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1、时间反复无常，鼓着翅膀飞逝,电力工程(可研、初设、施工图)汇报模板,电力工程(可研、初设、施工图)汇报模板时间反复无常，鼓着翅膀飞逝电力工程(可研、初设、施工图)汇报模板G能建以团湖南省电力设计院有限公司林芝朗县110kV输变电工程可研设计汇报2016年5月7日汇报内看OMIN5工程概况及设计依据二电力系统三变电站工程设想四送电线路路径方案选择及工程设想五工程总投资六结论及建议110kV朗县变电工程可矿,兴趣是学生学习最好的老师，然而在初中体育教学的乒乓球训练中，大部分学生都是被动学习，缺乏了学习的兴趣与激情。另外，大部分初中生在身体、心理素质方面比较薄弱，以及乒乓球训练的基本功、训练意识方面
2、也比较欠缺。要做好初中乒乓球训练的教学，就必须提高学生的学习兴趣，增强身体与心理素质，巩固和扎实基本功，强化训练意识。这些都是当前初中体育教学中乒乓球训练必须重视的。一、初中体育教学中乒乓球训练遇到的问题由于当前小学教育中，对于体育课程的设置以及关注程度不够，因此，在初中体育教学中，学生有着兴趣、身体素质、心理品质等方面不足的问题。尤其是在乒乓球的教学训练中，出现的问题尤其严重。（一）对乒乓球训练的兴趣不浓众所周知，若是感兴趣的事情，我们会付出高于百分之一百的努力；反之，对于不感兴趣的事情，我们往往以随意、懒散、得过且过的态度对待。笔者发现，对于乒乓球而言，很多学生的兴趣都不浓烈。他们有人觉得
3、，乒乓球太枯燥，没有激情；有人认为，乒乓球没篮球劲爆给力；也有人说，乒乓球不能真正的锻炼身体，只能当作一项消遣的运动基于这些观念，很多学生都不愿意进行乒乓球的训练。（二）身体素质不佳21世纪以来，大家的生活水平提高了，可是身体素质却差了。这个奇怪的现象，在初中生中有大有体现。在进行乒乓球训练时，一些学生练习没多久就汗流浃背，大口喘着粗气；更有甚者，光明正大告诉老师，他身体不好，不想训练。（三）心理素质、训练意识不强有些学生认为，自己又不会成为乒乓球运动员，不会参加比赛，更不可能成为国手，所以不用参加乒乓球的训练。当前世界乒乓球竞技是向着积极主动进攻方向发展的，力争在练习中努力发展自己的特长与优
4、势，加以战术变化多样，全面发展。但是，很多老师与学生都没有这方面的意识，老师的教与学生的学都只是一味的完成任务而已。（四）乒乓球基本功太差从目前来看，我国的乒乓球运动水平仍然处在顶峰时期，依旧是世界领先水平。但是，作为培养后备资源的乒乓球教学来看，并不乐观。大部分的初中生乒乓球基础知识普遍很匮乏，更不用说成为乒乓球运动员的后备资源了。要想成为高竞技能力的乒乓球手，基本功一定要从小练起。虽然初中生很少有人立志成为乒乓球手，但是作为新一代的青少年，笔者觉得初中生理应进行基本功的训练。二、解决乒乓球训练问题的措施要想解决乒乓球训练的问题，并非一朝一夕、一种方法就能实现。老师应该在教学中多下点功夫，学
5、生也该尽力去学习，在完成学习任务的同时，也实现自身能力的提升。（一）寻找乐趣，提高学习兴趣在进行乒乓球训练教学时，老师应该尽可能认真地设计课程，尤其要让学生在课程中体验到乒乓球练习的乐趣，以此提高学生的学习兴趣。比如，可以利用乒乓球练习搞一些有趣、有意义的活动，让学生们在活动中享受快乐。（二）多运动，增强身体素质决定运动员运动寿命的长短在于自身的身体素质，若身体素质好，运动寿命就比较长；反之，身体素质差，再怎么优秀的运动员也要提前退役。初中学生也应该多运动，增强身体素质，哪怕不是为了成为运动员，也该为自己的未来打算。一个人的寿命长短，在一定层面上也与身体素质有关。身体素质较好的学生，在乒乓球练
6、习时，运动灵活、耐力突出、训练时间也较长。（三）多给予心理暗示，强化训练意识有人说“体育是和平时期的战争”，这话一点也不假。从当前国际形势来看，国际竞争除了政治、经济、文化等主要方面之外，还有体育。2008年北京奥运会，我国获得的奖牌数是参加奥运会有史以来最多的一次，那是运动员用辛勤的汗水换来的。他们在高强度的比赛中，必须具备良好的心理素质以及奋力拼搏的意识。作为初中学生，在训练乒乓球中也要尽量做到这些，以使自己变得更强。（四）加强基本功练习，尤其是步法与手法“万丈高楼平地起”道出了一个现实：不管做什么，都要从“基本”做起。乒乓球的训练，基本功也是一个关键环节，尤其是步法与手法的练习。步法是指
7、选择合适的位置跟着球移动，主要的步法有单步、跨步、并步、跳步。手法训练主要是为了发挥大臂、小臂以及手腕三个部分各自的功用与特点，每一个学生都应该根据自己的特点选择性地练习。老师在进行乒乓球教学时，务必对这些步法、手法进行详细地讲解，以使学生在听懂的基础上并灵活运用。三、结语此外，在乒乓球的训练中还应该注意的问题是防止训练时产生损伤。总之，初中体育教学中的乒乓球训练问题还要不断探索与分析，并对症下药，才能让更多的学生积极主动投入乒乓球的练习中。小学教育是学生教育的基础阶段，是义务教育的重要分支。小学语文是学生了解语言文化以及学习语言的一种工具，为小学生今后的学习奠定了良好的基础。在新课改下对小学
8、语文有效教学策略进行研究，是为了解决小学语文教学中教什么和怎么教的问题，在教学的过程中融入课程改革的教育理念，在教学的过程中综合运用各种积极的解决工具和措施，完善小学语文教学缺乏创新的模式。合理地计划、组织、实施各项教学的工作和目标，在课程教学时及时发现解决问题，适应课程改革的要求。 一、小学语文教学中存在的问题 小学语文教学的现状是： 小学语文教学的课堂各有千秋，有不同的类型。教学形式有关于拼音、汉字的教学；关于阅读理解的教学；关于写作的教学。关于拼音、汉字的教学有集中识字、分散识字等，关于阅读理解的教学有情感阅读、思维阅读、管理阅读等。关于写作的教学：引导学生的读写结合或者快速写作。无论是
9、那种教学的形式，都要按照新课程的教学指示和要求来制定相应的教学任务和教学目标，保证新时期下的学生健康成长，关注学生的成长，培养学生的综合素质。 （一）影响小学语文教学的主观因素 教师在把握新课标小学语文教学的过程中，控制的力度不够好。小学语文是一个开发智力进行思维和促进交流的工具，在教学的过程中，不能合理地控制教学的力度，比如，小学生的认知能力有限，讲课的知识晦涩难懂，给学生的理解造成混乱。教师的反思工作做得不够好，不能及时在教学工作完成后，及时总结反思自己的不足。比如，教师教学完成后，反思工作拖到最后一起总结，很难发现当时存在的教学问题。另外，教师的道德素质也有待提高，教师作为传道授业解惑的
10、人，应当以身作则，提高自己的道德修养。 （二）影响小学语文教学的客观因素 语文教学的学习环境发生了变化， 家长工作繁忙，无暇顾及孩子的学习。教学资源分配的不均匀，给孩子的发展造成影响。对教师的培训流于形式， 没达到实质性的要求。此外，教师的评价机制也存在漏洞。 二、制定科学的小学语文教学的策略 针对当今小学语文教学中存在的问题，教师需采用一些科学有效的教学策略。主要策略有以下几个方面。 （一）科学制定教学目标 首先，制定知识和运用能力的教学目标。新课改的形式下， 小学语文教学要满足学生的发展需要，为学生今后的学习、工作打下基础。通过语文的学习，使学生获得语言的交流和理解的能力，掌握记忆思维能力
11、，获得学习语言的经验和方法。其次，方法和过程的目标，在教学的方法和过程上设立目标，鼓励学生积极的学习语文，锻炼学生创新创造能力的发展。最后，是情感和价值观的目标。小学语文的教学，也是培养学生道德素质的重要方面，比如，在学习后，学生应当学会感恩、爱国等。 （二）采取积极的教学方式 语文是一门语言学科， 在教学的过程中应当重视语言能力的应用和表达， 在教学的方式上积极响应新课改的号召，采用灵活的教学方式，比如，教学中采用对话的形式来演绎语文的学科魅力。此外，还可以采用朗读、背诵等形式培养学生的语感。在教学时，还可以运用合作学习的方式， 促进学生的交流和沟通。 （三）认真落实教学的计划 在新课程改革
12、的要求下，小学语文的教学应当细化教学的目标。比如，在进行字词的教学时，教学目标应当细致到字、词。字的拼音、字形、字义，并在此基础上，扩大知识面教授学生与这个字相关的词语。还要根据小学语文的教学特点，分层实施教学目标。比如，在教学的过程中，鼓励学生注重积累优美的词汇和句子，对于基础较弱的学生，细致讲解，保证每个学生都能理解。充分使用多媒体，在教学工作结束后，对教学工作进行深刻的反思。 （四）加强小学语文课堂教学反馈 在课堂教学时采取各种不同的方式向教师反馈相关的教学信息。对于低年级的学生来说，在进行课后复习时，少布置或者不布置书面作业，需要加强在口语方面的训练，具体形式是朗诵课文、复述课文，或是
13、根据课文讲故事。比如，教师完成天鹅的故事教学任务后，可以要求学生根据自己的理解将这个故事讲给同桌、朋友或父母听。通过这种方式，可以帮助学生巩固课堂教学内容， 也提高了学生的口语表达能力。 （五）合作交流互动性学习 在学习过程中，往往会遇到新问题需要解决。当学生独立思考后还是解决不了，是知难而退，是指望老师的讲解，还是有意识地寻找伙伴，共同合作解决，这需要教师有意识地引导。合作学习把学习中遇到的问题放在小组内讨论，寻找解决策略，教师所做的正是培养学生合作意识的工作。在小组合作学习、交流中，学生要发言，要听取同学的意见，在评价中要当小老师。这样，学生参与的量和质都得到了提高，主体地位更加突出。语文
14、课堂教学中，合作学习的时机是很多的，可以在学习新知识的过程中展开合作学习。不少新知识是在旧知识的基础上发展起来的，学生进行自主学习后，大部分能解决问题，只要让学生同桌交流一下自己的想法，教师稍加点拨即可，节约大量时间，让学生在练习中巩固发展。教师要投入到小组中，以一名探索者的身份出现，提高学生积极性。教师也可以在练习的过程中展开合作学习，在学生独立解决的基础上，组织小组讨论、辨别、交流，这样有利于解决问题，有效地提高课堂教学效率。,G能建以团湖南省电力设计院有限公司林芝朗县110kV输变电工程可研设计汇报2016年5月7日,汇报内看OMIN5工程概况及设计依据二电力系统三变电站工程设想四送电线
15、路路径方案选择及工程设想五工程总投资六结论及建议110kV朗县变电工程可矿,工醒况设什依据工作过程2016年4月上旬,接到设计委托2016年4月,现场踏勘,选址选线4月12日和18日国家能源局新向林芝都公司汇报选址选线情况轮农村电网改造升级技术原则110kV朗县变电工程可矿,工醒况设什依据工程概况工程建设规模序建设工程名称建设规模性质LG丁-185+￥JLW031如查朗县1践路63.3km64/110-1400m2110kV变电工程1同10变扩主变CMA2加查110k变扩建1个出线间隔光纤通信浙建0G+站内引入光缆6.4km+0.95m配套光纤通信扩建增补110kV朗县变电工程可矿,工醒况计依
16、据设计依据国网林芝供电公司关于加快开展第二批电网国家和行业主管部门颁发项目前期计划工作的函的有关的设计标准及规程规范。国家电网公司输变电工程通用设计西藏农网110kV变电站分册2012年版110kV朗县变电工程可矿,汇报内看OMIN5工程概况及设计依据二电力系统三变电站工程设想四送电线路路径方案选择及工程设想五工程总投资六结论及建议10kV朗县输变电工程可研,二:电乘织2015年底周边35千伏及以上电网图电网现状电源:朗县已建成9铁路变(专用变座水电站,其中自工字弄水电站(26MW于2015年10月份投运后,其余小水电站均至加查1X10NVA退出运行。工字弄水电站夏季出力为75%达变冬季出力为
17、20%0. 63MVAI县城变2x1275同嘎变180N金东变241X0. 5MVA电网:截至2015年底,朗县电网运行的最高电压等级为110k,拥有110kV公用变电站登木变座,即朗县变,主变1台,总容量1MVA1X0. 5MVA110kV专用变电站1座,即铁路变(25MVA);35kV公用变电站5座,主变6台,总容量110kV朗县4.76MVA。输变电工程可砑,二:电系统大用户情况项目负荷投产时间名称朗县藏玉加工厂018现有负荷朗县朗香核桃深加工厂018现有负荷朗县金东藏纸合作社现有负荷朗县苏嘎藏香加工厂0.62018朗县矿泉水开发公司042018-2020合计1.56110kV朗县变电工
18、程可矿,电力系统县域发展规划110kV朗县变电工程可矿,:电力系统负荷预测年份201620172018201920202025项目生活负荷M63165698735757906工业负荷MW0450761161622435三产负荷063068073075088132全社会最大负荷6236717287468721303(MW)全社会用电量161917441892193922673387OkW. h)110kV朗县变电工程可矿,1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。非洲2、最困难的事情就是认识自己。希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。周恩来5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。培根,
