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1、第十课 我们不乱扔,人教版二年级上册第三单元我们在公共场所,教学目标认知：1.知道要把东西扔在一定的、合适的地方，用完扔回原处。2.懂得把东西扔在一定的地方，既整洁，用时又好找，又省时，不会误事。3.懂得把东西扔在一定的地方是做事有条理的表现，从小养成这种好习惯很重要。情感：体会到把东西扔在一定的地方好处多，愿意培养这种好习惯。行为：把东西摆扔在合适的地方，用完及时扔回原处。,1,2,3,4,1,2,3,1,2,4,3,1,2,我能做到的,这样可不行,我喜欢哪种场景,不只是为了干净,1,2,3,1,2,4,3,1,2,Part 1 我喜欢哪种场景,二年级上册道德与法治10我们不乱扔人教新版 6
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3、与法治10我们不乱扔人教新版 6,二年级上册道德与法治10我们不乱扔人教新版 6,二年级上册道德与法治10我们不乱扔人教新版 6,可回收垃圾就是可以再生循环的垃圾。主要包括废纸、塑料、玻璃、 金属和布料五大类。 废纸主要包括：报纸、杂志、图书、各种包装纸、办公用纸、纸盒等，但是纸巾和卫生用纸由于水溶性太强不可回收； 塑料主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等； 玻璃主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡等； 金属主要包括易拉罐、金属罐头盒等； 布料主要包括废弃衣服、毛巾、书包、布鞋等。,二年级上册道德与法治10我们不乱扔人教新版 6,二年级上册道德与法治
4、10我们不乱扔人教新版 6,塑料,纸类,布类,玻璃,金属,二年级上册道德与法治10我们不乱扔人教新版 6,二年级上册道德与法治10我们不乱扔人教新版 6,帮垃圾找到回家的路。,二年级上册道德与法治10我们不乱扔人教新版 6,二年级上册道德与法治10我们不乱扔人教新版 6,活动要求： 1.小声讨论，不影响他人。 2.小组合作把垃圾送回家，意见不统一时，商量解决。 3.小组派代表上台给垃圾找家，并说明分类理由。,二年级上册道德与法治10我们不乱扔人教新版 6,二年级上册道德与法治10我们不乱扔人教新版 6,二年级上册道德与法治10我们不乱扔人教新版 6,二年级上册道德与法治10我们不乱扔人教新版
5、6,二年级上册道德与法治10我们不乱扔人教新版 6,二年级上册道德与法治10我们不乱扔人教新版 6,01,02,03,不乱扔垃圾并非是一时的行为，更是一种文明习惯。,保持公共环境的干净整洁，是文明素养的体现，也是公民的责任。,中小学生守则提倡我们保持公共卫生，这也是对劳动者的尊重。,二年级上册道德与法治10我们不乱扔人教新版 6,二年级上册道德与法治10我们不乱扔人教新版 6,Part 3 这样可不行,二年级上册道德与法治10我们不乱扔人教新版 6,二年级上册道德与法治10我们不乱扔人教新版 6,公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。 在这些人群中，有健康的人，也有患各种疾病（
6、包括肝炎、肺结核等传染病）的人。 如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、乱扔垃圾等，会怎么样呢？,二年级上册道德与法治10我们不乱扔人教新版 6,二年级上册道德与法治10我们不乱扔人教新版 6,公共场所卫生不良，不仅会传播各种疾病，还会使休息、娱乐的人感到厌恶和不快。可见，公共场所卫生关乎大众的利益和身体健康，我们每个公民要自觉保持公共卫生。,二年级上册道德与法治10我们不乱扔人教新版 6,二年级上册道德与法治10我们不乱扔人教新版 6,你还见过哪些不文明的现象？你有什么建议？,我的观察记录时间：地点：我看到的不讲公共卫生的现象：我建议：,二年级上册道德与法治10我们不乱扔人教新版 6,二年
7、级上册道德与法治10我们不乱扔人教新版 6,Part 4 我能做到的,二年级上册道德与法治10我们不乱扔人教新版 6,二年级上册道德与法治10我们不乱扔人教新版 6,二年级上册道德与法治10我们不乱扔人教新版 6,二年级上册道德与法治10我们不乱扔人教新版 6,二年级上册道德与法治10我们不乱扔人教新版 6,二年级上册道德与法治10我们不乱扔人教新版 6,家 蓝天是白云的家，树林是小鸟的家。 小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。 我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。,我们坐在教室里，（ ）就是我们的家。 我一处小学的一员，（ ）也是我们的家。,教室,一处小学,二年级上册道德与法治10我们不乱扔人教
8、新版 6,二年级上册道德与法治10我们不乱扔人教新版 6,实践作业,二年级上册道德与法治10我们不乱扔人教新版 6,二年级上册道德与法治10我们不乱扔人教新版 6,让我们一起美化我们的家园吧,二年级上册道德与法治10我们不乱扔人教新版 6,二年级上册道德与法治10我们不乱扔人教新版 6,二年级上册道德与法治10我们不乱扔人教新版 6,二年级上册道德与法治10我们不乱扔人教新版 6,1生活在新时代的我们，除了认真学习，提高自己的知识水平之外，社会上的一些热点问题也不容忽视，这是我们应该思考探究的。1史料一论述了唐诗的成就及地位。史料一方面说明唐代诗人和作品众多，另一方面说明唐代诗歌内容的广泛，全
9、面反映了社会各阶层人物的生活状况和精神面貌。2史料二反映了宋词的特点及盛行的原因。史料主要说明宋词具有世俗化的特点，其盛行源于民间市民阶层娱乐的需要。3史料三信息主要论述了明清小说发展的特点。一方面说明明清小说思想内容复杂，体裁广泛、表现手法丰富，也反映清代小说具有种类繁多、艺术水平高超等特点。4.中国近代交通工具受两次工业革命浪潮的冲击而发生变迁，在半殖民地半封建社会的环境下，铁路等近代交通遭到顽固势力的排斥，一定程度上还受到西方列强的控制和操纵，中国近代交通运输业的发展步履维艰。5.近代中国交通工具的进步不仅方便了列强对中国的经济侵略，而且在客观上冲击着近代中国传统的思想文化，传播着男女平等观念、民主科学等西方资本主义先进的思想理念。6.近代报刊发挥了制造舆论、唤醒民众的重大作用。戊戌变法时期、辛亥革命时期以及五四新文化运动期间，报刊成为宣传改良、革命和新文化的思想阵地。,二年级上册道德与法治10我们不乱扔人教新版 6,二年级上册道德与法治10我们不乱扔人教新版 6,
