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1、活动：降落伞比赛,自制降落伞进行比赛,同学们想一想降落伞在空间滞留的时间与哪些因素有关？,可能与降落伞的形状有关,可能与降落伞的面积有关,可能与降落伞的伞绳有关,还与哪些因素有关呢？,比赛我们采用“控制变量法”。 控制变量法：在多个变量同时存在的物理实验中，我们通常采用的只改变其中一个变量，而其余变量均保持不变探究其物理变化规律的方法。,控制变量法,“一变余不变”,1. 是否与降落伞的形状有关？ 要求：保持降落伞的其他条件不变，将伞面分别做成长方形、正方形和圆形，做好后让他们从同一高度下落，记录伞在空中停留的时间，比较三种伞哪个空中停留的时间长。,提出猜测,2. 是否与降落伞的面积有关？ 要求
2、：保持其他条件不变，只改变伞面的大小，测量并计算出每次伞面的面积，然后将做好的降落伞从同一高度下落，记录每种情况在空中停留的时间，然后比较。,3. 是否与降落伞的伞绳有关？ 要求：保持其他条件不变，只改变伞绳的长短，然后让降落伞从同一高度下落，记录每次空中停留的时间，然后比较长短。,4. 是否与伞的高度有关？ 要求：保持其他条件不变，让伞从不同高度下落，记录每次在空中停留的时间，然后比较长短。,设计记录数据的表格:,实验数据记录:,实验数据分析：,比较(1) (2)两组数据，可知在其它条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的面积有关,伞的面积越大,伞在空中滞留的时间越长。,实验数据分析:
3、,比较和两组数据可知:在其它条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的总重量有关,伞的总重量越大,伞在空中滞留的时间越短。,实验数据分析:,比较和两组数据可知在其它条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的形状无关:,实验数据分析:,比较和两组数据可知:在其它条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的伞绳长无关。,实验数据记录:,比较和两组数据可知：在其它条件一定的情况下,降落伞 在空中滞留的时间与伞高度有关，伞的高度越高,伞在空中滞留的时间越长。,学习通过实验可以得出如下结论：,相关因素,面积,高度,伞的面积越大,在空中停留的时间越长,伞的高度越高，在空中停留的时间越长,无关因素
4、,形状,绳长,选择什么仪器对变量进行测量呢？如何进行测量呢？,使用仪器的规程进行如下,选择量程：量程是中学物理实验选择仪器的重要依据。若所选量程太小，不仅难以测量所测值，甚至可能会损坏仪器。如果所选量程太大，其相应的分度值一般也会较大，测量的误差也就大了。 调节零点：测量仪器使用前，一般应先调整指针到零刻度，这个过程叫调零。如不能调零，要记录初始读数，进行修正。 测量：读数时，要求眼睛正视刻度，记录数据，要实事求是。仪器读数一般要求读到分度值的十分之一，所以读数前要首先观看仪器的分度值。 归整：实验完毕，要整理仪器，放回原处。,不规则面积的测量方法,我们在测量时常常会遇到不规则图形，如图所示.
5、 我们可以把伞布放在方格纸上，在方格纸上描下它的轮廓，数一下图形中包含的方格数，对不满一格而大于半格的都算一格，小于半格的都不算。总的格数乘以一个格的面积，就是伞布的面积。,例题解析,【例l】在图中，(a)、(b)两图分别表示比较自行车和摩托车运动快慢的两种方法。 (a)图表明. (b)图表明.,解：相同时间内，摩托车比自行车通过的路程长，所以摩托车快；通过相同的路程，摩托车比自行车所用的时间短，所以摩托车快 点拨：要比较两物体运动的快慢必须考虑时间与路程两个变量，图 (a)中控制了时间，图 (b)中控制了路程。本题是控制变量法在日常生活中的应用。,【例2 】下列过程经历的时间最接近1s的是
6、( )A人步行10m所用的时间B人眨一下眼睛所用的时间C通常情况下人的心脏跳动一次所用的时间D朗读一首唐诗所用的时间,分析：世界百米冠军比赛时跑10m所用的时间约为1s，很显然，人步行10m所用的时间远远大于1s；人眨眼的时间很短暂，1s可以眨好几次眼；通常情况下人的心跳在每分钟70次左右，而一分钟为60s，故通常情况下人的心脏跳动一次所用的时间最接近1s；朗读一首唐诗所用的时间得用1、2min，也远远大于1s。 答案：C,【例3】体育老师想测量新修整过的学校操场的长度，请你帮老师从下面提供的器材中选择合适的测量工具( ) A长为40cm，分度值为1mm的钢尺 B长为1.5m，分度值为1mm的
7、塑料尺 C长为4m，分度值为1cm的钢卷尺 D长为30m，分度值为1dm的皮卷尺,错解：A或B或C 错解分析：A、B两项的刻度尺，它们的量程、分度值、类型皆不合适。一般情况下，学校操场的长度为几百米，形状多为类椭圆形，利用A、B两项的刻度尺测量，不仅工作繁重且误差也比较大。C、D两项皆为卷尺，但它们的量程和分度值皆不相同，相较而言，显然D项更加合适。 正解：D,探究题,小芳同学观察到许多建筑材料的截面多是V形或U形，这引起了她的好奇心。 提出问题物体能够承受的压力的最大值与哪些因素有关? 猜想与假设猜想一：物体能够承受的压力的最大值与物体的形状有关。 猜想二：物体能够承受的压力的最大值与物体的
8、材料有关,设计实验小芳利用如图所示的装置，选取了纸条、细绳、火柴盒和若干火柴棒，对猜想一进行实验探究。,进行实验与收集数据(1)选取材料和长、宽、厚相同的纸条若干。 (2)将一张纸条折成V形，放在装置上，在纸条两端距中点(支点)相同距离处，各挂一相同的火柴盒。在两端火柴盒中逐渐增加数量的火柴棒，直到纸条被压弯折为止，将一端火柴盒中火柴棒的根数记录在下表中。 (3)将纸条分别折成U形、圆弧形，重复步骤(2). (4)更换纸条，将以上实验再做两次。,分析与论证分析实验数据，可以得出的结论是(写出一条即可)：. 交流与合作(1)生产、生活中利用上述结论的事例很多，如巨大的铁桥中多处使用了U形钢材。请你举出一个利用V形或圆弧形结构的实例：。 (2)若要探究猜想二，实验中应使所选物体的 和 相同。,解：进行实验与收集数据(2)相同 分析与论证完全相同的纸条，圆弧形纸条能够承受的压力最大(或物体能够承受的压力的最大值与形状有关) 交流与合作(1)V形的有：厂房的屋架、塔吊支架；圆弧形的有：隧道顶、桥洞、拱形桥等(2)形状；长、宽、厚,
