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1、,打造作文的“亮点”,巧开头 妙结尾,作文存在的问题,开头：1、开篇离题太远；不能点题扣题； 2、远远偏离重心； 3、戴大帽子，入题太慢； 4、平淡、平庸，不能引人入胜；,作文开头存在问题：1.开头不能做到点题，扣题。 我走在爱的道路上。 -不落的太阳,16载的岁月里，一路走来，总有种爱追随我左右，就像一轮红红的暖阳，不曾降落，暖着我，伴着我。,2.平淡、平庸，不能引人入胜,成长是一件漫长的事情，漫长至终生。对于一些有悟性的人来说，成长都是一种必然的状态。在成长的过程中，酸、甜、苦、辣，必不可少。 -成长的滋味,成长，一片浸泡在牛奶上的柠檬，分不清是清还是纯。成长，又仿佛是一层朦胧的轻纱，能看
2、到轻纱里的东西却怎么也看不清楚。,开头： “野火烧不尽，春风吹又生”，多么的 顽强啊! 有一种力量叫震撼,开头：人世间的感情有三种：亲情、友情和爱情。有人说过：爱情是非常甜美的，友情是沁人心脾的，亲情是朴实无华的。在我的心里，亲情是最伟大的。 情暖心田,开头： 孤傲的冷风席卷了我校上空，天空阴霾着脸，那清冷的稀薄是我无法辨清今天是秋还是冬。只知道，我的身体快要透支掉那仅存的一丝暖意。,那是在上小学时，不幸的是我得了阑尾炎，那时回家只有十几分钟的路程，却是无边无际的。都走了十几分钟了，可家还是离我很远，我在这漫长的路上忍受痛苦，回到家中。,3、远远偏离重心；,4、戴大帽子，入题太慢 每个人都要成
3、长（人的一生.，在我们现在这个社会），只有经历了成长，我们才会变得坚强，更勇敢，才会从以前的无知，幼稚走向成熟。 -成长的滋味,成长是一串珍珠，只有把它们串起来，才能绽放出绚丽的色彩；成长是一杯浓茶，只有用心去品味，才能体会其中的甘甜；成长是一首乐章，只有精心谱写，才能跳荡出一个个扣人心弦的音符。在我的成长中，常常有许多事情发生，有的让人开怀大笑，有的让人垂头丧气，但是我印象最深刻的，还是成长中带给我烦恼与快乐的那件事。 -成长的烦恼与快乐,作文存在的问题,结尾：1.缺少画龙点睛之笔(点明主旨)； 2.结尾不点题、扣题； 3.匆匆收笔，照搬题目； 4.节外生枝，画蛇添足，偏离中心； 5.空喊口
4、号，空洞抒情，令人乏味； 6.平淡，不能扣人心弦；,结尾：童年时的记忆总是快乐的，却不知当时的快乐让你如此担心。谢谢你给了我充满笑声的童年。张悦那辆车,结尾：亲情如山，呵护生命的火；亲情是火，点燃希望的灯；亲情是灯，照亮前行的路。,节外生枝，画蛇添足，偏离中心,空喊口号，空洞抒情，令人乏味,结尾：这段真情会永远保存在我的心里，在人生的旅途上，它给我带来了温暖，让我不再感到寒冷。 情暖心田,平淡，不能扣人心弦,开头： “野火烧不尽，春风吹又生”，多么的 顽强啊!结尾： 它的顽强有没有让你震撼，你能像它一样顽强吗? 有一种力量叫震撼,平淡，不能扣人心弦,作文存在的问题,开头：1、开篇离题太远；不能
5、点题扣题； 2、远远偏离重心； 3、戴大帽子，入题太慢； 4、平淡、平庸，不能引人入胜；,结尾：1.缺少画龙点睛之笔； 2.结尾不点题、扣题； 3.匆匆收笔，照搬题目； 4.节外生枝，画蛇添足，偏离中心； 5.空喊口号，空洞抒情，令人乏味； 6.平淡，不能扣人心弦；,开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要像凤头一样美丽动人 ;明代的谢榛则认为“起句当如爆竹，骤响易彻”，意思是文章开头要像燃放爆竹一样，清脆响亮，贯通全篇，给人以先声夺人之感。正是因为开头处于文章的醒目处，就好比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品的得失。,如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就
6、有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”所以，与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！一个亮丽成功的结尾，能使读者更深入，更透彻的理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；还能唤起作者的思想共鸣，增强文章的感染力。古人云：“一篇之妙，在乎落句”就是这个道理。,一、写好中考作文的开头,开头： “我们的苦如滔滔江水，倒也倒不完，我们的乐如满天星星，数也数不清，特别是到了初三，更是苦中有乐，乐中含苦” 苦与乐开头：我就是有这么一个倔脾气，凡事总爱“较劲”，上中学以后，与同学更是互不相让。本来嘛，都是血
7、气方刚的“小子”，谁服谁？不服，比嘛！ 我的倔脾气,方法一：开门见山，直入主题,这种开头简单明快，单刀直入，一下子就把读者引入到文章的中心。,1、开头： “邓伟猫在住院处的楼梯口， 已经是第四天了。” 一个青年摄影师和四个文化名人,2、开头：“爸爸40岁生日，他却点燃了 61支蜡烛。 生日,3、开头： 我快要死了 感受生活之美,方法二： 设置悬念，增添神秘 这种开头方法， 有“言简意深，平中见奇”的特点，用费解的现象启人思考，用突兀的情节使人吃惊，用鲜明的反差令人困惑。 能以最简洁的文字，在最短的时间内抓住读者的心，使其不得不读，以释心中之疑。,方法三：运用修辞，灵动深刻,引用名言警句等,开头
8、：“心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。”我在改变中，就这样慢慢长大。 张藤就这样慢慢长大 开头：马克吐温说过，“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。”是啊，宽容从这里开始 宽容，从这里开始,化用古诗词,开头：乐观就是那直上青天里的一行白鹭。乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆。乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。 学会乐观,开头：阿基米德说:“给我一个支点，我能把地球撬起来!” 我说:“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来!” 给灵魂一个支点,巧用名人，做问答,“书本，一叠叠堆起来；书包，一天天重起来；眼镜，一天天厚起来。沉重，沉重，沉
9、重” 我说“减负”,排比、反复,排比、反复式开头，富有文采，语势不凡，可以先声夺人。,开头： 鸟在飞，云在走，天地自悠悠；风在吹，人在走，彼岸响风铃。 有一种风景，叫美不胜收，有一种感觉，叫妙不可言；有一种幸福，叫有你相伴，共击长空，尽显风采。 有你相伴,综合运用修辞,1、开头：天又凉了，秋又来了。依稀记得去年那个秋日的午后，街上飘满了落叶，漫秋的凉风断断续续，有些凄凉，半秃的大树打着寒颤，显得十分可怜。而我却没有感觉寒冷，因为我的面前抱着妈妈。反光镜中妈妈的憔悴脸庞让我至今无法忘记 李贞打开一扇窗,2、开头：晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一抹余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默
10、地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。” 难忘这一年,方法四： 景物描写，绘景传情 如果你想给文章涂染文学色彩，你可在开头进行景物描写，动情渲染，营造意境，借景传情，做到“一切景语皆情语”。这种方式有意境，有氛围，能定下全文的感情基调，可谓未成曲调先有情。,1、开头：已经不记得上一次好好地看您是什么时候了，父亲。 我只记得那时的您，头发乌黑，皮肤泛着古铜的光。青年时期的下乡生活，让您有了健康的体魄，也让您在这纷繁的社会中变得寡言少语。 隔着代沟，我望见了您 2、开头：依稀想来，已有几年未踏上这一条洒
11、满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成，在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着那河边的小屋，连着我的父亲。父亲呵，您是否依然执着地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来？ 路是月的痕,方法五：运用呼告，亲切感人,人称在全文前后一致，不要中途变换,开头：岁月凭什么给您带来了苍老的皱纹？时光凭什么给您填上了两鬓的华发？ 张绪东情暖心田,开头：外婆，您去哪儿啦？您在哪里啊？您为什么要离我而去？我独自一人站在您的坟前，伤心的泪水流淌不止 生命中那个人,方法六： 巧设问，激兴趣 巧设问，简洁、明快，下文顺理成章，从不同角度进行表达，既能总起下文，拓展了思路，又吸引了读者，激起读者好奇心理，以致于急
12、切地读下文。,开头：“美丽鲜艳的菊花在迟来的秋天睁开了朦胧欲睡的双眼。我一个人漫步在这花的世界，看着满园的菊花，又想起了那朵远走异地而又孤独的菊花。” 我思念的菊花 该同学接着写了自己同表妹菊花之间发生的一些事，表达了作者的愧疚、思念之情。,方法七： 睹物思人，联想搭桥 即看到某一事物或场景，从而追忆与此事物相关的人和事，或由眼前的某一场景联想起过去与之相似的场景，来表现文章的主题。这种开头的特点是“联想搭桥，以情动人”。,开篇的原则和注意事项,开篇的原则：,开篇的注意事项：开篇要为内容和中心服务，是文章的有机组成部分。,简洁,生动,优美,写好中考作文的开头方法一：开门见山，直入主题。 方法二
13、：设置悬念，增添神秘 方法三：运用修辞，灵动深刻方法四：景物描写，绘景传神 方法五：运用呼告，亲切感人方法六：巧设问，激兴趣方法七：睹物思人，联想搭桥,二、写好中考作文的结尾,开头：月圆之夜，朦胧的月光遮住了月儿娇羞的面庞，如水的月华洒在小小的庭院中，随着那出生婴儿响亮的哭声，院中便有了淡淡的槐花的清香,结尾：叶儿又见翠绿，花儿又见洁白，姥姥微笑着看我啃槐花饼，忽然，微风拂起，满树胜雪的槐花一同摇曳，映着姥姥的微笑，轻轻刻在心头，那永恒的美丽。 那胜雪的槐花，那永恒的美丽,技巧一： 首尾呼应，凸显主旨,结尾：风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远
14、处逐渐隐去，消失在一片晚霞中， 两者混为一体，没有距离。 雨中品读,小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永，余味无穷。,开头：天空阴霾着脸，冷风肆无忌惮的在马路上怒号，忽左忽右的摇摆。渐渐的，它走过这座未醒的城市，来到一片原野。这里有一地稚嫩的绿色，放眼望去，其中竟夹杂着几株含苞待放的花骨朵儿我静静的伫立在这儿，缓缓的掀开了回忆的帷幕。,结尾： 我渐渐的回过神来。此刻，天空早已放晴，一阵暖风吹来，缓缓的掠过这片原野，吹醒了含苞待放的花骨朵儿，绽放出了娇小的野花。我会心的微笑，因为，我心中的那朵花，也悄然开放了 我轻轻的转身，微笑着，离开了这
15、片原野 张绪东我心中的花开了,技巧二：情景合一，言短意长 这种方式情景有机结合，一语双关，含蓄深刻，余味无穷，具有哲理启发性。,技巧三：画龙点睛，卒章显志,结尾：“孩子，不要埋怨我在你生病的时候的冷漠。总有一天，你要离我远去，独立面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。” 毕淑敏学会看病,结尾：人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。 我们是一家人,技巧四：引用佳句，多姿多彩 用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到
16、“言已尽，意无穷”的效果。,1、结尾：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；然而当初她的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌那刚刚萌芽的种子。,2、结尾：佐拉说：“人生只有两分半钟的时间，一分钟微笑、一分钟叹息、半分钟的爱”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情于其中了,1、结尾：“我是中国人，我爱中国。还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？” 难忘的一课,2
17、、结尾：“对门的谈话，让我思绪万千。我又呷（xi意思是喝）了一口绿茶，确实很苦，但很快我就品尝到一股源自心底的清香，使我十分坦荡舒心。我忽然想起什么，转身从冰箱里拿出一瓶绿茶，向对门走去” 香茗,技巧五：巧妙发问，留有空白 以反问或设问的形式结尾具有启发、感染、强调和肯定的作用，目的是抒发真情实感；留白式结尾更使文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。,写好中考作文的结尾方法一：首尾呼应，凸显主旨 方法二：情景合一，言短意长方法三：画龙点睛，卒章显志方法四：引用佳句，多姿多彩 方法五：巧妙发问，留有空白,结尾的原则和注意事项,结尾的原则：,结尾的注意事项：结尾除了要服务于文章的内容和中心外，有时还得受 “开头”的制约。,点题,扣中心,尾音绕梁，余味无穷,“劳于读书 逸于作文”,练习参考：开头： 夕阳西坠，晚霞已布满天空，天边编织着一幅美丽的图画田埂上，走着爸爸、我和大水牛。爸爸走在前面，我牵着大水牛跟在后面。一路上，很寂静，(爸爸是个哑巴)只听得水牛欢快时发出的“哞哞”声。,结尾： 这种沟通是无言的，但给了我莫大的教诲。田埂上，依旧走着爸爸、我和大水牛。大水牛“嗒嗒”的蹄声，沉重地敲打着我的心,
