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1、8 彩 色 的 梦,1.认识9个生字，会写9个生字。2.能够正确、流利地朗读诗歌，注意诗歌的节奏和韵 律。（重点）3.了解彩色的梦指的是什么，感受彩色铅笔画出的梦的 美好以及儿童丰富的想象力。（重点）4.结合诗歌的写作特点，大胆想象，仿照诗歌第2小节 或第3小节写一写。（难点）,我会认,jng dng nng,精（精灵） 叮 咛,我会写,ci mng sn,l ji png,bn jng lng,精 灵,我会读,彩色 脚尖 森林 雪松,ci s jio jin sn ln xu sng,歌声 苹果 精灵 季节,g shng png gu jng lng j ji,我有一大把彩色的梦，有的长，有
2、的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。,写“我”有一大把彩色的梦。,为什么说“我”有一大“把”彩色的梦？,因为“彩色的梦“指的是彩色铅笔，而很多支彩色铅笔可以说成一大”把”。,脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝的透明！,写“我”用彩色铅笔画出了草坪、野花、天空。,“脚尖滑过的地方”指的是什么？,“脚尖”指的是彩色铅笔的笔尖，“脚尖滑过的地方”指的是“我”用彩色铅笔画出的画。,在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大又红！,写“我”用彩色铅笔画出了雪松、小鸟、小屋、太阳等。,在葱郁的森林里有哪
3、些景物？,绿色的草坪、红色的野花、蓝色的天空、雪松、小鸟、小屋、又大又红的太阳等。,我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动,写“我”的彩色梦境是有声有色、多姿多彩的。,为什么说“我的彩色铅笔，是大森林的精灵”呢？,“我”用彩色铅笔画出了大块绿色的草坪，大朵红色的野花，大片蓝色的天空；还画出了一棵挨着一棵的雪松，唱歌的小鸟，带烟囱的小屋，又大又红的太阳。,你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。,示例：在一望无际的大海里，小鱼们坐在宽敞的教室里，请海龟老师为他们上课。金灿灿的沙滩上，螃蟹和海螺正在赛跑，好慢好慢！,这首诗歌用生动的语言描绘了“我”用彩色铅笔画出了有声有色、多姿多彩的梦，赞美了作者想象力的神奇和对生活、对大自然的热爱。,照样子，写句子。,我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动 我的彩色梦境，有花儿香，有草儿绿，还有鸟儿的歌声，在森林里回荡,照样子，写词语。又大又红 又大又圆 又高又壮 又细又长 又酸又甜 又快又准 又白又胖蓝得透明 红得似火 绿得发亮 白得刺眼,同学们， 再见！,
