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1、巴斯德征服狂犬病,10.,制作人：李文娟,2012.12.12,狂犬病：人和各种动物都可感染，其病原是狂犬病病毒。病犬主要表现狂躁不安和意识紊乱，攻击人畜，最后发生麻痹而死亡，因此又称疯狗病。狂犬病病毒主要存在于病畜的脑组织及脊髓中。病犬的唾液腺和唾液中也有大量病毒，并随唾液向体外排出。病犬在出现临床症状前的1015天，至症状消失后的67个月内，唾液中都可含有病毒，因此，当动物被病畜咬伤后，就可感染发病。有些外表健康的犬、猫，其唾液中也可含有病毒，当它们舔人或其他动物，或与人生活在一起时，也可使人感染发病。除此之外，很多野生动物，如狼、狐、鹿、蝙蝠等感染本病后，不仅可发病死亡，而且还可扩大传播
2、。如有些品种的蝙蝠，感染狂犬病病毒后，它们经常袭击人畜，使之感染发病。呼吸道分泌物及尿液污染的空气，也可引起人畜的呼吸道感染。野生动物可因扒食病尸而经消化道感染。由此可见，狂犬病的感染途径不像过去既认为的只是通过咬伤感染。,学习目标,1.学会本课的生字，有感情地朗读课文，学习巴斯德献身科学，造福人类的崇高品质。2.了解巴斯德征服狂犬病的原因和过程，体会巴斯德在给小孩治疗过程中的心情，进而体会科学家崇高的责任感。,助 畜 魔 疯 博惧 魄 残 酷 孜魂 寂 菌 枢 疫 靡,读一读,思考：,1.课文主要介绍巴斯德的什么事？,思考：,1.课文主要介绍巴斯德的什么事？,思考：,2、说说课文分为几部分，
3、怎么分？,朗读第一部分：,你读懂了什么？,研读课文2、3自然段：1读了这两个自然段，你了解到了什么？（狂犬病很可怕）2朗读感悟出狂犬病的可怕。（1）抓住重点词语理解：“一旦”“数日之内便会死亡”、“极为罕见”、“无数人”、“谈犬色变”。（2）互相评读。,研读课文2、3自然段：1读了这两个自然段，你了解到了什么？（狂犬病很可怕）2朗读感悟出狂犬病的可怕。（1）抓住重点词语理解：“一旦”“数日之内便会死亡”、“极为罕见”、“无数人”、“谈犬色变”。（2）互相评读。,在朗读过程中理解“五年”、“孜孜不倦”、“终于”，感受征服狂犬病的艰难；同时体会巴斯德为疫苗能否使用于人体的焦虑、疑惑，理解其崇高的责
4、任心。,研读课文412自然段：1.自由读412自然段。思考：这部分内容讲述的是一件什么事？从这件事情经过中你感受到巴斯德是一个怎样的人？2研读感受：（1）默读课文，划出表示巴斯德情感的语句。（2）反复品读感悟：从这些情感变化你中体会到什么？（3）怎样读好这些语句？分小组交流自己的感受。,齐读最后一部分：说说告诉了我们什么？,小结：,1、课文是按照什么样的顺序来叙述巴斯德征服狂犬病的经过的？2、学完课文你有什么收获或感受？,拓展延伸,课后同学们自己继续查找、收集有关巴斯德的资料，有关动物病毒对人体的危害及预防的办法。,研读课文412自然段：1.自由读412自然段。思考：这部分内容讲述的是一件什么事？从这件事情经过中你感受到巴斯德是一个怎样的人？2研读感受：（1）默读课文，划出表示巴斯德情感的语句。（2）反复品读感悟：从这些情感变化你中体会到什么？（3）怎样读好这些语句？分小组交流自己的感受。,拓展延伸,课后同学们自己继续查找、收集有关巴斯德的资料，有关动物病毒对人体的危害及预防的办法。,“告诉你使我达到目标的奥秘吧，我的唯一力量就是我的坚持精神。”巴斯德 巴斯德的这句话给他的一生做了最好的总结。也正因为有了这种坚持精神，巴斯德的科学之旅硕果累累。,
