部编版语文三年级下册ppt课件 20 肥皂泡.pptx

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1、同学们,见过肥皂泡吗?吹过肥皂泡吗?你觉得怎么样?,人教版 语文 三年级 下册,第一课时,第二课时,20 肥皂泡,冰心(19001999):现、当代女作家,儿童文学作家。原名谢婉莹。代表作:作品有散文集归来以后、再寄小读者、我们把春天吵醒了、樱花赞、拾穗小札等。,第一课时,娇软,假若,廊子,脆薄,山巅,颤巍巍,lng,ru,jio,bo,cn wi,yng,din,婴儿,我会认,扇子,shn,有时吹得太大了,扇得太急了。,多音字,shn,皂,廊,碗,若,透,娇,我会写,扯,仰,串,越,婴,希,上下 结构,串,皂,希,若,廊,婴,半包围 结构,透,左右 结构,娇,扯,碗,仰,生字归类,越,识字方

2、法,加一加:白+七=皂 女+乔=娇,字理识字:,越,透,tu,巧记:走出房门,景色秀丽。,先写“秀”,撇捺要舒展。,易写错,婴,yng,“女”的一横要长。,巧记:女孩儿头顶两贝壳。,肥皂泡飘起来,廊,娇,薄,颤,巍,巅,词语解释,颤巍巍:震颤而动作不准确的样子。本文指肥皂泡在空中的形态。,这位老奶奶颤巍巍地走路,好像要倒了似的。,山巅:山顶、顶峰的意思。,登上山巅,才能看得更远。,吹肥皂泡,欣赏肥皂泡的样子,感受肥皂泡的乐趣。,自由朗读课文,围绕“肥皂泡”,写了哪几个方面的内容?,整体感知,读完课文,说说作者对肥皂泡的感情的是怎样的?从文中找找。,小的时候,游戏的种类很多,其中我最爱玩的是吹肥

3、皂泡。,目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。,课堂演练,希望,一、看拼音,写汉字。 x wn yn r fi yu ( )( )( ) y chun yn tu ( )( ),婴儿,一串,仰头,飞越,慢慢,( )地吹 ( )地提 ( )地扇 ( )的肥皂泡,轻轻,轻轻,轻清翠丽,二、在括号里填上适当的词语。,课文主要写了( )肥皂泡、( )肥皂泡和( )肥皂泡,其中重点写的是( )肥皂泡和( )肥皂泡。,做,吹,扇,吹,扇,三、根据课文内容填空。,上节课我们学习了生字,了解了课文的大概内容,这节课,我们就来继续看看作者是怎样写做泡泡、吹泡泡的、扇泡泡的。,第二课时,小声细读第2-3自然段

4、,说一说冰心童年时是如何玩“吹肥皂泡”游戏的?,互动课堂,方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿水,和弄和弄,使它溶化。然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹起一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的球儿,便从管上落了下来,轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送,有时它能飞得很高很高。,方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿水,和弄和弄,使它溶化。,可以换成别的词吗?,和弄和弄是搅拌的意思,可以换成“搅和搅和”,然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹起一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的球儿,便从管上落了下来,轻悠悠地在

5、空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送,有时它能飞得很高很高。,作者通过“蘸、吹、提、扇”这四个动词,将吹泡泡的过程详细具体的写了出来,给人一种身临其境的感觉,非常好。,这三个词却将“我”吹泡泡时小心翼翼的样子逼真的写了出来。,肥皂泡:,说一说:试着用“首先然后接着”这样的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下,首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿水,和弄和弄,使它溶化,然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹起一个轻圆的网球大小的泡儿,然后再轻轻地一提,那轻圆的球儿,便从管上落了下来,轻悠悠地在空中飘游。,植树时,我先挖一个坑,再把小树苗放进坑里,然后埋上土,最后浇上水,一棵小树

6、就种好了。,小练笔,参照课文,试着描述一件事情,用上表示顺序的词语。,朗读课文第5自然段,说说吹起来的肥皂泡是什么样子的?有什么特点?,这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。,为什么说是五色的浮光?,当太阳光照射到泡泡上时发生了折射、反射,折射光和反射的光在泡泡表面发生了衍射。使各种光分离出来,我们就看到了彩虹,彩虹的颜色是七色:赤橙黄绿青蓝紫。,吹起来的肥皂泡很美丽,五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球,会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆弱的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的光影凌乱。,从哪些方面写了肥皂泡?,颜色

7、美丽“五色的浮光”形状美丽“大球”、“小球”、“薄球”形态美丽“轻清透明”、“玲珑娇软”、“颤巍巍”。,自读课文最后一自然段,看看作者将肥皂泡比喻成了什么?体现了怎样的感情?,那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻的挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞跃山巅,又低低地落下,落到一个熟睡的婴儿的头发上目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。,你感受到作者怎样的情感?,最后一自然段中,作者将肥皂泡比作“一串美丽的梦”, 飞上

8、蓝天,飞越大海,挨着明月,落到一个熟睡中的婴儿的头发上。作为“我”心理充满了快乐、骄傲和希望。这一段表达了作者对美好生活的向往之情。,感受到:,结构梳理,童年的水墨画,扇肥皂泡:连接词:然后 再 五色浮光 轻清透明,肥皂泡,做肥皂泡:和弄和弄 融化,吹肥皂泡:慢慢地 轻轻一提 轻悠悠,对美好生活的向往,这篇课文写的是 童年时 , 的事情,寄托了 。,做肥皂泡,冰心奶奶,对童年生活的向往,吹肥皂泡,主题概括,孩子们无忧无虑的笑声,有如一股淙淙流动的泉水,把那陶醉于生活魅力的动人的欢笑,送上了生活的祭坛。 高尔基游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。 鲁 迅,拓展延伸,无声,清圆,课堂练习,无声,轻悠悠,( )的浮光 ( )的小球 ( )地散裂 ( )地飘过,一、在括号里填上恰当的词语。,C,二、选一选,填空。(1)冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么?( )A.做小橘灯 B、赏花 C、吹肥皂泡(2)吹肥皂泡的技巧:( ) 慢慢地”吹 快速地提 使劲吹 “轻轻地”提 A. B. C. ,B,示例:这美丽的肥皂泡,轻轻地飞起,带着我的心愿飞向远方。,三、实际生活中,你有没有吹过肥皂泡?有什么新发现? 试着谈一谈自己的感受。,

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