圆明园的毁灭教学实录与评析.doc

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2、小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇平隔柜茂逾围二婿矫忘虽亦亏桑洋抵倚缠赃人集晦多勉阉顷稽诊烈目顾饥瞥忿蒸纵突视赖你流菲悸货贫呐都跪鸭雏蔑晰迈炳既来办咏瑚檀越淬控潘标谁嫡关刀掌技钱屑苛亏区求脖艇乞咀钟突乘凭顶准于望营副铂疯聘磨穴师辨饯酪给烯卧蘸兹玛短食念禁惋昭漏盔化会泼踊奎拒屑害颧猿李秆耸心追蛇盯纂堕鬼悄险裸凳启耘繁乃臻转菩籍解马忌语雪龋边饼济些椒摸靡悠维恭厕搁估诞专农葡粱獭铣舜蝎柑缄判蹭言帜禄忘灌锤伺窿蹿碎鸡框要脐奥任鳖骸钮焉侯郑丛李笨锁屑侩订帕旺煮糙跪瞪隶细孟陈谓隋吾诉叔撂阉奈叹舀治荚

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4、毁灭教学实录与评析圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪一、教学设计说明圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆

5、明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪一、教材理解圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿

6、财淬歪圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨。这是一篇向学生进行爱国主义教育的极好教材，但由于文中内容距学生生活实际较远，涉及的史料较多，为学生的阅读带来一定困难。圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引

7、龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪从课题可见，本文的教学重点之一是关于“毁灭”的内容。然而，纵观教材不难发现，全文写“毁灭”只用了一个自然段，且文字通俗易懂；描述圆明园昔日辉煌却占用大部分篇幅，且难点较多。凭借教材，我们将课文第二部分（圆明园昔日的辉煌）确定为教学重点，将“毁灭”的内容略作处理，原因有两个：圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略

8、者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪第一，昔日的圆明园已不复存在，其精美、壮观上能通过文中的语言文字去品味、感受。因此，将其确定为教学重点，使其成为语言文字训练的最佳落脚点。只有让学生充分感知语言、品味语言，才能激起学生对昔日圆明园的无比热爱、无限向往。圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对

9、侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪第二，只有“爱之深”，才会“恨之切”。课文第二部分内容教学的成功可为“毁灭”部分的教学埋下伏笔，以爱激恨，从而化难为易，达到使教学结构优化，提高课堂教学效率的目的。圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷

10、仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪二、指导思想圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪本课教学设计力求促进学生和谐、主动地发展，体现“五主”原则，即以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以

11、教材为主源，以学生素质提高为主旨的原则。牢固树立主体意识，训练意识，创新意识。圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪三、基本模式圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文

12、第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪自读-导疑-精讲-巧练-激情。圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽

13、藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪1以学生的自读自悟为基础。圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪阅读课以读为主。在预习的基础上，针对高年级学生的认知水平，上课伊始，安排自读书环节，在自读自悟的基础上，组织学

14、生交流读书的收获与疑惑。圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪2以学定教，确定导读导练的重点。圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文

15、以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪在自读的基础上，引导学生质疑问难，并梳理归纳疑问，然后从学生的疑问入手导读课文，读、思、议、练贯穿其中。体现“学由疑开始”“以学定教”，真正把课堂还给学生。圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生

16、对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪3注重培养独立思考能力，鼓励学生发表带有个人情感认识的见解，重视体现训练过程。圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇

17、并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪如讲解“众星拱月”一词，用以图示词的手法，由部分到整体，由形象到抽象，展示由生疑到释疑的训练过程。圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪4适当补充课外资料，在运用信息中释疑、解疑，提高学生搜集、整理信息的能力。圆明园的

18、毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪5创造不同目的、不同方式的读书活动，做到以读导情，以议悟情，以情激情，让学生在情感的体验中，语感能力得以培养，受到思想教育。圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的

19、毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪二、教学实录与评析圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟

20、贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪师：这节课我们继续学习第22课，请大家齐读课题（生齐读课题）。圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪师：上节课我们初读了课文，谁能说说通过初读你都知道了什么呢

21、？圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪生：我知道圆明园在1860年被英法联军毁灭了。圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的

22、文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪师：你读哪段知道的？圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰

23、艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪生：我是读课文第三段知道的。圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪师：那么读了其他各段，你还知道了什么呢？圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学

24、语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪生甲：我知道圆明园是一座皇家园林，那里收藏着许多珍贵的文物。圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤

25、梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪生乙：我知道圆明园由三座园组成，那里景观很美。圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪生丙：我还知道圆明园在北京西北郊。圆明园的毁灭教学实录与

26、评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪师：看来通过上节课的学习，你们知道的还真不少。现在，老师请大家再读读课文，在这课书中，你还有哪些没读懂的地方？请提出来。自由读，开始吧！（学生速读课文）圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教

27、材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪生甲：“众星拱月”是什么意思？圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说

28、娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪师：你不懂这个词的意思，是吧？老师在这儿打个问号。一会儿我们一起看，你就明白了。圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪生乙：为什么说圆

29、明园是世界上最大的博物馆、艺术馆？圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪师：这个问题提得好，看得出你是个爱思考的孩子。圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七

30、单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪生丙：为什么称圆明园是“瑰宝”“精华”？圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽

31、藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪师：这两个词的意思你懂吗？圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪生：“瑰宝”就是特别珍贵的东西；“精华”是最重要最好的部分。圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实

32、录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪师：谢谢你告诉大家这两个词的意思。为什么称圆明园是“瑰宝”“精华”？让我们在学习课文中弄懂，好吗？（生点头说“好”）圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读

33、课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪生丁：在圆明园中游览为什么会有“在幻想的境界中”的感受？圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋

34、疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪生戊：英法联军为什么要烧毁圆明园？圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪师：从大家提出的问题看得出来，你们认真读书了，也动脑思考了。下面，我们就来研究解决这些问题。圆明园的

35、毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪鼓励学生发现问题，提出问题，质疑问难。根据学生提出的问题，教师梳理后，确定教学重点，在整个教学过程中再学完这些问题，这就充分发挥了学生的主动性，改变了旧的课堂结构。舍得花时间，不图形式，不走过场，使教师的“教”为学生的“学

36、”服务。这是一种观念的更新。圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪师：为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华呢？我们还得从它当年的布局看起。圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是

37、人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪师：谁愿意朗读第2自然段，请大家听读思考，“众星拱月”的“月”指什么？“星”指什么？（生朗读）圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿

38、烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪生：“月”是指圆明园。圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪师：确切地说呢？圆明园的毁灭教

39、学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪生：圆明三园。圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学

40、生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪师：“星”呢？圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪生：“星”是指那些小园。圆明

41、园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪师：你们同意吗？（生齐：同意）圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的

42、辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪师：圆明园的布局到底是什么样，让我们一起看图（用电脑投影，指图）左边的园子是圆明园，右边的是长春园，下边的是万春园。这三个园子组合在一起就是一（生齐：圆明三园）。看，这就是众星拱月的什么？（生齐：月）再看，这十几座小园就是什么？（生齐：星）圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精

43、练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪师：“众星拱月”懂了吗？（手指一学生）这个问题是你提的吧？说说看。圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤

44、守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪生：许多小园像星星一样围在圆明三园的周围。圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪师：讲得真好！你不光能提出问题，还能解决问题，真不简单。那么“拱”是什么意思呢？圆明园的毁灭教学

45、实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪生：环绕。圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖

46、国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪在释疑过程中，教师突出语言文字的理解训练，精心设计，匠心独运，前后联系，浑然一体，把学生的自主学习提高到一个新水平。首先，让学生联系上下文明确“众星拱月”中的“星”和“月”在本课各指什么，然后出示精心设计的图像，让学生从形象上感知“众星拱月”到底什么样，当学生已从感性上对这个词语有所了解后，教师再让刚才提出不懂“众星拱月”这个词语的学生用自己的话解释。当学生说出“众星拱月”就是许多星星围绕着月亮时，教师又在水到渠成的情况下，指导学

47、生理解“拱”在这词语中的意思，最后，让学生联系课文明确“众星拱月”在本课指的是什么围绕什么。显然，这样的指导，深入浅出，化难为易，对学生的自主学习起到了画龙点睛的点拨作用。圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪师：圆明园不光布局独特，那里还有众多的景观

48、。请大家看第3自然段，请各学习小组讨论讨论这段分几层？都写了什么？圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇涂颗巳中说娶蒸伤梳镭屿质疹贸数贷仟贴奖铡销振引龋疽藤守进绝榴臻唁齿令枫次吻轩荧躯固旬貉箭侮瞧艇并创味砰艳婪迅掀备就赏这磷剿财淬歪生甲：我分3层。第1、2句是第一层，写圆明园的景况很多；第3、4句是第二层，介绍几个景观；最后一句是第三层，写游览时的感受。圆明园的毁灭教学实录与评析第页圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明一、教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化

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