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1、第十一章 应激、唤醒、焦虑与运动表现,重要问题唤醒或焦虑与运动表现之间的关系。唤醒水平如何影响运动表现的主要理论观点与假设。引起赛前焦虑的主要原因。唤醒或焦虑水平测定的一般手段和方法。,关键概念 应激 唤醒 焦虑 特质焦虑 状态焦虑 运动表现 驱力理论 优势反应 状态自信心 认知状态焦虑 躯体状态焦虑,唤醒（arousal）,唤醒水平连续线示意图,焦虑（anxiety）,焦虑是个体在担忧自己不能达到目标或不能克服障碍而感到自尊心受到持续威胁下形成的一种紧张不安、带有惧怕色彩的情绪状态（李维等，1995）。 焦虑状态含三种主要成分，分别为情绪体验，威胁、不确定性和担心的认知表征以及生理唤醒。,焦
2、虑（anxiety）,对于焦虑研究的深入和细化，产生了特质焦虑和状态焦虑的概念。 特质焦虑是指不同个体在焦虑倾向方面所表现出来的相对稳定的差异，属于个性心理的特征部分。 状态焦虑则是一种在强度上有变化、随时间而波动的短暂情绪反应。,唤醒、焦虑与运动表现的关系,影响唤醒水平和运动表现的因素及其相互关系,驱力理论(Drive Theory),倒U形假说(Inverted U Hypothesis),技能的复杂程度与唤醒水平的要求,影响运动技能复杂程度的因素,技能的复杂程度与唤醒水平的要求,个体差异与唤醒水平的要求,个人最佳功能区理论,运动员在操作过程中存在着一个理论上的最佳机能区段，当唤醒水平处于
3、这一区段内时，运动员有更多的机会获得最佳运动表现。,多维焦虑理论,认知特质焦虑 认知状态焦虑躯体特质焦虑 躯体状态焦虑,认知焦虑,特质焦虑,状态焦虑,躯体焦虑,焦虑的多维性示意图,复习题,什么是应激？结合体育运动应该如何理解应激的概念？什么是唤醒及其主要表现？什么是焦虑、状态焦虑和特质焦虑？简述驱力理论是如何解释唤醒水平与运动表现之间的关系。什么是倒U形假设？技能的复杂程度与个体差异对唤醒水平有什么不同的要求？影响运动员赛前状态焦虑的主要因素是什么？,思考题,你认为哪一种理论能更好地解释唤醒水平与运动表现之间的关系？为什么？在体育考试或比赛中你出现过因焦虑而导致的失败吗？出现焦虑时的具体生理和心理表现是什么？,
