部编版二年级语文上册第七单元 全套 ppt课件.pptx

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1、18.古诗二首:夜宿山寺敕勒歌19.雾在哪里20.雪孩子语文园地七,部编版二年级语文上册第七单元全套课件,18 古诗二首,第2课时,第1课时,静夜思唐 李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。,课题导入,第1课时,李白,唐代著名的诗人。人们称他为“诗仙”。,作者简介,夜宿山寺,s,s,夜晚,住宿,（在）山上的寺庙,平舌音,默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。,夜宿山寺唐李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。,wi,chn,kn,jn,/,/,/,/,初读古诗,翘舌音前鼻音,后鼻音,危,惊,敢,初读古诗,（危险）,（勇敢）,（吃惊）,观察生字的结构，把生字按字形结构分类

2、。,半包围结构,左右结构,识记方法： 耳朵上面挂上钩，右边反文不是又。,危楼高百尺，手可摘星辰。,高楼，这里指建筑在山顶的寺庙。,“百尺”形容楼很_。,高,品读诗词,危楼高百尺，手可摘星辰。,山上寺院里的楼非常高，人站在楼上仿佛一伸手就可以摘到天上的星星。,夸张,品读诗词,说一说这句诗的意思。,不敢高声语，恐惊天上人。,说话。,唯恐、害怕。,说一说这句诗的意思。,人在楼上不敢大声说话，恐怕惊动了天上的神仙。,想象,品读诗词,夜宿山寺唐李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。,读一读,随堂练习,山上的寺院多么_，人在楼上一_就可以摘_。人在楼上不敢大声_，恐怕惊动天上的_。,危楼高百

3、尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。,高,伸手,星星,说话,神仙,随堂练习,填一填,根据了解到的诗意，拿起你的小彩笔画一画这首诗的情景。,随堂练习,画一画,结构：,部首：,书写指导：,半包围,“”居上居中，从竖中线起笔，“厂”横笔写在横中线上方，宽于“”，“”横折钩的钩尖抵竖中线。,wi,危,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,左右,攵,左右宽窄相等，左低右高；“攵”首笔的撇尖落在竖中线上，底部撇高捺低。,n,敢,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,左右,忄,左窄右宽，“口”在横中线部位，第六笔竖在竖中线上。,jn,惊,书写指导,夜宿山寺,景色（危楼）,结构梳理,高大宏伟,高百尺摘星辰

4、,夸张,心理,不敢恐惊,想象,这首诗运用夸张的手法和绝妙的想象，描写了山寺楼宇的高耸，表达了诗人夜宿山寺，身临高处的独特感受及对古代建筑工程艺术的惊叹与赞美之情。,主旨概括,第2课时,知识回顾,夜宿山寺唐李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。,全诗是围绕“_”（远 高 空）来写的。,选一选,高,敕 勒 歌,ch,l,默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。,初读古诗,敕勒歌 北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。,s,l,ln,i,cn,mn,/,/,/,状元成才路,似,s,sh,（ ）,（ ）,似乎,似的,初读古诗,xin，出现，显露,平舌音,

5、平舌音后鼻音,后鼻音,阴,似,野,苍,茫,（阴山）,（似乎）,（野草）,（苍耳）,（茫然）,观察生字的结构，把生字按字形结构分类。,初读古诗,阴,似,野,初读古诗,左窄右宽,左右等宽，左短右长,左右结构,苍,茫,初读古诗,撇捺要舒展,上下结构,美丽的敕勒川大草原，就在阴山脚下。,敕勒川，阴山下,品读诗词,天似穹庐，笼盖四野。,天空就像游牧民族居住的毡帐，笼罩着四周的原野。,品读诗词,天似穹庐，笼盖四野。,蒙古包的圆顶,天空,穹庐,广阔,品读诗词,天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。,天空、草地是静止的，被风吹动的牧草、成群的牛羊是活动的。,品读诗词,天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。,天空蓝蓝的，草

6、原无边无际，一阵风吹过，野草低伏，显现出了一群群肥壮的牛羊。,品读诗词,思考：诗中描写了什么，各有什么特点？,天空像个巨大的（ ）草原（ ）（ ）结合，美与广阔牛羊有风才能出现,蒙古包,动,静,品读诗词,结构：,部首：,书写指导：,左右,阝,左窄右宽，左边“阝”略高，“阝”的起笔横撇弯钩一笔写成，钩部在横中线上；右边“月”的“丿”从竖中线起笔，撇尖穿插到左下方。,yn,阴,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,左右,亻,左窄右宽，右边“以”的第一笔竖提一笔写成，第二笔点位置略高，右边竖撇的撇尖穿插到左下方，末点收笔略高于撇尖。,s,似,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,左右,里,“里”的末

7、笔横改提，顶部左右齐平，底部“予”低；“予”的第三笔横钩从田字格左侧起笔，略向右上斜行。,y,野,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,上下,艹,“艹”窄、扁，“仓”宽、大；“仓”上面的撇、捺相交于竖中线左侧，收笔撇低捺高。,cn,苍,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,上下,艹,“艹”窄、扁，居上居中；“氵”首点在左上格横中线上方，“亡”的点笔在右上格，收笔在横中线上。,mn,茫,书写指导,敕勒歌,位置阴山下,景色,天苍苍 似穹庐野茫茫 牛羊肥,结构梳理,苍茫辽阔壮丽富饶,这首诗勾勒出了北国草原苍茫辽阔、壮丽富饶的风光，抒写了敕勒族人民热爱家园、热爱生活的豪情。,主旨概括,草原风光,拓展延

8、伸,（ ）（ ）,危险,危急,危,一、一字组两个词。,（ ）（ ）,惊吓,惊奇,惊,随堂练习,二、判断对错，对的打“”，错的打“”。,敕勒歌是南朝民歌。 （ ）“危楼高百尺，手可摘星辰”是用夸张的手法来突出寺庙的高。 （ ）“天似穹庐，笼盖四野。”是一个比喻句。 （ ）,随堂练习,三、拓展阅读。,望庐山瀑布唐 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,随堂练习,朗读课文。背诵课文。,课后习题参考答案,朗读示例：,课后习题参考答案,背诵指导：边读边想象诗中描绘的画面，然后在熟读的基础上进行背诵。,读诗句，想画面，再用自己的话说一说。,危楼高百尺，手可摘星辰。,参考答案

9、：山上寺院里的楼非常高，人站在楼上仿佛一伸手就可以摘到天上的星星。,课后习题参考答案,天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。,参考答案：天空蓝蓝的，草原无边无际，一阵风吹过，野草低伏，显现出一群群肥壮的牛羊。,课后习题参考答案,抄写课后的生字。把这两首古诗背诵给家长听。选做：搜集李白的诗，读一读，背一背。,课后作业,19 雾在哪里,第1课时,第2课时,猜谜语,像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。(打一自然现象),雾,第1课时,课题导入,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路

10、,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路

11、,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,课题导入,自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。遇到难读的句子，多读几遍。标示自然段序号，圈画生字。,初读课文,1,2,3,4,5,6,7,8,9,

12、10,雾 淘气 于是 无论 变暗 岸边 房屋 街道 桥梁 甚至 一切 不久 散步 躲在 消失,雾 淘气 于是 无论 变暗 岸边 房屋 街道 桥梁 甚至 一切 不久 散步 躲在 消失,w,to,ln,n,n,ji,lin,shn zh,qi,du,sh,字词学习,w,y,ji,sn b,前鼻音,翘舌音,雾,淘,于,街,甚,岸,切,躲,失,梁,暗,至,采云朵,字词学习,雾,字词学习,霜,字词学习,雪,字词学习,雷,字词学习,梁,原本表示用木料在水上造桥，所以有“木”也有“氵”，现一般指架在柱子上的长木，如“桥梁、房梁”。,字词学习,梁,指中间高起的部分，如“鼻梁、山梁”。,字词学习,岸（ ）,暗（

13、 ）,n,海岸,变暗,你会给下面的同音字组词吗？,字词学习,海 岸,字词学习,你能找出反义词吗？,明亮,黑暗,散,sn（散文）,sn（散心）,这篇散（sn sn）文写不下去了，他决定出门散（sn sn）心，寻找灵感。,字词学习,于,论,岸,屋,切,久,散,步,字词学习,请将上面的生字按结构分类。,（于是）,（无论）,（岸边）,（房屋）,（一切）,（不久）,（散步）,（步行）,字词学习,论,切,散,岸,步,屋,于,久,从前有一片雾，他是个淘气的孩子。,读读课文，思考：雾的性格是怎样的？,雾的“淘气”表现在：他把_藏起来了。,说一说,品读课文,大海,天空连同太阳,海岸,城市,自己,有一天，雾飞到海

14、上。,说一说：雾把_藏起来了。,于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。,品读课文,品读课文,于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。,品读课文,比较下列句子，说说你发现了什么。,无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。,无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。,品读课文,雾把_藏起来了。无论_，还是_，都_。,雾还会把什么藏起来，藏起来之后的景色是什么样的？想一想，说一说。,想象说话,品读课文,雾来到岸边。,接下来他藏了什么，藏起来后的景色是什么样的？,品读课文,雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起

15、来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。,品读课文,他躲到城市的上空。,躲藏,品读课文,结构：,部首：,书写指导：,独体字,两横长短不一，稍向右上斜行，下横起笔于横中线。竖钩的竖段写在竖中线上。,y,于,一,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,左右,左窄右宽，“仑”首撇从竖中线上端右侧起笔，捺脚落在横中线上，撇、捺罩住“匕”，“匕”两笔相接不相交。,ln,论,讠,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,上下,“山”扁、窄，首笔在竖中线上，“厂”宽大，“干”的上横在横中线上，竖在竖中线右侧。,n,岸,山,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,半包围,“尸

16、”居上居中，长撇从左上格到左下格；“至”偏右，右侧超出“尸”右端。,w,屋,尸,书写指导,第2课时,知识复习,雾 淘气 于是 无论 变暗 岸边 房屋 街道 桥梁 甚至 一切 不久 散步 躲在 消失,品读课文,雾将自己藏了起来，周围的景色发生了什么变化？,大海连同船只，天空连同太阳，（ ）连同城市，（ ）连同房屋和（ ），都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地（ ）。,海岸,街道,桥梁,散步,拟人,品读课文,路上走着行人，_也出现了，它_。,雾消失后还会有什么变化呢？,想象说话,品读课文,雾呢？消失了，不知到哪里去了。,品读课文,结构：,部首：,书写指导：,左右,qi,切

17、,刀,书写指导,左窄右宽，“ ”首笔起笔在横中线上，“刀”首笔起笔在竖中线，长撇舒展，撇穿插在“ ”下侧。,结构：,部首：,书写指导：,独体字,第一笔撇从竖中线上端左侧起笔，撇尖抵横中线，第二笔横撇从撇中点起笔，横段短，撇段长，第三笔捺与横撇的撇段相接于田字格中心。,ji,久,丿,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,左右,左右宽窄相当，左边长，右边短，左下部“月”的首笔是竖；“攵”首笔的撇尖收于田字格中心，末笔捺脚超出上部。,sn,散,攵,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,上下,上部宽、扁，下部窄、长，“止”首笔在竖中线上，第四笔长横在横中线上方，第五笔竖在竖中线上，第六笔撇从右半格横中

18、线上侧起笔，撇至左下格。,b,步,止,书写指导,雾在哪里,雾来了,大海、天空、太阳、海岸、城市,不见了,雾消失了,大海、天空、太阳、海岸、城市,看见了,结构梳理,本文以童话的形式讲述了雾来时和雾散时周围景色的变化，生动形象地体现了雾的淘气和大自然的奇妙。,课堂小结,拓展一,拓展二,拓展延伸,雾是怎么形成的？,返回,拓展一,拓展二,返回,雾和霾的区别,雾是悬浮在贴近地面的大气中的大量细小水滴或冰晶组成的水汽凝结物。霾是空气中的大量的微小尘粒、烟粒等的混合物，使空气浑浊。,浓雾（ ） 街道（ ）甚至（ ） 桥梁（ ）,.,.,.,.,一、给加点的字注音。,w,ji,shn,lin,随堂练习,二、比

19、一比，再组词。,于（ ）,干（ ）,于是,干净,步（ ）,走（ ）,步行,走路,随堂练习,三、课外拓展。,花非花唐 白居易花非花，雾非雾。夜半来，天明去。来如春梦几多时？去似朝云无觅处。,随堂练习,朗读课文，读好雾说话时的语气。,朗读指导：本文是一个童话故事，语言很符合儿童的心理特征和语言习惯，朗读时要用活泼欢快的语调，读出雾的淘气。文中雾一共说了五句话，这五句话都是雾的自言自语，但语气有所不同。前三句写雾孩子藏,课后习题参考答案,完一处又一处，朗读时，“我”的后面可稍作停顿，读出开心的语气，突出雾孩子的淘气。第四句写雾孩子不知该藏什么，自己问自己，读出思考问题的语气。第五句是写他突然有了主意

20、，自问自答，读出他恍然大悟、高兴的语气。,课后习题参考答案,课后习题参考答案,读句子，照样子说一说：雾都把什么藏了起来？藏起来之后的景色是什么样的？,雾把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。,课后习题参考答案,参考答案： 雾把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。 雾把海岸、城市藏了起来。无论是房屋、街道、树木、桥梁，还是行人和小黑猫，一切都看不见了。 雾把自己藏了起来。大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了，行人和小黑猫也出现了。,课后习题参考答案,课文说雾“是个淘气的孩子”，在你眼里，

21、雾又是什么呢？,老师指导： 可以根据雾的形态、颜色，结合雾给大自然带来的变化，充分发挥想象。,课后习题参考答案,参考答案： 雾是神奇的魔法师，他一挥魔杖，天地之间顿时就变了样，像童话世界一样美妙。,课后习题参考答案,抄写今天学习的生字词。有感情地朗读课文，读好雾说话的语气。在有雾的天气里观察雾究竟是什么样的，有什么样的变化过程，然后给同桌或老师讲一讲。,课后作业,20 雪孩子,第2课时,第1课时,导入一,导入二,第1课时,导入一,返回,返回,导入二,雪娃娃,听完这首歌，你知道了雪娃娃是什么样的吗？,自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。遇到难读的句子，多读几遍。标示自然段序号，圈画生字。

22、,初读课文,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,累了 添把柴 火烧 旺旺的渐渐 哎呀 旁边 冒烟烫人 终于 浑身 水淋淋扑灭 激动,累了 添把柴 火烧 旺旺的渐渐 哎呀 旁边 冒烟烫人 终于 浑身 水淋淋扑灭 激动,字词学习,li,tin,chi,sho,wn,jin,i y,mo,tn,zhn,hn,ln,mi,j,pn,前鼻音,翘舌音,后鼻音,翘舌音、后鼻音,唱歌 赶忙 时候是谁 很轻很轻 水汽,字词学习,唱歌 赶忙 时候是谁 很轻很轻 水汽,shu,qn,chn,n,hou,在本词语中读轻声，单独时读hu。,q,累,下雪了！,添,柴,烧,旺,渐,哎呀,冒,烫

23、,终,浑,淋,灭,激,字词学习,你能找出下面的近义词吗？,添 （ ）渐渐（ ）浑身（ ）,加,慢慢,全身,字词学习,柴,chi,“柴”本义是小木散材，现在泛指烧火用的草木。,字词学习,烫,tn,“烫”字上部是汤，热水的意思，下部是火在烧。,字词学习,灭,mi,“灭”字上的“一”表示物品覆盖在火上，意思是消灭、灭亡。,字词学习,旺,wn,你能谈一谈生活中火势很旺的场景吗？,累,li（积累）,li（劳累）,长期劳累（li li）积累（li li）下来的病因，让奶奶患上了重病。,字词学习,呀,y（飞呀）,y（哎呀）,哎呀（y y），火把旁边的柴堆烧着了！飞呀（y y），飞呀，飞上天空，变成了一朵白云

24、，一朵美丽的白云。,字词学习,表示惊疑时读第一声；表示疑问、感叹、祈使等语气时读轻声。,奔,bn（奔向）,bn（飞奔）,列车飞奔（bn bn），载着人们奔（bn bn）向各自的工作岗位。,字词学习,字词学习,将这些生字按结构分类。,（唱歌）,（赶快）,（兴旺）,（旁边）,（时候）,（浑身）,（是谁）,（轻松）,（水汽）,唱,旺,浑,候,谁,轻,汽,旁,赶,字词学习,左窄右宽,注意穿插,上宽下窄,朗读课文，说一说本文讲了一个什么故事。,兔妈妈给小白兔堆了一个小伙伴（ ）。当小白兔休息时，家里突然（ ）了，最终（ ）救了小白兔，然后自己消失了。,雪孩子,着火,雪孩子,品读课文,兔妈妈在门外的空地上

25、给小白兔堆了个雪孩子。,试试不出声默读课文，说一说：雪孩子是怎么来的？小白兔喜欢它吗？,品读课文,小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。,说一说,小白兔和雪孩子这个朋友玩得真（ ）啊！,快乐,开心,品读课文,他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”,添水 添加,品读课文,看 图 填 词,小白兔添了柴，把火烧得（ ）的，屋子里渐渐（ ）了。他（ ）在床上，（ ）眼睛，一会儿就睡着了。,旺旺,暖和,躺,闭上,品读课文,雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。,看着这么危急的情况，雪孩子心情怎样？,品读课文,雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、

26、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。,圈出表现火势严重的词，用方框框出雪孩子的动作。,品读课文,结构：,部首：,书写指导：,左右,左窄右宽，“口”底部在横中线上，“昌”两个扁“曰”上小下大，都是上宽下窄，上“曰”左竖在竖中线上，下“曰”左竖在竖中线左侧。,chn,唱,口,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,半包围,“走”从左、下包围“干”，顶部“走”高“干”低，“走”第二横在横中线上，捺长，托住“干”。,n,赶,走,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,左右,左窄右宽，“日”框内短横在横中线上，“王”第二横略短，写在横中线上，末笔是长横。,wn,旺,日,书写

27、指导,结构：,部首：,书写指导：,上下,上宽下窄，上部首笔点在竖中线上端，中间点、撇分列竖中线两侧，“冖”宽，在横中线部位盖住下部，“方”首笔点在田字格中心，横在横中线下侧。,pn,旁,方,书写指导,第2课时,复习生字,起来 渐渐 浑身 唱歌添柴 烫人 旁边 水汽,知识回顾,说一说：默读的方式是怎样的？,无声、速度快,小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。 这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。,品读课文,的,的,的,我会说,善良,勇敢,课文解读,谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！,咦？是谁救了小白兔？真得谢谢他呢！,品读课文,不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水

28、汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。,品读课文,雪融化成水,水蒸发形成云,雪孩子变成了一朵白云。,雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。,雪孩子变成了水汽。,雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。,读一读，比一比,品读课文,小组讨论,如果你是小白兔，你会对空中的白云说些什么呢？变成了白云的雪孩子会回来吗？什么时候会回来？,品读课文,结构：,部首：,书写指导：,左右,左窄右宽，“氵”第二点偏左，“军” 的撇折的横段在横中线上。,hn,浑,氵,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,左右,短竖起笔与“亻”的撇、竖相接处持平。,hu,候,亻,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,左右

29、,左窄右宽，“讠”第二笔起笔于横中线；“隹”撇起笔于竖中线上端右侧，撇尖伸向“讠”，第二横在横中线上，第四横较前三横略长。,shu,谁,讠,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,左右,左窄右宽，“车”作偏旁时笔顺为先竖后提，第四笔横改提，第二笔的横段在横中线上，横撇起笔于竖中线，与“车”首笔横持平，长点收笔在横中线上。,qn,轻,车,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,左右,左窄右宽，“氵”第二点偏左收笔于横中线，“气”的短撇从竖中线撇向左上格，第二笔横与短撇在竖中线相接，最后一笔在横中线起笔，右行下折后斜行钩出。,q,汽,氵,书写指导,小白兔家失火,救,融化,蒸发,雪孩子,结构梳理,这篇童

30、话故事讲述了兔妈妈堆的雪孩子，不仅给小白兔带来了欢乐，还勇敢地从大火中救出了小白兔，最后变成了美丽的白云的故事，从而赞美了雪孩子勇敢善良、舍己为人的高尚品质。,课堂小结,拓展一,拓展二,请同学们根据图用自己的话讲讲这个故事。,返回,拓展一,拓展二,返回,雪：是水或冰在空中凝结再落下的自然现象，或指落下的雪花。雪是水在固态的一种形式。雪只会在很低的温度及温带气旋的影响下才会出现，因此亚热带地区和热带地区下雪的机会较少。,状元成才路,状元成才路,一、在括号里填上合适的词语。,（ ）的火（ ）黑烟,（ ）的白云（ ）眼睛,烫人,冒出,美丽,闭上,随堂练习,二、选择恰当的量词填空。,一( )大雪,场个

31、朵只把张,场,一( )柴,一( )白云,一( )雪人,一( )床,一( )小兔,把,朵,张,个,只,随堂练习,三、课外阅读。,寒风吹，雪花飘，堆个雪人个子高。我给雪人穿单衣，外面又套大棉袄。,堆雪人,太阳公公怕他热，把他的衣裳全脱掉。光着身子还冒汗，越流汗水个越小。,随堂练习,默读课文，试着不出声。,默读指导：默读课文可以让我们静下心来边读边想象画面，有助于我们更好地理解课文内容。默读时要掌握“不出声”的要领：不能小声嘟囔着读,不能动嘴唇无声地读,不能用手指点着读。,课后习题参考答案,读一读，抄写每组的第2个句子。,雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。,雪孩子变成了水汽

32、。雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。,课后习题参考答案,老师指导：每组的第2个句子相较于第1个句子，后面多了一个补充说明，这样使句子表达的意思更加生动、具体。,课后习题参考答案,分角色表演这个故事。回家后把故事讲给爸爸妈妈听。续编故事雪孩子回来了。,课后作业,语文园地七,你知道这些词语和什么有关吗？,和大自然有关。,海滩 椰树 贝壳 沙漠 胡杨 骆驼高原 雪莲 骏马悬崖 青松 雄鹰,y,k,m,lu tu,jn,xun y,tn,我发现：这四组词语是由典型的地貌和相应的具有代表性的动植物名称组成的。每组第一个词语介绍了典型的地貌（海滩、沙漠、高原、悬崖）。,识字加油站,第二个词语是对应的地貌中

33、具有代表性的植物，第三个词语是对应的地貌中具有代表性的动物。 我会说：草原 牧草 牛羊,识字加油站,椰,y,椰树,滩,tn,海滩,识字加油站,漠,m,沙漠,壳,k,贝壳,识字加油站,骆,lu,驼,tu,识字加油站,骏,jn,骏马,识字加油站,悬崖,xun y,识字加油站,海滩 椰树 贝壳 沙漠 胡杨 骆驼高原 雪莲 骏马悬崖 青松 雄鹰,与海边有关,与沙漠有关,与高原有关,与高山有关,读一读，给下列词语分类。,识字加油站,海滩 椰树 贝壳 沙漠 胡杨 骆驼高原 雪莲 骏马悬崖 青松 雄鹰,识字加油站,地貌,植物,动物,你还知道哪些大自然的独特景致？说一说。,湖泊 竹林 白鹭 溪流,识字加油站,

34、用部首查字法查出下面的字，再填一填。,亏,要查的字 部首 部首页码 字的页码 读音 组词,除去部首有几画,申,丹,一,20,2,277,ku,亏本,丨,21,4,446,shn,申请,丿,21,3,86,dn,牡丹,注：此表中“字的页码”为商务印书馆出版的第11版新华字典的页码。,字词句运用,字词句运用,像“片、支、皮”这样的独体字，自己就是部首，用部首查字法直接找汉字自己； 像“两、及”这样的字，自己不是部首，就查第一笔。,口诀：独体字，查自己，不是部首查首笔。,你见过下面这些词语描写的景象吗？选一两个，跟同学说一说当时的情景。,字词句运用,这些词语都是描写天气的。,云开雾散,天气由云雾笼罩

35、转为晴朗。,微风习习,微小的风轻轻地吹着。,冰天雪地,冰雪漫天盖地。形容非常寒冷。,风雨交加,风和雨一起袭来。形容天气恶劣。,云雾缭绕,指云雾很浓。,寒风刺骨,寒冷的风吹得人的骨头阵阵刺痛。,鹅毛大雪,飘落的雪花大如鹅毛。形容雪下得很大。,电闪雷鸣,雷电交加，即将下大雨的样子。 比喻声势很大或速度极快。,示例,云开雾散：早晨天气阴沉沉的，云层很厚，天空中笼罩着淡淡的雾气。太阳出来了，云散开了，雾也渐渐地消散了，天气晴朗起来。,微风习习：春天，微风轻轻地吹拂着，垂柳摇摆着它长长的辫子。,读读下面的句子，说说有趣在哪里。,“我要把大海藏起来。”于是，雾把大海藏了起来。,调皮的风拿了我的手绢，擦过了

36、汗，扔到地上；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。,我会说：这两个句子都采用了拟人的修辞手法，分别把雾、风当作我们熟悉的调皮的小孩来写，通过奇妙的想象，让起雾、刮风等自然现象变得非常有趣。,看看右边这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？ 快把你想到的写下来吧！,写话,写法指导,1.仔细看图，根据画面内容展开丰富的联想。 2.小组交流画面的内容和对画面的联想，互相纠正、补充。,写法指导,3.写话时，注意语言通顺，条理清晰，写清楚故事的起因、经过、结果。写好后大声朗读自己的作品，并进行修改。,思维导图,思维导图,怎么写,起因,什么时间？什么地点？小老鼠在干什么？,经过,电脑

37、屏幕上突然出现了谁？它的表情是怎样的？,结果,小老鼠会想些什么？它会怎么做？,天黑了，人们都进入了甜美的梦乡，四周静悄悄的，只有天上的星星在一闪一闪地眨着眼睛。小老鼠独自坐在电脑前，开心地玩起了游戏，他双手飞快地敲打着键盘，眼睛一动不动地盯着电脑，乐得尾巴时不时地翘起来。忽然，电脑屏幕上出现了一只猫它长着一张,写话示例,胖乎乎的大圆脸，瞪着一双闪着绿光的大眼睛，好像在说：“小老鼠，又在偷用主人的电脑玩游戏了吧？我等你很久了，不如，我们俩来一场游戏，怎么样？”小老鼠见后，吓得眼泪都掉出来了，马上飞快地逃走了。,棉被 泼水带领 展现散步 南瓜,纸巾 低头战士 土地今天 口令,带领 穿戴以后 已经再

38、见 正在,果园 圆心汽水 气体心情 晴天,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,展示台,我会写：我能通过反复练习，记清这些加点字的字形和用法。,我发现：第一组加点的字都是笔画容易写错的；第二组加点的字都是易混的形近字；第三组加点的字都是同音字；第四组加点的字都是同音又形近的字。,数九歌一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。,日积月累,老师指导,古人把冬至后的八十一天划分为九份，每九天为一份，称为一个九。这首儿歌生动形象地记录了黄河流域从冬至到次年春分之间整整90天的气候、物候变化

39、情况，是人们消磨冬季时光、企盼春暖花开的一种精神需求，也是向儿童传授气候知识、物候变化、农事事项的歌谣。,天空飘着一片霞，水上游来一群鸭。霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。,麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭。乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞。,分不清是鸭还是霞,我爱阅读,这是一首绕口令，读的时候要正确区分“y”和“xi”的读音，在熟读的基础上可以加快朗读速度，读出绕口令的节奏感。,老师指导,“麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭”描绘了怎样的景象？鸭和霞玩耍时的心情是怎样的？从哪句话可以看出来？,这句话描绘的是五彩霞倒映在水中，麻花鸭在水中游着的景象。鸭和霞玩耍时的心情是快乐的，从“乐坏了鸭”一句可以看出来。,