《大班主题活动我是中国人课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班主题活动我是中国人课件.ppt（19页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、主题活动我是中国人 梳理脉络 建立联系 有效转换 整合经验,主题活动我是中国人,大班主题“我是中国人”，作为本学期的第二个主题，教材中设计为27课时。 幼儿是祖国的未来和希望，是祖国的建设者和保卫者，对幼儿进行爱国主义教育，从小培养他们爱祖国的情感是幼儿园社会领域的内容之一，也是孩子成长中非常重要的教育内容由此可见“我是中国人”的主题非常符合幼儿的年龄特点和发展需求。本主题教材通过非常直观的认知活动，引导幼儿了解中国的汉字起源、四大发明、京剧、中医等淳厚的民族文化；认识国家的标志、学习看地图，知道较著名的中国之最、名胜古迹、增强爱国热情和自豪感。让孩子们初步了解中国、喜欢中国、为中国而感到骄傲
2、！,分析主题,大班主题“我是中国人”，作为本学期的第二个主题，教材中设,1、知道祖国的全称，认识国旗、国徽、国歌以及较著名的中国之最。激发幼儿热爱祖国的情感、 2、了解四大发明，京剧，唐装和少数名族的风俗等文化，感受其魅力。为自己是一个中国人而感到自豪 3、理解10以内的单、双数，会正数、倒数10以内的数。 4、了解汉字的起源，欣赏诗歌、古诗 ，感受语言美。 5、观察周围事物的变化，学习记录方法，了解简单的中医治病的方法。 6、感受祖国风景名胜古迹的美丽。乐意与同伴交流到各地去旅行的经验和感受。,结合指南，审读目标，明确活动的价值。,结合指南，审读目标，明确,主题网络图：,我是中国人,主题网络
3、图： 我是中国人,要建构整个主题的框架，教师必须对主题活动中的每一个内容都能了然于心，并能将这些内容相互产生关联，从而帮助幼儿将经验有机的整合起来。那么以我是中国人的大主题为依托，围绕“中国美”“中国风”两个版块，展开活动。并依据主题核心和五大领域构建活动内容，保证集体活动、区域活动、小组活动不同类型的活动内容之间有效整合，促使幼儿获得的经验得到有意义的整合。,细化主题，优化活动设计,要建构整个主题的框架，教师必须对主题活动中的每一个,主题由来： 指南的实施建议中提到：要运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式萌发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。 旅游对于孩子来说有一定的经验，但要想了解祖国大好河山，似乎还
4、小了点。我们通过设计旅行计划、制作旅游故事、收集展览的各地特产等活动中，让幼儿初步感知中国的地大物博、并培养大班幼儿做事的计划性和培养幼儿初步的任务意识。同时我们从几个主要的少数民族入手，通过集体活动、区域游戏。引导幼儿了解每个民族的风俗特点，知道中国有五十六个民族的大家庭。我们旨在通过设计这一系列活动，激发幼儿热爱祖国的情感。,从中国地理、国庆节日为主线 -感知“中国美！”,主题由来：从中国地理、国庆节日为主线,（每一个主题活动的设计最终的价值与目标，是让幼儿获得什么发展。在目标的确立下开展活动。） 1了解祖国美景、名胜、特产，感受中国的地大物博。帮助幼儿形成“祖国”的概念。 2交流到各地去
5、旅游的经验和感受，能运用已有的知识与经验解决学习游戏中的小问题。 3、了解中国是多民族的国家，知道蒙古族、维族、藏族的服饰与生活特点。,子主题目标,（每一个主题活动的设计最终的价值与目标，,环境创设与准备,环境创设方面，围绕主题，进行主题墙饰的创设和区域活动的创设。根据活动的预设，教师和幼儿首先可以创设主题互动墙饰设计大的环境和背景，可以有预设的标题和版块，随着活动的不断推进，不断填充内容完善墙饰，呈现孩子学习的脉络，记录孩子学习的过程。记录幼儿的发展，逐渐形成了主题活动墙饰。其次围绕主题，在区域活动中创设环境，潜移默化中丰富幼儿知识经验,环境创设与准备环境创设方面，围绕主题，进行主题墙饰的创
6、设和,教材教学活动美丽的祖国（集体活动、社会领域）【感知祖国的幅员辽阔、物产丰富、和秀美的风光，激发幼儿爱国情感】中华大家庭（集体活动、社会领域）【了解中国是多民族的国家，知道蒙古族、藏族、维族的主要服饰与生活特点】祖国妈妈的怀抱（集体活动、社会领域）【了解祖国的历史文化，感受祖国的伟大】可爱的熊猫（集体活动、科学领域）【知道熊猫是中国的国宝，了解熊猫的生长过程】,教材教学活动,主题活动的开展，要在观察幼儿的基础上，多考虑几种假设，要有多几种活动发展的可能性，为幼儿的参与、为活动的发展，为那些不期而至的教育契机留下足够的空间，使活动寓于过程之中，寓于生成之中，寓于师幼的互动之中，从而达到预设与
7、生成的统一。涵盖五大领域教育目标、相互融合、互相渗透。我和妈妈去旅行（集体活动、社会领域）讲讲我的旅行故事（语言领域）我的旅行预算-(科学领域）闯关快乐岛-(健康领域）各族人民心连心（社会领域）欢动的铃鼓（艺术领域）吉祥三宝-(艺术领域）多彩的民族服饰-(艺术领域）,预设活动方案推荐,主题活动的开展，要在观察幼儿的基础上，多考虑几种假,大班主题活动我是中国人,大班主题活动我是中国人,大班主题活动我是中国人,以中国历史与文化为主线-感受“中国风”主题由来 随着主题活动的的不断深入，对于大班的孩子来说他们更加渴望了解祖国的相关知识，中国拥有深厚的文化底蕴和浓重的历史。以中国科学、文化、艺术为线索-
8、感受浓浓“中国风”为第二子主题，通过不同渠道的主动探究，了解到四大发明是中国人智慧的结晶以及更多的民俗民风、幼儿会接触到京剧、青花瓷、武术、知道这些都是中华民族的艺术瑰宝。随着孩子们的发现越来越多，惊奇越来越多，感受也会越来越深，逐渐发现中国人的了不起。,大班主题活动我是中国人,不同渠道的主动探究，知道中国有许多了不起的地方，激发幼儿的民族自豪感了解汉字的起源、四大发明、京剧、中医、唐装、武术等文化。感受其魅力。,子主题目标,不同渠道的主动探究，知道中国有许多了不起的地方，激发幼儿的民,京剧脸谱（集体）【知道京剧是我国的国剧，尝试设计脸谱】青花瓷【学习运用蓝笔画线条装饰盘子，欣赏、感受不同形状
9、花纹青花瓷盘的美】唐装【学习用花纹装饰唐装，了解唐装是中国的民族服饰】有趣的汉字【欣赏中国象形文字，了解汉字的悠久历史】古诗：登鹮雀楼【初步理解古诗内容，感受古诗韵律美】武术操【模仿中国武术的基本动作】神奇的四大发明【了解中国的四大发明，为中国人而自豪。】,教材教学活动,京剧脸谱（集体）【知道京剧是我国的国剧，尝,大班主题活动我是中国人,大班主题活动我是中国人,反思与建议,通过主题活动我是中国人，会让大家真正的体会到作为教师在实施“新教材”的过程中，不再是单纯的“教教案，对教案“生搬硬套”，而是合理的运用教案这一资源，多创新多思考，因为主题活动给予教师更多的空间，更需要的大家去关注孩子，了解孩子才可以生成更多的内容。虽然这对我们的专业化水平是一种挑战，相信每一位老师，每一位孩子都会得到发展。 让我们与教师和幼儿在主题教育活动中，一起共同成长!,反思与建议 通过主题活动我是中国人，会让大家真正的,
