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1、大家好！,张登平，04年毕业于四川大学，所学专业为化学工程与工艺，主要从事化工原理教学工作。,教学安排,成绩评定,1、卷面成绩占60%（闭卷考试）2、平时成绩占40%其中作业占10%，实验占20%，课堂表现、出勤占10%；迟到一次扣1分，旷课一次扣3分，主动回答问题加12分；平时成绩40分为上限，0分为下限,参考书,化工原理，天津大学编化工原理，成都科技大学编化工原理，王志魁编,作业,准备两个作业本每次课平均两道题每两周交一次计算过程包括：写清原始公式，导出公式，代数据，写结果（结果保留3-4位有效数字）,学习方法,1、及时复习2、独立按时完成作业3、重视实验4、参考课外书,艾宾浩斯遗忘曲线,
2、使用艾宾浩斯遗忘曲线复习计划表后的效果图,全国化工总控工技能大赛,精馏实验（占40%，集体项目）理论考试（占30%，个人项目）仿真（占30%，个人项目）,一、本课程的性质、地位和作用,1、应化专业主干课程,无机化学,有机化学,分析化学,物理化学,化工原理,化工热力学,化学反应工程,化工分离工程,生产工艺无机化工,生产工艺有机化工,生产工艺高 聚 物,生产工艺精细化工,合 成 氨,化工制图,化工机械,化工仪表,2、化工原理与其他课程的联系,以物理、物理化学为基础是分离工程、具体生产工艺学的基础,3、是一门工程技术学科，解决工业实际问题,辅导,时间：每周三晚7：409：20地点：综 B区302，化
3、工原理教研室,二、化工原理课程的内容,如何生产氨?,强化反应措施：,可逆、放热、体积变小的反应,反应的特点：,加压，降温（定性），进一步还可算出K与温度、压力变化的关系、在一定条件下平衡时的转化率。,空气,液态空气,N2,CO2、N2,H2O、C,H2,NH3,产品,1、研究内容,（1）单元操作：原理，计算（2）设备：合理结构、尺寸，改进的尺寸,2、分类,（1）根据操作方式：,（2）根据设备中各种操作参数随时间的关系：,连续操作、间歇操作,不定常操作、定常操作,（3）按基本原理和作用,A、动量传递B、热量传递C、质量传递,俗称“三传”,化学反应过程,三传一反,推动力，阻力？,3、工程观点,（1）过程影响因素多：物性因素、操作因素、结构因素等,（2）过程制约条件多,（3）效益是评价工程合理性的最终判据,（4）理论分析、工程性试验与经验数据并重,4、单元操作计算的基本内容,（1）物料衡算（2）热量衡算（3）传递过程速率的计算（4）过程的热力学极限与临界点的计算（物理化学概念）（5）物性计算,计算包括：设计型计算和操作型计算,小结,1、本门课研究的主要内容2、常用术语,作业,P.11 思考题0-1（2）（3）,
