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1、授课人：于凯伦,HU LI XUE,护理学,第一章护理学的发展及基本概念,第一节 护理学的发展史,学习目标,1掌握南丁格尔对护理发展的贡献2掌握健康、护理、整体护理的概念3熟悉护理专业的工作范畴4熟悉现代护理学发展的三个阶段的特点5. 了解国内外护理发展的状况,一、西方护理学的形成和发展,护理的历史源远流长自从有了人类就有了护理护理学的发展与人类的文明息息相关,（一）古代护理,人类早期：自我保护、家庭式、经验式,中世纪：医院护理，修女担任，未受过训练 局限于生活照顾,开始从解剖、生理角度探索疾病教会医院，公私立医院护理摆脱教会的控制, 成为一种独立且高尚的职业护理人员接受专门训练,宗教改革时期
2、 1517年发生宗教革命后 护理是谋生手段，质量 护理进入长达200年的黑暗时期,文艺复兴时期,二、现代护理,诞生于19世纪中叶的英国,现代护理的创始人,南丁格尔Florence Nightingale(1820-1910年),首创了科学的护理专业,Florence Nightingle, 英国人1820年5月12日出生于意大利的佛罗伦萨1850年德国Kaiserswerth参加护士训练班1853年在英国伦敦成立看护所，开始护理生涯18541856年克里米亚战争爆发，南丁格尔自愿率领38名护理人员奔赴前线1860年 创办世界上第一所护士学校1907年 英女王授予她最高国民荣誉勋章1910年8月
3、13日 逝世，终身未嫁,南丁格尔生平,（%）,50%,2.2%,18541856年克里米亚战争中护理前后伤病员的死亡率,南丁格尔对护理学的贡献,南丁格尔对护理学的贡献,Florence Nightingale,改善军队的卫生保健事业致力于创办护士学校 1860年，在英国圣托马斯医院创立 世界上第一所护士学校撰写著作指导护理工作 1858年医院札记 1859年护理札记-经典著作为护理向正规的科学化发展提供基础 发展了以改善环境卫生、促进舒适和健康为基础的护理理念-护理专业化的开始,南丁格尔的荣誉,1907年，获得最高国民荣誉勋章,10英镑背面,南丁格尔的荣誉,1907年，获得最高国民荣誉勋章,1
4、907年，国际红十字会设立南丁格尔奖章,19832017年，我国有100多名护士获南丁格尔奖章。,王琇瑛,南丁格尔的荣誉,1907年获得最高国民荣誉勋章,1907年国际红十字会决定设立南丁格尔奖章,1912年国际护士会成立南丁格尔国际基金,1912年国际护士会将她的生日5月12日定为 “国际护士节”,现代护理学的发展,以疾病为中心,以病人为中心,以人的健康为中心,三个阶段,当代,现代护理学的发展,三个阶段的护理特点, 中国古代的护理, 中国近代护理的发展, 中国现代护理的发展,三、我国护理学的发展,三、我国护理学的发展,（一）中国古代的护理,西汉时期“肾病勿食盐”“怒伤肝、喜伤心”,强调“三分
5、治，七分养”,三、我国护理学的发展,（一）中国古代的护理,强调“三分治，七分养”,东汉末年 张仲景 发明了猪胆汁灌肠术、舌下给药法和人工呼吸等 提倡劳逸结合等养生之道,三、我国护理学的发展,早期的中医药学与护理学密不可分 “三分治，七分养”，“养” 即护理,（一）中国古代的护理,三、我国护理学的发展,鸦片战争前后，各国军队、宗教、西方医学进入我国，对我国近代护理学的形成和发展的影响较大。,（二）中国近代护理,三、我国护理学的发展,1888年 福州 美国约翰逊女士创办第一所护士学校 1937 1964 1909年 中华护士会 中华护士学会 中华护理学会 1920年 协和医学院 护理学士教育193
6、4年 护理教育被纳入国家正式教育体系至1949年 全国有180多所护士学校 3万多名护士,中国护理界的 群众性学术团体,中国是最早开设高等护理教育的国家之一,（二）中国近代护理,1922年，加入国际护士会,1950年,十年浩劫,护理学发展两次低谷,三、我国护理学的发展,护理教育被列为中等专业教育,1966-1976护理教育形成断层,三、我国护理学的发展,（二）中国现代护理,教育体制日趋完善临床护理快速发展管理体制逐步完善学术交流日益增多科研水平不断提高,1983年 天津医学院率先开设护理本科教育1992年 北京医科大学招收护理硕士研究生2003年 二军大被批准为护理学博士学位授权点,截至200
7、3年底，护理本科教育院校133所，专科教育255所，硕士研究生教育30多所。,1993年 卫生部颁发中华人民共和国护士管理办法1995年6月 首次护士执业考试2008年5月12日 护士管理条例正式实施,护理工作有很大的政治重要性 毛泽东 1942,1941,三、我国护理学的发展,展 望,我国护士的现状,0,3万人,2008年底,建国初期,162万人,美国人口是我国的,21.5%,护士总数是,，是我国的,2001年我国每千人口护士数全世界排名,1998年全球平均医护比,2002年我国的医护比,260万,200%,第三,倒数,1:2.7,1:0.68,2015年我国的医护比,未来十年，我国护士需求
8、将增加100万,护理科研将获得飞速发展,人文学科将进一步渗透到护理教育中,护理将成为收入稳定、最受尊敬的职业之一,新的护理模式将日渐成型,中国护理, 成为实现 “人人健康”目标的主力军 成为健康教育的主要力量 提供高质量、高技术的护理,护 士,护理工作国际化、市场化、社会化护理服务特色化护理管理科学化中国护理特色化,护理工作,第二节 护理学的概念与范畴,第一章护理学的发展及基本概念,一、护理学的概念,1980年美国护士会：护理学是诊断和处理人类对存在的或潜在的健康问题的反应的学科。 林菊英：护理学是一门新兴的独立学科，护理理论逐渐自成体系，有其独立的学说和理论，有明确的为人民服务的职责。,一、
9、护理学的概念,护理学是一门生命科学中综合自然、社会及人文科学的应用科学,二、护理专业的工作范畴,护理的任务,减轻痛苦,维持健康,恢复健康,促进健康,请问护理的任务是什么？,二、护理专业的工作范畴,请问你认为护理专业的工作范畴有哪些？,二、护理专业的工作范畴,请问你认为护理专业的工作范畴有哪些？,课堂练习题,1.中世纪的护理工作主要局限于A.生活照顾B.疾病治疗C.心理护理D.健康咨询E.保健指导,课堂练习题,2.现代护理发展依次经历了以疾病为中心、以病人为中心、以人的健康为中心的阶段以病人为中心、以疾病为中心、以人的健康为中心的阶段以病人为中心、以人的健康为中心、以疾病为中心的阶段以人的健康为
10、中心、以疾病为中心、以病人为中心的阶段以人的健康为中心、以病人为中心、以疾病为中心的阶段,课堂练习题,考点-现代护理发展的三个阶段,课堂练习题,1.现代护理发展依次经历了以疾病为中心、以病人为中心、以人的健康为中心的阶段以病人为中心、以疾病为中心、以人的健康为中心的阶段以病人为中心、以人的健康为中心、以疾病为中心的阶段以人的健康为中心、以疾病为中心、以病人为中心的阶段以人的健康为中心、以病人为中心、以疾病为中心的阶段,课堂练习题,2.确立了人是一个整体概念是在以疾病为中心的护理阶段以病人为中心的护理阶段以人的健康为中心的护理阶段文艺复兴时代宗教改革时期,课后请思考,影响我国护理专业发展的因素有哪些？ 作为一名护理人员，应如何应对？,Thank You !,
