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1、理想前途教育主题班会一等奖,1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。,理想前途教育主题班会一等奖理想前途教育主题班会一等奖1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。理想前途教育赵晨竣背景分析关注外貌和风度重视能力和成绩青春期关心个性的成长渴望成人式的平等、信任和尊重有很强的自尊心,初中阶段语文阅读答题技巧的教学实践与运用对解决诸多教学实践问题具有重要的推动作用，使学生在进行语文知识阅读过程中能够
2、对相关的重点知识内容有较为深刻的了解，避免学生因对基础教学内容不了解而无法有效理解阅读要点，以此不断提升学生的阅读学习能力，通过阅读的方式让学生获得学习语文知识的主动性。 一、提高学生阅读能力的必要性 从教育的角度来说，现在教育的目的已经不仅仅在于提高学生的学习成绩，还在于培养学生的综合素质能力。在阅读理解这一内容的教学中，教师的目的并不仅仅在于使学生的成绩得到提高，更多的是对学生进行人格方面的塑造。 二、目前学生阅读答题应注意的问题 2.掌握文本体裁 在进行阅读题目的解答时，学生必须对文本的体裁有系统的了解。例如，在了解到文本的体裁是说明文时，其出题方向大概就是考查说明文的体裁特点、说明顺序
3、、说明方法等。在文本体裁是议论文时，学生就应该注意议论文的论点及论据。在文本体裁是记叙文时，学生就应该格外注意人物及情节方面的描写等。 3.带着问题去阅读 在进行语文阅读前，教师要提出部分问题让学生在阅读过程中寻找答案，通过该方法加深学生对所阅读课文的实际印象，提升学生的课文阅读意识，改变学生的课文阅读环境，帮助学生更好地学习语文知识。在问题的选择方面，教师要将问题分为多个部分，采用分散选择的方法让学生进行语文阅读，从而保障知识阅读的全面性，使学生找到相关的答案，在此过程中不仅可以有效地锻炼学生的语文知识记忆能力，帮助学生实现自主学习，使学生在知识阅读过程中获取有价值的语文知识，而且还能提升学
4、生的基础阅读水平。 三、文言文阅读技巧 1.全文掌握 相较于白话文来说，文言文存在一定的阅读难度，无论是语言习惯，还是表达用词，都会差之毫厘，谬之千里。所以，通过通篇阅读、全文掌握的方式，不仅能让学生更好地了解整篇文章的大致内容，而且还能更好地保持文言文的完整性，避免学生在零散学习中出现阅读上的误区，影响学生对于文言文内容的正确理解。在掌握文本大致内容的基础之上，学生在进行字句的拆离分析时，就不容易陷入误区，而且还能更好地发现文言文阅读中的一些细节问题，提升自己的阅读技巧。相比较于传统的阅读方法来说，这样也更省时，更有效。 2.文言文?目的类型及答题技巧 （1）词语解释 词语解释的题型多半都是
5、考查“一词多义”，通常情况下，这些“词”都在教材中出现过，学生对于它们的多层含义都有所了解。然而，在答题中，并不能“管中窥豹”地想当然，而是应该通篇阅读，联系上下文，再根据自己所学知识进行作答。如，陈涉世家中“辍耕之垄上”，“之”字是“去、往、到”的意思，作为动词来使用，而在爱莲说中“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”，则是作为结构助词来使用的。 （2）句子翻译 一方面，句子翻译和词语解释是相似的，着重考查的也是句子中的某一个“多义词”，考查学生是否能为这一词赋予正确的解释；另一方面，句子翻译和词句解释是不同的，因为句子翻译还要考查学生对语序的调整。很多时候，一个句子中会出现主谓倒装、宾语前置
6、等语序上的问题。所以，学生在回答这类问题的时候，应该将直译的内容写在草稿上，然后再放进整体的环境中进行推敲，重新确定语序，将最终的答案写在卷面上。 （3）内容理解 无论是文言文，还是白话文，它们整体的内容不会是一句话或者一个词就能够道明的，需要在整篇文章的内容和结构中提炼出核心的部分。这就要考查学生对于文本中心思想的提炼能力，也是阅读理解考核的重点内容。面对这类问题，学生可以先从原文的注释上下手，确定作者想要表述的内容重点和方法，再利用自己所有的文言文知识，进行字词的翻译和大致内容的理解，从而更好地分析课文知识和内容。 在初中阶段的教学中，无论是普通白话文阅读还是文言文的阅读，都需要教师为学生
7、营造良好的阅读氛围，传授完善的阅读方法。此外，学生之间的个体差异也决定学生对于阅读的理解会有所差异，这就需要教师结合学生的学习特点，合理地进行教学和引导，让学生能在阅读中绽放个性色彩，得到阅读能力和个性的全面提升与发展。 所谓快乐体育，从方法论角度上讲，是指在教学过程中充分调动教和学的积极性，使教师乐于教，学生乐于学，使全体学生在师生融洽合作的氛围中生动活泼地发展，并让学生从“想学”到“敢学”再到“乐学”，最终成为课堂真正的主人，在体育课堂中能真正品尝体育的快乐。 1. 走进学生心灵，加强师生交流 教师关注的往往是教学计划、内容是否完成，忽视学生的心理感受和情感体验。体育新课标的实施，使体育教
8、师转变教育教学观点，突出以生为本，所有的教学内容须为教学目标服务，教师要用先进的教学理念重新选择，既要符合教材特点和学生实际，又要新颖有趣，易难适度，富于变化，使教学气氛轻松愉快，使学生乐学活学。如在准备活动中，运用简单轻松的游戏或器械操作为教学的开始，可以激发学生的兴趣，使他们积极主动地参与，从而使学生尽快进入运动状态。 师生关系在这一过程中具有重要的中介作用。快乐体育十分强调建立互相尊重、互相信任的师生关系。学生是学习的主体，其学习目的、态度、动机、积极性、身体状况、兴趣、思维能力、情绪等都直接影响教学效果。传统的体育理论认为师生之间是命令与服从的关系，教师神情严肃，不容置疑，学生言听计从
9、。快乐体育强调体育教学中师生之间、学生之间都存在双向信息交流，建立和谐的师生关系。 2. 鼓励自我展示，结合体育游戏 自我展示在学生的成长过程中具有极高的价值和作用。苏霍姆林斯基指出，如果要使学生“为自己好好学习而感到自豪”，使学生“从自己取得的进步和学到的知识中体验到自尊感”，重要途径“就在于要使知识、智力的丰富性成为学习个性的自我表现”。苏霍姆林斯基这段论述实际上给了广大体教工作者两个启迪：一是在体育学科教学中引导学生发挥主体性，尊重学生的主体人格，从而使学生享有自尊和自豪；二是在体育学科教学中，要让学生的个性得到展示和表现，这样学生才能获得成长的平台和环境。 例如，将原本单调的体育技能学
10、习与比赛竞争有效地融合，使同学们有目的有目标地主动学习新的体育技能，将原本被动的学习变为主动的求知，将学习变为一种乐趣，遵循初中生的好玩天性，在体育课堂上增添有意思的游戏内容，将知识技能的学习与趣味的游戏有机地结合在一起，使学生在游戏的同时学习到新的体育技能，参与集体活动，身心都得到有效的锻炼，提高身体素质。 3. 激发学习兴趣，探索运动规律 快乐体育教学方式可以使学生在心境自然、开朗的环境下，在教师的指导下，充分发挥积极性、主动性、创造性，达到自觉进行体育锻炼的目的。快乐体育成功与否取决于学生是否具有较高的品德修养，良好的行为是快乐体育课的首要条件。教师要深入钻研教材，有所侧重地确定思想品德
11、教育的内容，对不同水平的学生采用不同的方法，进而取得学生的信任，用自己的满腔热情和对学生无私的爱去引导学生。另外，他发现学生有不良的表现要妥善处理，避免事故的发生。 正如夸美纽斯所言：“兴趣是创造一个欢乐和轻松的教学环境的重要途径之一。”体育动机正是从事体育活动的内在动力。在体育课中，体育教师与学生是快乐体育的直接参与者和发掘者，因此，体育教师的教学设计应具有诱发动机的效能，体育教师应创设一定的情境，激发学生的体育动机。要在教材内容和大纲要求不变的情况下改变教学方法、教学环境，使教学活动具有新意性、多变性，使学生的活动有自由发挥的空间等，从而引起探索结果的意向和期待心理，促使学生积极主动地探索
12、体育运动的活动规律，达到培养学生体育兴趣的目的。 4. 运动休息交替，防止伤害事故 在快乐体育教学过程中，要根据学生的实际情况合理调整运动负荷，做到练习与休息合理交替。每次练习后，先要进行积极性休息，可以尝试用各种体育游戏等调动学生练习积极性的方式来进行，然后再进行安静性休息，调节运动负荷则通过增加和减少练习的次数、延长和缩短练习时间、加大和减少练习的难度、增加练习的趣味性等手段来实现。在负荷之间，要求最小间歇的是速度和灵敏性的练习，力量练习的间歇要大一些，耐力练习则需要更多的间歇时间。 如：发展腿部力量的“时代列车”、“立定跳比远”、“蛙跳接力”、“双人蹲跳”；发展上肢力量的“推小车”、“平
13、衡角力”、“推人出圈”等游戏，可以根据不同的目的和要求进行选择运用。同时还要注意在游戏法用于素质练习时，学生比较兴奋，积极性较高，因此，教师要把握好对运动量的控制，防止负荷过大，同时还要采取安全措施，防止出现伤害事故。 总之，在教学实践中，灵活恰当地进行报数教学，不仅活跃了课堂气氛，而且对丰富教学内容和培养学生的组织纪律观念有良好的促进作用。充分发展少年儿童的个性，是创新教育中小学教师的重要职责。我们不能仅仅注意体育教学的生物功能，更要发挥它的社会功能，使学生充分发展。,理想前途教育赵晨竣,背景分析关注外貌和风度重视能力和成绩青春期关心个性的成长渴望成人式的平等、信任和尊重有很强的自尊心,理想
14、前途教育1提升班级气场2化被动为内驱力3目标明确、一往无前斑主任的作用是什么?,引领者歌颂者筑梦者寻找教育的契机倾听孩子的声音观察孩子的变化拓展信息的获取打造自己的班风小事切入情感升华,高效课堂学生学习方法拓展提升优质作业学习的捷径查缺补漏合作学习,写给情感升华现在来,时事要闻8文图的刀是责图量走进人大会议,人大代未情感升华元山教相城有影的教等到块c(A的课生无化一A更方面进多生饮加建款形从面每高政出走9A无上身方面更生接线考化从务方秀生地力一年且里度未,6压5旁生充学生随得从大代表年龙A无就。诞人生方面延人(就龙赵一样过不同医的争有为单位,想机开人大代表:平员6对文轴,支团成对于些处公校没2款师对于业的批拍作业中动学校的测2一些公小学校音可能没称小根据内见足作校教盖严前力好的速较部子业,分的上落远3小中即力,公众号一小狗拼佘的想叫它的同伴,可它还不知道同伴再也醒不过来了图片,你可以问一问你遇到的成年人,如果ta有月光宝盒,那么ta最想回到人生中的什么时光。你所厌恶的现在是未来的你回不去的曾经!,51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。陆游52、生命不等于是呼吸，生命是活动。卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。易卜生54、唯书籍不朽。乔特55、为中华之崛起而读书。周恩来,谢谢！,
