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1、统编教材二年级下册,1. 古诗二首（其二）,咏柳,猜谜激趣,小姑娘， 手细长， 身儿软， 头发长。春风吹来长发飘，跳起舞来真漂亮。 谜底（ ）,柳树,揭题读题,春天的柳树随风舞动，不仅使清代诗人高鼎陶醉，而且让唐代诗人贺知章赞不绝口。这节课，我们就来学习第二首古诗咏柳。,咏柳,识记课题,诗题中“咏”字 是生字，你是怎么识记它的？,“咏”右边是“永”字（yng），加上部首“口”，也读（yng），所以，我们用加一加的方法就可以记住“咏”字了。,口+永=咏（yng）,理解课题,那小朋友们猜一猜：“咏”是什么意思？,我们以前学过一首古诗咏鹅，“咏鹅”就是赞美鹅的意思，那么“咏柳”是什么意思呢？,是谁在
2、咏柳呢？请小朋友们来看看 作者介绍吧。,作者介绍,贺知章(约659-约 744)唐代诗人、书 法家。字季真，晚 年自号四明狂客。 今浙江萧山人。其诗中的写景之作，较清新通俗。他的主要作品：采莲诗 回乡偶书等。,初读古诗,自由读诗，读准字音、读通句子。,s to,zhun,ci,jin,指名读诗,s to,zhun,ci,jin,识记生字,碧玉妆成一树高，,zhun,这句诗中的“妆”是生字，是一个三拼音节（zhun）的字。我们可以通过造句来记住它，如：我的妈妈爱 美，爱化妆。,齐读诗句,左边是一张床，右边是一位女子，表示女子起 床后在梳 妆打扮。,这是甲骨文“妆”字，,猜一猜：这是什么字，它的左
3、边是什么？右边是什么？,万条垂下绿丝绦。,齐读诗句,s to,这句诗中的“丝、绦”是生字，“丝”是平舌音（s ）， “绦”不能读单边，它读（to），加一加的方法记住它。纟+条=绦,小朋友再来猜一猜：左边的是什么字？你有什么发现？,这也是甲骨文“丝”字。,“丝”（象形字），就是从蚕蛹中抽出的成缕成股的细线，它的甲骨文字形 像两束丝线。,不知细叶谁裁出，,齐读诗句,ci,这句诗中的“裁”是生字，“裁”是平舌音（ci），,“裁”字与哪个字很相似呢？,载,“裁”与“载”有什么不一样？,衣,车,二月春风似剪刀。,齐读诗句,jin,这句诗中的“剪”是生字，读前鼻音（jin），,我们在剪纸时，往往拿什么去剪
4、呢？,剪刀,所以“剪”的下面 是“刀”字。,再读古诗,记住了字词，再自由练读古诗。,同桌互读,同桌之间互相读诗，你读他听。,画出节奏,画出朗读节奏，再自由练习朗读。,/,/,/,/,/,/,/,/,读出韵味,老师读前四字，小朋友读后三字。,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,老师读前一句，小朋友读后一句。,/,/,/,/,/,/,/,/,男生女生互换着读，要读出韵味。,/,/,/,/,/,/,/,/,全班小朋友齐读，注意节奏韵味。,品读古诗,碧玉妆成一树高，,满树,“碧玉”和柳树的哪部分相似？,所以诗人用碧玉来形容柳树鲜嫩的新叶。,万条垂下绿丝绦，,绦：用丝编成的绳
5、带。这里指像丝带一样的柳条。,碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。,这两句诗的意思：高高的柳树长满了翠绿的新叶，纤细的柳枝垂下来，就像万条轻轻 飘动的绿色丝带。,不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。,这么美的柳条，这么漂亮的叶子，是谁裁出来的呢？,原来是二月春风这把剪刀裁 出来的啊！,裁剪。,如同，好像。,这两句诗诗人用自问自答的形式，通过巧妙的想象，既赞美了柳叶，又歌颂带来绿色的春天。,那请小朋友们想象一下：春风裁剪柳叶的画面。春风还可以裁出什么？,归纳小结,咏柳通过描绘早春二月柳树的美丽姿态， 赞美了生机盎然的 春天，生机 勃勃的大 自然。,背诵古诗,以补白的形式来尝试背诵。,_玉_成一_高，
6、万条_下绿_。不知_叶谁_出，二月_似_。,咏柳 唐 贺知章_一树高，万条垂下_。_谁裁出，二月春分_。,老师说诗意，小朋友说出诗句。,一棵高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去就像是用碧绿的玉石装扮成的。从树上垂下无数条柳条就像绿色的丝带。,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。,这满树细细的柳叶是谁裁剪出来的呢？原来二月的春风就像剪刀一样裁剪出这满树的柳叶。,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,本节课中要求小朋友们会写的汉字有五个“碧、妆、绿、丝、剪”，谁再来认读并口头组词呢。,书写指导,请小朋友们仔细观察这些生字在田字格中的位置，提醒大家在书写时要注意什么呢？,碧 上下结构 部首：石,“王”最后一笔
7、由横变为提，下方的“石”字要写得扁且宽，撇要舒展。,范写生字,妆 左右结构 部首：丬,左边“丬”，写在竖中线左侧，“女字旁”要写在竖中线偏右处。,绿 左右结构 部首：纟,第二笔从第一笔的收笔处偏上方开始起笔；右边为“录”字，下面不是水。,丝 左右结构 部首：一,四个撇折平衡地分布在横中线和竖中线周围；下方的“一”字写得稍长。,剪 左右结构 部首：刀,上部分“月、刂”均在横中线下方收笔；下方“刀”字底的撇稍微舒展。,请小朋友把这五个生字在课本上描写一个，工整地写两个，写好后同桌间互相交流并及时修正。,书写练习,课后作业,背诵咏柳给爸爸妈妈听。说说咏柳这首诗的大意。画画咏柳这首诗的内容。,板书设计,咏 柳,总写：碧玉 树高,爱柳树 爱春天 爱大自然,柳条 万条绿丝绦柳叶 细叶谁裁出,分写,想象：春风 似剪刀,
