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1、1,巴斯德征服狂犬病,第1页/共33页,1巴斯德征服狂犬病第1页/共33页,第2页/共33页,学习链接： 路易斯巴斯德（1822-第2页/共33,10 巴斯德征服狂犬病,板块：教学设计课件,第一课时,第3页/共33页,10 巴斯德征服狂犬病 板块：教学设计课件 第一课时第3,自学提示1.轻声读课文，标出本课生字，标出 自然段序号。2.借助拼音读生字，理解生字、生字 词。3.课文主要是写什么事情？4.你读懂了什么？在不懂的地方做上 记号，用“_”标出。,第4页/共33页,自学提示第4页/共33页,第十课 巴斯德征服狂犬病,会认字：,会写字：,助,枢,疫,菌,畜,魔,拼 音,拼 音,疯,魄,酷,魂
2、,寂,疯,惧,魄,残,酷,魂,寂,第5页/共33页,第十课 巴斯德征服狂犬病会认字：会写字：助枢疫菌畜魔,拼 音,结 构,部 首,词 语,句 子,zh,左右结构,助手 助理帮助 救助,1881年，巴斯德和他的助手合作，发起了对狂犬病的进攻。,力字旁,第6页/共33页,拼 音结 构部 首词 语句 子zh左,拼 音,结 构,部 首,词 语,句 子,ch,上下结构,病畜 牲畜畜生,人一旦被病畜咬伤，狂犬病毒就通过伤口侵入人体。,第7页/共33页,拼 音结 构部 首词 语句 子ch上,拼 音,结 构,部 首,词 语,句 子,m,半包围结构,病魔 魔鬼魔术 魔力,从人体驱逐狂犬病魔的武器真的找到了吗？,
3、第8页/共33页,拼 音结 构部 首词 语句 子m半包,拼 音,结 构,部 首,词 语,句 子,fng,半包围结构,疯狗 疯狂疯病,他被疯狗咬伤了。,病字旁,第9页/共33页,拼 音结 构部 首词 语句 子fng,拼 音,结 构,部 首,词 语,句 子,j,左右结构,无所畏惧 惧怕畏惧 惊惧,这位勇敢的科学家在科学的征途中一向是无所畏惧的。,第10页/共33页,拼 音结 构部 首词 语句 子j左右,拼 音,结 构,部 首,词 语,句 子,p,左右结构,惊心动魄 魄力气魄 魂魄,在那个惊心动魄的晚上，小梅斯泰尔拥抱了“亲爱的巴斯德先生”之后，安然睡去。,第11页/共33页,拼 音结 构部 首词
4、语句 子p左右,拼 音,结 构,部 首,词 语,句 子,cn,左右结构,残酷 残暴残忍 残缺,可是对巴斯德来说，那却是残酷的一夜。,第12页/共33页,拼 音结 构部 首词 语句 子cn左,每天早晨，他都是忧心忡忡地等待着格朗谢博士寄来的有关孩子健康状况的信件或电报。这两个句子有什么作用？第十课 巴斯德征服狂犬病（2）画出表示时间的词语，说说不同时间中都写了什么事？是按照什么顺序写的？第十课 巴斯德征服狂犬病7月16日：治疗结束。板块：教学设计课件孜孜不倦 忧心忡忡巴斯德怀着极度疑虑的心情，决定用在狗身上实验成功的办法给孩子治疗。（1）默读课文,画出表示巴斯德,拼 音,结 构,部 首,词 语,
5、句 子,k,左右结构,残酷 酷爱冷酷,可是对巴斯德来说，那却是残酷的一夜。,第13页/共33页,每天早晨，他都是忧心忡忡地等待着格朗谢博士寄来的有关孩子健康,拼 音,结 构,部 首,词 语,句 子,hn,左右结构,惊魂不定 灵魂诗魂 花魂,他惊魂不定，焦虑万分，甚至对自己长期积累的实验成果也失去了信心。,第14页/共33页,拼 音结 构部 首词 语句 子hn左,课文主要介绍巴斯德的什么事？“无数人”、“谈犬色变”。在寂静的山林中，他常常默默地在女婿身边走着，几个小时不说一句话。筋疲力尽：用尽了力气，极其疲劳。课文主要介绍巴斯德的什么事？1881年，巴斯德和他的助手合作，发起了对狂犬病的进攻。8
6、月3日，小梅斯泰尔安然无恙的消息传来，他那颗悬着的心，才放了下来。残酷 疯狗 寂静对发酵作用的研究中，他发现用忧心忡忡：形容十分忧愁。板块：教学设计课件这位勇敢的科学家在科学的征途中一向是无所畏惧的。无所畏惧：没有什么害怕的。气魄 魂魄“无数人”、“谈犬色变”。忧心忡忡：形容十分忧愁。,拼 音,结 构,部 首,词 语,句 子,j,上下结构,寂静 寂寞孤寂,在寂静的山林中，他常常默默地在女婿身边走着，几个小时不说一句话。,第15页/共33页,课文主要介绍巴斯德的什么事？ 拼 音结 构部 首,多音字,第16页/共33页,血xuxi(鲜血）(血淋淋)奔b nb n (奔波),助手 细菌 病魔 残酷
7、疯狗 寂静 惊心动魄 惊魂不定孜孜不倦 忧心忡忡安然无恙 无所畏惧,词语花篮,第17页/共33页,助手 细菌 病魔 词语花篮第17页/共3,罕见：少见。 犹豫：拿不定主意。疑虑：因怀疑而顾虑。孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。所向披靡：比喻力量所到之处，什么也阻挡不了。无所畏惧：没有什么害怕的。筋疲力尽：用尽了力气，极其疲劳。忧心忡忡：形容十分忧愁。安然无恙：经过变故，没有遭到损害。,第18页/共33页,罕见：少见。 第18页/共33页,这是一篇精读课文，讲的是法国著名的_，微生物学的创始人_如何_的故事。赞扬了_为造福人类，_、_的科学精神，同时还说明了科学的道路并不是一帆风顺的，不光要下苦功夫
8、，有时还需要_。,说说课文主要内容：,科学家,巴斯德,征服狂犬病,巴斯德,刻苦钻研,勇于实践,承受巨大的压力,第19页/共33页,这是一篇精读课文，讲的是法国著名的_，微,征服狂犬病,巴斯德,语文S版四年级下册,第二课时,第20页/共33页,征服狂犬病巴斯德语文S版四年级下册第二课时第20页/共33页,思考：,1.课文主要介绍巴斯德的什么事？2.课文按什么顺序叙述巴斯德征服狂犬病的经过？,第21页/共33页,思考：1.课文主要介绍巴斯德的什么事？第21页/共33页,巴斯德是法国著名的科学家，微生物学的创始人。,研制狂犬病疫苗,为患者进行治疗,战胜狂犬病是他对人类的最大贡献。,想一想： 课文是按
9、怎样的顺序讲述巴斯德征服狂犬病的？,第22页/共33页,巴斯德是法国著名的科学家，微生物学的创始人。 战胜狂犬病是他,研读课文2、3自然段： 1读了这两个自然段，你了解到了什么？ （狂犬病很可怕） 2朗读感悟出狂犬病的可怕。 （1）抓住重点词语理解：“一旦”、“数日之内便会死亡”、“极为罕见”“无数人”、“谈犬色变”。 （2）互相评读。,第23页/共33页,研读课文2、3自然段： 第23页/共33页,默读2、3自然段，画出巴斯德为什么发起对狂犬病的进攻的句子。,但是，疫苗是否适用于人体？从人体驱逐狂犬病魔的武器真的找到了吗？,这两个句子有什么作用？,第24页/共33页,默读2、3自然段，画出巴
10、斯德为什么发起对狂犬病,自学提示： 自由朗读第4至12自然段。（1）说说这部分讲了一个什么故事。 （2）画出表示时间的词语，说说不同时间中都写了什么事？是按照什么顺序写的？,第25页/共33页,自学提示：第25页/共33页,画出表示时间的词语，说说不同时间中都写了什么事？是按照什么顺序写的？,1885年7月6日：一位名叫梅斯泰尔的小男孩被疯狗咬伤，他的母亲陪他来求巴斯德救助。7月7日：巴斯德下决心开始给孩子治疗。7月16日：治疗结束。8月3日：小男孩获救的消息传开了。,时间先后顺序,第26页/共33页,画出表示时间的词语，说说不同时间中都写了什么事,合作学习提示：（1）默读课文,画出表示巴斯德
11、 心情的词语。 （2）反复品读感悟：从这些情感 变化中你体会到什么？（3）怎样读好这些语句？（4）小组同学互相交流自己的感受。,第27页/共33页,合作学习提示：第27页/共33页,今天，他生平第一次犹豫了。 巴斯德怀着极度疑虑的心情，决定用在狗身上实验成功的办法给孩子治疗。 他失眠了。他惊魂不定，焦虑万分，甚至对自己长期积累的实验成果也失去了信心，幻觉中以为梅斯泰尔马上就要死去了。 每天早晨，他都是忧心忡忡地等待着格朗谢博士寄来的有关孩子健康状况的信件或电报。 8月3日，小梅斯泰尔安然无恙的消息传来，他那颗悬着的心，才放了下来。,从这些句子和词语中，你体会到了什么？,第28页/共33页,今天
12、，他生平第一次犹豫了。从这些句子和词语中，你体,10 巴斯德征服狂犬病,板块：教学设计课件,第一课时,第29页/共33页,10 巴斯德征服狂犬病 板块：教学设计课件 第一课时第2,第十课 巴斯德征服狂犬病,会认字：,会写字：,助,枢,疫,菌,畜,魔,拼 音,拼 音,疯,魄,酷,魂,寂,疯,惧,魄,残,酷,魂,寂,第30页/共33页,第十课 巴斯德征服狂犬病会认字：会写字：助枢疫菌畜魔,罕见：少见。 犹豫：拿不定主意。疑虑：因怀疑而顾虑。孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。所向披靡：比喻力量所到之处，什么也阻挡不了。无所畏惧：没有什么害怕的。筋疲力尽：用尽了力气，极其疲劳。忧心忡忡：形容十分忧愁。安然
13、无恙：经过变故，没有遭到损害。,第31页/共33页,罕见：少见。 第31页/共33页,这是一篇精读课文，讲的是法国著名的_，微生物学的创始人_如何_的故事。赞扬了_为造福人类，_、_的科学精神，同时还说明了科学的道路并不是一帆风顺的，不光要下苦功夫，有时还需要_。,说说课文主要内容：,科学家,巴斯德,征服狂犬病,巴斯德,刻苦钻研,勇于实践,承受巨大的压力,第32页/共33页,这是一篇精读课文，讲的是法国著名的_，微,巴斯德是法国著名的科学家，微生物学的创始人。,研制狂犬病疫苗,为患者进行治疗,战胜狂犬病是他对人类的最大贡献。,想一想： 课文是按怎样的顺序讲述巴斯德征服狂犬病的？,第33页/共33页,巴斯德是法国著名的科学家，微生物学的创始人。 战胜狂犬病是他,巴斯德征服狂犬病全面版课件,
