鸿门宴课文分析课件.ppt

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1、,鸿门宴,司马迁,1,t课件,1）志洁行廉，爱国忠君真气节； 辞微旨远，经天纬地大诗篇。2）翁去八百载，醉乡犹在； 山行六七里，亭影不孤。3）刚直不阿，留得正气冲霄汉； 幽愁发愤，著成信史照尘寰。4）世上疮痍，诗中圣哲； 人间疾苦，笔底波澜。,屈原,欧阳修,司马迁,杜甫,关于司马迁,2,t课件,司马迁，字子长。夏阳（今陕西韩城）人。西汉史学家，文学家、思想家。太史令司马谈之子。从小受父熏陶，得以诵读古文经典，又曾受业于经学大师董仲舒、孔安国。二十岁后，多次漫游全国各地，采访旧迹史料。初任郎中，后继父职，饱读皇家,关于司马迁,3,t课件,藏书及文书档案。太初元年（前104）开始编著史记。天汉二年

2、（前99）为兵败而投降匈奴的李陵辩护，得罪入狱，受腐刑。曾想到死，但因史记为完成而未自杀，出狱后发愤继续著书，于太始四年（前93）前后完成了这部历史巨著。,关于司马迁,4,t课件,史记全书一百三十篇，包括、 共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约000年的历史；是我国第一部纪传体通史。,十二本纪,十表,八书,三十世家,七十列传,关于史记,5,t课件,本纪: 叙述历代帝王的历史世家: 叙述贵族王侯的历史列传: 历代诸侯之外名官名人的事迹 表： 各个历史时期的简单大事记 书： 记载典章制度，天文地理,史记是作为正史的二十四史中的第一部，鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚”，意

3、即它既是史学巨著，又是文学巨著。,6,t课件,故事发生在公元前206年，陈涉起义后，出身于楚国贵族世家的项梁,项羽叔侄和出身农民又当过亭长的刘邦也先后起兵反秦。陈涉失败后,项梁等拥立楚怀王之孙,仍号楚怀王。项、刘同为楚怀王所辖的主力军。项梁死，刘项分别战于黄河南北。楚怀王曾与诸将相约，谁先入关，就是关中王。,历史背景,7,t课件,项羽在巨鹿一带消灭秦军主力，刘邦则从黄河以南打进函谷关,攻下咸阳。刘邦攻下咸阳后，吞并霸上，遣将把守函谷关，不纳诸侯，欲称关中王。项羽听说后非常恼火立即破关直抵新丰鸿门。 鸿门宴也就是在这样的形势下举行的,它揭开了“楚汉战争”的序幕，这次宴会隐含杀机，是一场尖锐复杂的

4、政治斗争，“鸿门宴”一词今天也成了隐藏杀机的政治谈判的代名词。,历史背景,8,t课件,阵营,主帅,谋士,武士,内奸,刘营,项营,刘邦,项羽,张良,范增,樊哙,项庄,曹无伤,项伯,主要人物关系,梳理故事情节,9,t课件,梳理故事情节,文章的标题为“鸿门宴”，“宴会”是行文的线索，按照“鸿门宴”的前后过程，可分为、 、三个部分，请同学们根据这一线索，概括文章各部分的主要内容。（每部分可用几个四字短语概括）,宴前,宴中,宴后,10,t课件,宴会前幕后活动,无伤告密,亚父定计,项伯夜访,张良献策,项王许诺,第一部分：,15,11,t课件,刘邦谢罪项羽留饮范增示意项羽不应项庄舞剑项伯翼蔽,张良召哙樊哙闯

5、帐义责项羽项无以应,宴会中,第二部分：,69,12,t课件,三起：一、范增数目项王，气氛趋于紧张 二、项庄舞剑，意在沛公，形势严峻三、樊哙闹宴，怒斥项羽，气氛极度紧张,C,三落：一、项王默然不应二、项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击三、项羽遭樊哙怒斥后反而赐坐,三起三落,13,t课件,刘邦谢罪项羽留饮范增示意项羽不应项庄舞剑项伯翼蔽,张良召哙樊哙闯帐义责项羽项无以应,宴会中明争暗斗,（内部矛盾项由主动变被动）,（团结一致刘由被动变主动）,第二部分：,69,14,t课件,沛公脱险,张良留谢,项王受璧,范增愤骂,刘邦锄奸,宴会后 脱身除患,第三部分：,1012,15,t课件,人物形象分析,在

6、鸿门宴中，司马迁倾注了满腔热情，用精彩的笔墨，成功的刻画了一个又一个有血有肉、个性鲜明的人物。你最喜欢文章哪个人物？为什么？（通过课文内容分析概括）,16,t课件,沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之,大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军! ”,旦日,急不可耐，遇事浮躁,击破,自负轻敌,鸿门宴之 无伤告密,17,t课件,项羽：,自矜功伐，豪爽直率；刚愎自用，胸无城府；沽名钓誉，缺乏远见；寡谋轻信，轻敌自大。,主要人物性格,18,t课件,主要人物性格,刘邦： 圆猾狡诈，细心机警； 随机应变，善于用人； 能言善辩，勇毅果断； 能屈能伸，细致周密。,19,t课件,问题探究：,1、项羽为什么不听从范增的

7、建议杀掉刘邦？2、“项王为人不忍”，你认为项羽的“不忍”在文中体现在哪几处？,20,t课件,问题一：,1、项羽自信又自负，根本没有把刘邦看做对手。2、项羽重义气，把义作为为人处世的最高境界。项伯求情，刘邦登门道谢，维护了他的尊严，杀之不武。3、项羽优柔寡断，亚父的建议他觉得有道理，但刘邦的谢罪又让他动了恻隐之心。4、项羽自命为盟主，为未来着想，杀一刘邦，难免诸侯人人震恐。,21,t课件,“项王为人不忍”，你认为项羽的“不忍”在文中体现在哪几处？,轻信项伯，许诺善遇刘邦，一不忍；,听信刘邦，不应范增， 二不忍；,不究逃席，安然受璧， 四不忍。,宽容樊哙，产生相惜之心，三不忍；,22,t课件,你如

8、何看待项羽的“为人不忍”？,“妇人之仁”？,“君子之度”？,或,23,t课件,史实评说,24,t课件,司马迁是把项羽当作悲剧英雄来描写的，他有英雄的气魄和行为，但更重要的是，他的“自矜功伐”导致了他“乌江自刎”的悲剧。既有赞叹，又有惋惜。,作者的观点,25,t课件,夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房（即张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。,刘邦,（史记高祖本纪）,刘邦知人善任，故胜券在握； 项羽刚愎自用，故惨败敌手。,26,t课件,题乌江亭

9、杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 乌江亭 王安石 百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。 江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？ 咏项羽 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东 。,让我们来看一看后人是如何评价项羽的？,杜牧认为：男儿应当能屈能伸卷土重来。从“包羞忍耻”“卷土重来”分析入手。 王安石认为：军民离心，败势难回。根据“壮士衰”“势难回”“肯与君王卷土来”等可分析出作者的意图。 李清照认为：项羽气势豪壮，令人敬仰。因为从开始至结束都洋溢着对英雄的赞美和敬仰。,27,t课件,钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜

10、将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 毛泽东,毛泽东曾写诗提到过项羽，他是如何看待项羽的？让我们来看这首人民解放军占领南京,综合练习,28,t课件,从诗中可以看出，毛泽东认为项羽在处理和刘邦的关系上犯了沽名钓誉的错误，最终落得自刎乌江的下场。这里毛泽东引用这段历史事实，意在号召中国共产党人和全军指战员利用占领南京以后的解放战争节节胜利的有利形势，将革命进行到底，彻底消灭蒋家王朝。,29,t课件,作者善于运用对比手法,使人物的性格特点更为鲜明、突出。文中四组人物的对比：,主帅项羽与刘邦,谋士范增与张良,部将项庄与樊哙,内奸项伯与曹无伤,人物描写特色,30,t课件,一篇，

11、史圣司马迁对这位失败的英雄倾注了太多的感情，使其具有久远的人格魅力。可以说巨鹿之战的辉煌胜利使项羽丧失了自己的判断能力，也构成了他对战争一种近乎盲目的崇拜，并进一步铸就了他的悲剧性格。他的精神世界里惟一的支柱或许就是每次战斗的胜利。项羽不屑小计谋是真诚的，他梦想用他所崇尚的武力去解决一切问题，最终英雄末路。项羽用性格的笔写下独特的人生篇章，算是一种对自己的薄奠。无论是独夫的刚愎自用还是英雄的顾盼无奈，无论是抗鼎拔山还是别姬自刎，光照至今的永是夕阳般的辉煌与悲壮。,结束语,鸿门宴是史记中极其精彩的,31,t课件,乌江无语,32,t课件,1.下列加点字解释全正确的一组目似瞑，意(神情)暇甚项王则受

12、壁，置(摆设)之坐上卮酒安足辞(推辞)此亡秦之续(连续)耳其意(目的)常在沛公也大礼不辞小让(谦让)沛公起如(往)厕沛公则置(安置)车骑,综合练习题：,答案：A,A. B.C. D.,33,t课件,2.下列句子中都含通假字的一组距关，毋内诸侯 沛公不胜杯杓愿伯具言臣之不敢倍德范增数目项王令将军与臣有郤 秋豪不敢有所近拔剑切而啖之 张良出,要项伯旦日不可不蚤自来谢项王A. B.C. D.,答案：D。,34,t课件,3.下列加点词的意思相同的一组A. 因击沛公于坐 不如因善遇之B. 故遣将守关者 君安与项伯有故 范增数目项王 先破秦人咸阳者王之 沛公军霸上 度我至军中,公乃入,答案：A。 A趁机趁

13、机 ；B 故意交情；C 大王以为王；D 驻扎军营。,35,t课件,4.下列句中加点字的用法分类正确的一项沛公军霸上 党以身翼蔽沛公范增数目项王 籍吏民,封府库君为我呼人,吾得兄事之项伯杀人,臣活之爽心悦目A./ B./C./ D./,答案：A。 驻扎，名作动；象鸟的翅膀一样，名作状；使眼色，名作动；登记，名作动；象对待兄长一样，名作状；使活，使动用法；使爽快，使愉快，使动用法。,36,t课件,5.下列句中加点字的用法分类正确的一项(范增)举所佩玉玦以示之者三项伯乃夜驰之沛公军臣请入,与之同命沛公之参乘樊哙者也今者有小人之言今人有大功而击之此沛公左司马曹无伤言之闻大王有意督过之A./ B./C.

14、/ D./,答案：A。代词，代项羽； 到，动词； 代词，代刘邦；的；的； 代词，代刘邦； 代“这件事”； 代词，代刘邦。,37,t课件,6.下列句子不属同类句式的一项A.具告以事，欲呼张良与俱去B.藉何以至此C.因击沛公于坐D.得复见将军于此,答案：B。A、“以事”，状语后置；B、“何”作宾语，前置；C、“于坐”，状语后置；D、“于此”，状语后置。,38,t课件,7.对下列各句中的为的词性,注音和解释其中有错的一组是皆为龙虎 动词wi;成为之奈何 介词wi;对谁为大王为此计者 介词wi;替 动词wi;做窃为大王不敢也 动词wi;以为我为鱼肉,何辞为 动词wi;是 助词wi;表反问吾属今为之虏矣

15、 介词wi;被天下熙熙,皆为利来 介词wi;为了A. B. C. D.,答案：B。第二个“为”为“出”，读“wi”。,39,t课件,8.写出下列语句所含的成语(2分)A.秋毫不敢不所近( )B.人方为刀俎,我为鱼肉( )C.劳苦而功高如此( )D.项庄拔剑舞,其意在沛公( ),答案：A、秋毫无犯B、人为刀俎，我为鱼肉C、劳苦功高D、项庄舞剑，意在沛公,40,t课件,9.将下列几句话译成现代语：距关，毋内诸侯,秦地可尽王也。君安与项伯有故?愿伯具言臣之不敢倍德也。,守住函谷关，不要放诸侯进来，秦国的土地可以全部占领而称王。,你怎么和项伯有交情？,希望您把我不敢忘恩负义的情况，都告诉项王。,41,

16、t课件,10.典型的语言描写能形象地刻画人物个性特点.读下面语言片断, 试说明反映了人物怎样的性格特点.从备选答案中选出恰当的填在各片断之后的括号中,并写出人物姓名。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。( )故遣将守关者，备他盗出入与非常也。( )此沛公左司马曹无伤言之，不然，籍何以至此?( )唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。( )A.刚愎自用 B.憨直磊落 C.豪壮威严 D.骄横气盛 E.忠直老谋 F.气急败坏 G.机敏狡诈 H.不亢不卑,答案：G；C；B；F。,42,t课件,11.有些成语(包括熟语)表面看来意义似乎区别不大,但在具体语境中却不能互相替代。请从下面成语中选出适合下

17、述语境的。项庄舞剑、意在沛公 黄鼠狼给鸡拜年醉翁之意不在酒 口是心非 口蜜腹剑声东击西 指桑骂槐 指鸡骂狗A.他们把我写的文章,全都记在鲁迅先生的名下,并且施展叭儿狗的伎俩, , 向鲁迅先生“呜呜不已”。B.有人欣赏她的精明能干,有人羡慕她有势有权,但更多的人却是恨透了她的 、阴险狠毒。C.你那一番话, 大概是想让小刘和你一块去趟广州吧?D.他这番话,冠冕堂皇,其实都是针对我的.无非是说我无能,该下台.我明白, 嘛!,43,t课件,1.下列加点字解释全正确的一组目似瞑，意(神情)暇甚项王则受壁，置(摆设)之坐上卮酒安足辞(推辞)此亡秦之续(连续)耳其意(目的)常在沛公也大礼不辞小让(谦让)沛公

18、起如(往)厕沛公则置(安置)车骑A. B.C. D.,综合练习题：,答案：A,44,t课件,6.下列句中加点字的用法分类正确的一项(范增)举所佩玉玦以示之者三项伯乃夜驰之沛公军臣请入,与之同命沛公之参乘樊哙者也今者有小人之言今人有大功而击之此沛公左司马曹无伤言之闻大王有意督过之A./ B./C./ D./,答案：A。代词，代项羽；到，动词；代词，代刘邦；的；的；代词，代刘邦；代“这件事”；代词，代刘邦。,45,t课件,13.有些成语(包括熟语)表面看来意义似乎区别不大,但在具体语境中却不能互相替代。请从下面成语中选出适合下述语境的。项庄舞剑、意在沛公黄鼠狼给鸡拜年醉翁之意不在酒 口是心非口蜜腹

19、剑声东击西 指桑骂槐 指鸡骂狗A.他们把我写的文章,全都记在鲁迅先生的名下,并且施展叭儿狗的伎俩, , 向鲁迅先生“呜呜不已”。B.有人欣赏她的精明能干,有人羡慕她有势有权,但更多的人却是恨透了她的 、阴险狠毒。C.你那一番话, 大概是想让小刘和你一块去趟广州吧?D.他这番话,冠冕堂皇,其实都是针对我的.无非是说我无能,该下台.我明白, 嘛!A ;B ;C ;D 。,46,t课件,3.下列加点词的意思相同的一组A. 因击沛公于坐 不如因善遇之B. 故遣将距关 君安与项伯有故 范增数目项王 先破秦人咸阳者王之 沛公军霸上 度我至军中,公乃入,答案：A。 A趁机趁机 ；B 所以交情；C 大王以为王

20、；D 驻扎军营。,47,t课件,4.下列句中加点字的用法分类正确的一项沛公军霸上 党以身翼蔽沛公范增数目项王 籍吏民,封府库君为我呼人,吾得兄事之项伯杀人,臣活之爽心悦目A./ B./C./ D./,答案：A。 驻扎，名作动；象鸟的翅膀一样，名作状；使眼色，名作动；登记，名作动；象对待兄长一样，名作状；使活，使动用法；使爽快，使愉快，使动用法。,48,t课件,5.下列加点字用法相同的一组A. 妇女无所幸 今事有急，故幸来告良 素善留侯张良 不如因善遇之 从百余骑来见项王 沛公则置车骑，脱身独骑 距关，毋内诸侯 交戟之卫士欲不止内,答案：C。A、宠幸；幸亏。B、与友好；好好的。C、人马；人马。D

21、、内通纳，接纳；进入。,49,t课件,7.下列句子不属同类句式的一项A.具告以事，欲呼张良与俱去B.藉何以至此C.因击沛公于坐D.得复见将军于此,答案：B。A、“以事”，状语后置；B、“何”作宾语，前置；C、“于坐”，状语后置；D、“于此”，状语后置。,50,t课件,8.下列各句的译文哪一句正确A.与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走。译:偕同樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人拿着剑及盾步行逃离。B.杀人如不能举，刑人如不能胜译:杀人只怕不能杀尽，刑罚人唯恐不能用尽酷刑C.从此道至吾军，不过二十里耳译:从这里取道到我军营，不过二十里罢了。D.故遣将守关者，备他盗出入与非常也。译:所以派遣将士

22、守关，为的是防备盗贼的进入和意外的事故。,答案：C。A、步，徒步；B、如，唯恐；D、“进入”，进出。,51,t课件,9.对下列各句中的为的词性,注音和解释其中有错的一组是皆为龙虎 动词wi;成为之奈何 介词wi;对谁为大王为此计者 介词wi;替 动词wi;做窃为大王不敢也 动词wi;以为我为鱼肉,何辞为 动词wi;是 助词wi;表反问吾属今为之虏矣 介词wi;被天下熙熙,皆为利来 介词wi;为了A. B. C. D.,答案：B。第二个“为”为“出”，读“wi”。,52,t课件,10.写出下列语句所含的成语(2分)A.秋毫不敢不所近( )B.人方为刀俎,我为鱼肉( )C.劳苦而功高如此( )D.

23、项庄拔剑舞,其意在沛公( ),答案：A、秋毫无犯B、人为刀俎，我为鱼肉C、劳苦功高D、项庄舞剑，意在沛公,53,t课件,11.将下列几句话译成现代语：距关，毋内诸侯,秦地可尽王也。君安与项伯有故?愿伯具言臣之不敢倍德也。,守住函谷关，不要放诸侯进来，秦国的土地可以全部占领而称王。,你怎么和项伯有交情？,希望您把我不敢忘恩负义的情况，都告诉项王。,54,t课件,12.典型的语言描写能形象地刻画人物个性特点.读下面语言片断, 试说明反映了人物怎样的性格特点.从备选答案中选出恰当的填在各片断之后的括号中,并写出人物姓名。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。( )故遣将守关者，备他盗出入与非常也。(

24、 )此沛公左司马曹无伤言之，不然，籍何以至此?( )唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。( )A.刚愎自用 B.憨直磊落C.豪壮威严 D.骄横气盛E.忠直老谋 F.气急败坏G.机敏狡诈 H.不亢不卑,答案：G；C；B；F。,55,t课件,13.有些成语(包括熟语)表面看来意义似乎区别不大,但在具体语境中却不能互相替代。请从下面成语中选出适合下述语境的。项庄舞剑、意在沛公黄鼠狼给鸡拜年醉翁之意不在酒 口是心非口蜜腹剑声东击西 指桑骂槐 指鸡骂狗A.他们把我写的文章,全都记在鲁迅先生的名下,并且施展叭儿狗的伎俩, , 向鲁迅先生“呜呜不已”。B.有人欣赏她的精明能干,有人羡慕她有势有权,但更多的人却是恨透了她的 、阴险狠毒。C.你那一番话, 大概是想让小刘和你一块去趟广州吧?D.他这番话,冠冕堂皇,其实都是针对我的.无非是说我无能,该下台.我明白, 嘛!A ;B ;C ;D 。,56,t课件,