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1、,图形与几何,RJ 六年级上册,期末整理与复习,荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基 图形与几何RJ 六年,同学们，今天我们一起来复习有关图形与几何的知识吧。想一想这学期都学习了哪些关于图形与几何的知识？,同学们，今天我们一起来复习有关图形与几何的知识吧。想,圆,圆的认识,圆的各部分名称,圆的特征,圆的画法,圆的面积,圆环的面积,圆的周长,扇形,C=d或C=2r,S=r2,S=(R2r2)或S=R2r2,圆 圆的认识圆的各部分名称圆的特征圆的画法圆的面积圆环的面,圆的认识,连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径,通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径,直径的长度是半径的2倍,圆的周长,C=d或C=2r
2、,圆的面积,S=r2,圆环的面积,S=(R2r2)或S=R2r2,扇形,一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形,练一练,圆圆的认识连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径 通过圆心并且,位置与方向,描述简单的路线图。,根据方向和距离的描述，在图上确定某个点的位置。,根据平面示意图，用方向和距离描述某个点的位置。,位置与方向 描述简单的路线图。根据方向和距离的描述，在图上,根据平面示意图，用方向和距离描述某个点的位置,根据平面示意图，用方向和距离确定某个点的位置,先确定某个点在参照点的什么方向，再确定物体距离参照点的距离,(1)确定参照点、方向标和图上单位长度代表的实际距离,(2)根据
3、方向和距离两个条件，才可以确定平面图上某个点的具体位置,描述简单路线图,起点、方向、距离、终点,练一练,位 根据平面示意图，用方向和距离描述某个点的位置根据平面示,练一练,数 与 形,运用数学结合发现规律,极限思想,练一练 数 与 形 运用数学结合发现规律极限思想,一个公园是圆形布局，半径长约 1km，圆心处设立了一个纪念碑。公园共有四个门，每两个相邻的门之间有一条直的水泥路相通，长约1.41km。,小试牛刀,一个公园是圆形布局，半径长约 1km，圆心处设立了一个纪念碑,(1)这个公园的围墙有多长？,23.1416.28（km）,C=2r,(2)北门在南门的什么方向？距离南门有多远？,112（
4、km）答：北门在南门的正北方，距南门2km。,(1)这个公园的围墙有多长？23.1416.28（km,(3)如果公园里有一个半径为0.2km的圆形小湖，这个公园的陆地面积是多少平方千米？,3.14123.140.223.1413.140.043.140.12563.0144（km2）答：这个公园的陆地面积是3.0144 km2。,圆环类问题,继 续,(3)如果公园里有一个半径为0.2km的圆形小湖，这个公园的,小试牛刀,（说一说小动物居住的位置并解决小动物们的问题。）,（下一张查看大图。）,2、位置与方向 小试牛刀（说一说小动物居住的位置并解决小动物,图形与几何复习ppt人教版六年级数学上册,
5、以小猴家为观测点：小鹿家在小猴家的正东方向400m处；,以小猴家为观测点：小鹿家,以小猴家为观测点：小象家在小猴家东北方向300m处；,以小猴家为观测点：小象家,以小猴家为观测点：小熊家在小猴家西北方向400m处。,以小猴家为观测点：小熊家,小熊：小猴住在我的东南方向400m处；,小熊：小猴住在我的东南方向400m处；,小象：我要去小鹿家，要先向西南方向走300m；再向正东方向走400m；,小象：我要去小鹿家，要先向西南方向走300m；再向正东方向走,小鹿：我要去找小熊玩，要走400400800（m）,继 续,小鹿：我要去找小熊玩，要走继 续,个数：( )( )( )周长：( )( )( ),
6、1,4,9,3,6,9,每个三角形包含小三角形的个数与这个三角形周长之间有什么样的关系？(边长为1的小三角形),小试牛刀,n2,3n,个数：( )( )( )149369,1.解决问题。(1)一辆自行车车轮的外直径是0.8m，它每分钟转动150周，照这样的速度，这辆自行车1小时所行的路程是多少千米？,1小时60分钟3.140.81506022608(m)22.608(km)答：这辆自行车1小时所行的路程是22.608km。,1.解决问题。1小时60分钟（选题源于典中点）举一反三,（2）杜师傅要把一张边长为1.2m的方桌面改成一张最大的圆桌面，锯下的边角料的面积有多少平方米？,1.2 1.23.
7、14 (1.22)21.223.140.621.441.13040.3096(m2)答：锯下的边角料的面积有0.3096m2。,（2）杜师傅要把一张边长为1.2m的方桌面改成一张最大的圆桌,2根据所描述的路线，绘制出小东从家到书店的行走路线图。,小东从家出发，先向北偏东20方向走100m，再向东走400m，最后向东南方向走100m到达书店。,2根据所描述的路线，绘制出小东从家到书店的行走路线图。小东,3用小棒按下面的方法摆图形。,个数 :( )( )( ) ( )小棒根数:( )( )( ) ( ),(1)完成上面的填空。(2)拼成的三角形个数与所用的小棒根数之间有 什么关系？,答：所用的小棒根数等于拼成的三角形个数的2倍加1。,1,2,3,3,5,7,4,9,3用小棒按下面的方法摆图形。 个数 :(,作 业 从课后习题中选取。 补充作业完成相关习题。,作 业 从课后习题中选取。,
