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1、,大大班语言活动：,鹅大哥出门,大大班语言活动：鹅大哥出门,说课内容一、说教材二、说活动目标三、说活动准备四、说教法学法五、说活动过程,说课内容一、说教材二、说活动目标三、,一、说教材,鹅大哥出门这个故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的大白鹅为主要角色，讲述了一只大白鹅骄傲不懂礼貌的故事，特别是鹅大 哥之前“红红的帽子，雪白的羽毛”和之后的“一只大黑鹅”对比这个情节既让人觉得有趣又符合幼儿的年龄特点，在生活中我们常常会 看到一些自高自大的人，特别是现在独生子女较多，比较以我为中心，我觉得这个故事既符合幼儿的年龄特点，又符合孩子们现在的心理，而且也符合纲要中的教育要求，即教育幼儿使用礼貌语言与
2、人交往，养成文明交往的习惯,一、说教材鹅大哥出门这个故事选用了小朋友,二、说活动目标,1. 认知上：使幼儿在理解故事内容的基础上，初步学会复述故事 ，丰富词汇“神气、乐滋滋”。2. 能力上：积极参与故事情节的讨论，愿意大胆表达自己的想法。3. 情感上：懂得不能骄傲，不能欺负弱小的道理体验骄傲自大带来的烦恼。教学重点：懂得不能骄傲不欺负弱小的道理。教学难点：能用完整的语言复述故事。,二、说活动目标1. 认知上：使幼儿在理解故事内容的基础上，,三、活动准备,多媒体课件鹅大哥出门、 大白鹅、小鸡、小鸭的头饰,三、活动准备多媒体课件鹅大哥出门、 大白鹅、,四、说教法、学法,说教法： 本次活动我运用了情
3、景教学法，角色游戏法、课件演示法、提问法。说学法：整个活动我遵循幼儿的学习规律和年龄特点，以幼儿为主体，围绕目标，突出重点，克服难点。创造条件让幼儿自己参与活动，不仅提高了认识，锻炼了能力，更让幼儿体会到了成功的喜悦。,四、说教法、学法说教法：,五、说活动过程,1、猜谜语：头戴红帽子，身披白袍子，走路摆架子，唱歌伸脖子。2、说说自己所知道关于鹅的儿歌。3、出示大白鹅的图片，说说其特征。4、请幼儿学学大白鹅走路的样子。5、教师小结：雪白的羽毛，长长的脖子，头上有顶红色的帽子。鹅走路，总是昂着头，挺着胸，仰着脖子，一摇一摆的，很高傲的样子（丰富词汇“神气”）6、出示视频故事鹅大哥出门 ，幼儿理解故
4、事（1）、猜想：有一只神气的白鹅，长得很漂亮，可是后来怎么变成了大黑鹅呢？这是为什么呢？（幼儿猜想） （2）、幼儿观看视频鹅大哥出门，让幼儿初步理解故事内容。 （3）、师问：小朋友们，我是鹅大哥，谁可以告诉我，我为什么变成了大黑鹅呢？（请幼儿回答）。,五、说活动过程1、猜谜语：头戴红帽子，身披白袍子，走路摆,7、教师小结：原来是鹅大哥太骄傲，太神气了。教育幼儿要有礼貌，做人要谦虚，不能骄傲，更不能欺负弱小的道理。8、欣赏故事（1）、依次出示故事角色头饰，老师讲述故事，幼儿再次欣赏故事。（2）、教师： 鹅大哥看见自己的倒影心里怎么样？它是怎么说的?（理解乐滋滋），鹅大哥第一次遇见谁？他什么说的？后来又遇见谁了?说了什么？最后怎么样了？为什么会这样？（3）、幼儿看PPT复述故事（4）、认读汉字“鹅”、“鸡”，找找两个字的相同点。9、分角色游戏，让幼儿扮演角色 （1）、请全体幼儿学大白鹅，并说出其语言。（2）、请幼儿自选角色，并表演故事。,7、教师小结：原来是鹅大哥太骄傲，太神气了。教育幼儿要有礼,大大班语言活动：鹅大哥出门,大大班语言活动：鹅大哥出门,让开，让开，你们这些小东西。,让开，让开，你们这些,鹅大哥越来越神气,鹅大哥越来越神气,大大班语言活动：鹅大哥出门,大大班语言活动：鹅大哥出门,
