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1、,扬州慢,姜夔,姜夔（约1155约1221），字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今属江西）人。一生未入仕途，以布衣出入于公卿之门，善书法、精音乐、能自度曲。诗词俱工，词尤负盛名。词多纪游、咏物、感叹身世飘零与情场失意，亦有寄寓忧国伤时之作。词风清劲骚雅，空灵高旷，自成一家。有白石道人诗集、白石道人歌曲、白石诗说。,作者介绍：,知识点检测,夜雪初霁：荠麦弥望：予怀怆然：因自度此曲：黍离：,姜夔，字_，号_，著有 。,一、文学常识：,二、解释加点字：,少驻：初程：俊赏：须惊：,尧章,白石道人,白石道人诗集,雨雪停止,满眼望去,悲伤的样子,于是,Sh，禾黍，表示故国之思,稍稍停留,初次旅程,卓越的鉴赏力
2、,必定,淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。,杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生！,扬州慢 姜夔,词前小序中，作者交代了什么内容？,时间冬至日 地点维扬所见之景荠麦所听之音戍角悲吟所生之情感慨今昔 黍离之悲,佳句赏析,“过春风十里，尽荠麦青青” “春风十里”是从杜牧赠别中“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”诗句化出，杜牧诗句极言扬州之美，所以词人化用来作了一个对比：听说扬州繁华富丽、但一路之上，触目之处，却尽是青青的野生荞麦，一片
3、荒凉景象。造成这种强烈反差的原因何在呢？,自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。,这三句用了拟人的修辞手法。废池、乔木是没有知觉的东西，词人将它们人格化，意即它们是15年前那场浩劫的目击者，战争的恐怖、敌人的凶残，种种景象仍然留在它们心中；它们“犹厌言兵”，更何况当地的人民呢？这样写，深刻地反映了人民对侵略战争的极端痛恨。,“二十四桥仍在，波心荡、冷月无声”,月本无声，可这么一说，反而觉得它是本该有声了。为什么呢？因为从前的二十四桥明月夜，游人极盛，笑语盈耳，还有美女吹箫唱歌，月儿见此光景也陶醉了，也跟着人们一起欢笑。可如今桥仍在，而歌声笑语听不到了，甚至连月儿没有了声息，只是沉浸在冷冰冰的湖水
4、中，随波荡漾。如此冷落凄凉的景象，怎能不令人伤怀呢？,“念桥边红药，年年知为谁生？”,作者面对清冷的景色，看到桥边依然盛开的红花，不禁悲从中来，向芍药发问：你们寂寞地开在这里，无人来观赏，你们为谁而开呢？这里将无情的花儿赋予了情感，意蕴至深、悲痛已极。花且如此，人何以堪？到这里，全词结句，但词意绵长，余音缭绕，久久不绝，词人的悲怆之感达到了高潮。,研讨：1、读过本文，你认为上片中哪个词最能 概括扬州城的特点？,2、根据作者的所见所闻谈谈扬州城空在何处。,4、作者在字里行间流露出怎样的感情？,3、下片中哪个字给你的印象最深刻？,空城,空城,荠麦青青废池乔木二十四桥冷月无声 寂寞红药,景,声, 清
5、角吹寒,词眼,惊,昔盛,诗人杜牧 重到须惊 难赋深情,今衰,对比,空城,黍离之悲,荠麦青青废池乔木二十四桥冷月无声 红药不知,惊,景,声, 清角吹寒,战争,昔盛,诗人杜牧 重到须惊 难赋深情,今衰,对比,思考探究,此词中多处化用了杜牧的诗句，用杜诗中的意象所蕴含的风月繁华与风流俊赏之意，来与今日扬州的现实见闻、感受形成比衬关系，很好地抒发了作者的“黍离之悲”。如化用“春风十里扬州路”，是以昔日扬州的繁华兴盛与现实中的“荠麦青青”相对照，抒发感时伤乱，今不如昔的感慨；用“豆蔻梢头二月初”和“赢得青楼薄幸名”两句，是说杜牧虽然风流俊赏，才情过人，但面对疮痍满目的扬州，也难有风流情怀，从而曲折表达作
6、者此刻难言的忧伤；化用“二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧”两句，进一步抒写景物依旧，风光不再的哀痛。化用这些诗句，借用它的意境，起到了以昔衬今、今昔对照的作用，作者的故国之思，今日之痛，也由此得以曲折、深度的表达。,江雨霏霏江草齐六朝如梦鸟空啼无情最是台城柳依旧烟笼十里堤 韦庄金陵图,课后练笔： 把扬州慢改写成一篇散文，不少于800字。,街垂千步柳，霞映两重城。天碧台阁丽，风凉歌管清。 杜牧扬州,暮霭生深树，斜阳下小楼。谁知竹西路，歌吹是扬州。,杜牧题扬州禅智寺,青山隐隐水迢迢秋尽江南草未凋二十四桥明月夜玉人何处教吹箫 杜牧寄扬州韩绰判官,教学目标：1、体会词中表达的感情；2、领会文章的艺术手法。,谢谢！,
