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1、工程造价专业核心课程课程标准建筑施工技术课程标准课程名称建筑施工技术学时64学时，其中理论40学时、实验24学时实训：28学时专业能力1、了解土的性质、基坑槽各类支护方法、降水方法、土方开挖与回填方法、基础处理方法及施工工艺、桩施工工艺、模板安装、钢筋加工、混凝土工程等工程施工工艺；2、理解土方量计算方法、各工程质量检验标准的相关知识、模板构造与拆模方法、钢筋配料与代换计算、混凝土配料计算；3、熟悉预应力混凝土先张法和后张法、装配式建筑、砖砌体、砌块砌体、屋面防水工程、装饰工程、单层工业厂房结构安装等工程的施工方法和工艺流程；4、能运用工程质量验收规范，对地基处理与基础工程质量、钢筋混凝土结构
2、工程质量进行检验。方法能力1、通过对自主学习的考核，培养自主学习能力，不断学习新知识、新技能。2、理论联系实际，要多观察身边在建建筑物，积累感性认识。3、善于运用网络工具查找对应的资料、图片或视频，加深理解与记忆；4、重视培养综合分析问题的能力，综合考虑进度、质量、成本等方面的因素，进行施工方案选择。社会能力1、树立安全至上、质量第一的理念，坚持安全生产、文明施工；2、具有社会责任感和良好的职也操守，诚实守信，严谨务实，爱岗敬业；3、遵守相关法律法规、标准和管理规定；4、通过对自主学习、分组备课上课的考核，培养自主学习能力、团队协作能力以及沟通交流能力；5、具有节约资源、保护环境的意识；6、具
3、有高度的工作责任心和认真仔细的工作态度。序号工作任务教学内容参考学时1任务，土方工程1 土的工程分类与性质2 土方量计算与场地平整6(4+2)3挖土机械4基坑（槽）支护5 土方施工排水6 土方填筑与压实2任务二地基与基础工程1地基处理2浅基础3桩基础6(4+2)3任务三砌筑工程1脚手架及垂直运输设备2常用砌筑材料3石砌体工程4砖砌体施工5砌块砌体施工84任务四钢筋混凝土结构工程1模板工程2钢筋工程3混凝土工程4装配式建筑20(10+10)5任务五预应力混凝土工程1概述2先张法3后张法4无黏结预应力混凝土5预应力混凝土工程质量验收标准46任务六结构安装工程1结构安装施工设备2单层工业厂房结构安装
4、3钢网架结构安装6(4+2)7任务七防水工程1常用防水材料2屋面防水工程3地下防水工程48任务八装饰工程1墙面装饰施工2地面装饰施工3顶棚装饰施工8(4+4)9任务九1雨期施工2季节性施工2冬期施工实训项目1 .土的液塑限实验、快剪实验2 .脚手架模型制作3 .砌筑墙图形设计和放样、砌砖施工4 .钢筋绑扎5 .装饰工程（地面装饰、顶棚装饰、墙面装饰）参观和施工教学方法建议1 .理论教学：符合教学大纲要求，使用多媒体媒介及工学一体化教材，采用讲解、讨论、答疑等方式，通过讲解思路、设计方法，培养学生分析和解决问题的能力。2 .实践教学：基于工作过程进行实训项目设计，使学生在实践中学习，在学习中实践
5、，最大限度调动学生参与的积极性，提高学习效果；充分利用建筑工程施工工艺虚拟仿真系统，通过虚拟仿真技术将抽象的理论知识转换成实际的模型，提高学生对于施工工艺理论与实际操作的结合度，让学生更易于掌握施工工艺的核心技能。考核评价要求一、课程考核1 .过程考评占50%,期末考评占50%。2 .过程考评由自主学习20%；普通作业与课堂问答20%实验课成果40%；出勤与课堂纪律20%组成二、实训考核出勤与课堂纪律20%；实训期间表现、问答20%；按时提交阶段性实训成果20%；实训成果40%o工程招投标与合同管理课程标准课程名称工程招投标与合同管理学时40学时，其中理论24学时、实验16学时；实训28学时专
6、业能力教学目的：通过本课程的学习，培养学生的法律意识、合同意识、合同管理能力和参与工程招投标的竞争能力。基本要求：了解建筑法、工程招标投标法、合同法；了解建设市场的作用与职能；掌握工程招标、投标、报价、索赔等基本概念、原理与方法；掌握工程招标与投标的基本程序与内容；熟悉施工合同、合同管理的内容及方法；掌握工程投标报价技巧及索赔理论与方法；基本具备直接参与招标投标的能力。方法能力（1）能选择招标方式、发布招标信息；（2）能编制招标文件、进行资格预审；（3）能组织施工项目投标；（4）能策划投标竞争方案；（5）能组织编制投标施工组织设计；（6）能进行合同谈判及合同签订；（7）能处理施工索赔。社会能力
7、（1）具有团队精神和协作精神；（2）具有良好的心理素质和克服困难的能力；（3）具有社会责任感和良好的职业操守，诚实守信，严谨务实，爱岗敬业，团结协作；（4）遵守相关法律法规、标准和管理规定；（5）树立安全至上、质量第一的理念，坚持安全生产、文明施工；（6）具有节约资源、保护环境的意识；（7）具有终生学习理念，不断学习新知识、新技能。序号工作任务教学内容参考学时1绪论1.1 我国招标投标制度的历史沿革1.2 建设工程市场概述1.3 建设工程承发包概述1.4 建设工程招标投标概述42建设工程施工招标2.1 建设工程施工招标概述2.2 招标准备阶段的工作2.3 招标阶段的工作2.4 决标成交阶段的工
8、作2.5 电子招标2.6 国际工程招标63建设工程施工投标3.1 建设工程施工投标概述3.2 投标文件的编制3.3 投标报价的策略与技巧3.4 电子投标3.5 国际工程投标64招投标实务4.1招标实务4.2投标实务45合同法原理5.1 合同法基础知识5.2 合同法概述5.3 合同的基本内容和主要形式5.4 合同的订立5.5 合同的效力5.6 合同的履行5.7 合同的变更、转让与终止5.8 违约责任5.9 合同争议的解决66建设工程施工合同管理6.1 建设工程施工合同管理概述6.2 建设工程施工合同的订立6.3 建设工程施工合同（示范文本）的主要内容6.4 建设工程施工合同的履行6.5 违约责任
9、的承担6.6 建设工程施工合同争议的解决87FIDIC施工合同条件7.1 FIDIC合同条件概述7.2 FIDIC施工合同条件的主要内容28建设工程施工索赔管理8.1 索赔概述8.2 索赔值的计算8.3 承包商的索赔策略与技巧8.4 反索赔8.5 索赔案例4实训项目本次课程实训的目的是使学生融会贯通己学的课程知识并学会运用，增强实际操作能力和解决实际问题的能力。通过实训要求学生进一步熟悉工程招投标与合同管理业务，初步学会工程招投标的相关程序和标书的编制方法以及建设工程施工合同的签订。一、课程实训内容(1)内容查阅招投标文件，编制投标文件大纲，编写投标文件的商务文件和资格文件部分。(2)组织形式
10、由3-4人一组，每个小组设组长1名，负责本小组的投标组织工作和本小组的成绩评定，同时作为投标单位的法人代表履行投标责任。二、课程训练时间安排(1)总课时安排28学时，一周。(2)课时内容及进度安排，周一：查阅招标文件，包括通用本、专用本，摘出重点内容及注意事项；周二：查阅施工合同，包括通用条款与专用条款，摘出合同实质性内容；周三、周四：分组编制投标文件，装订，密封；周五：模拟送标、开标、评标、定标。教学方法建议(1)在教学过程中必须理论联系实际，结合课程教学内容介绍一些招投标相关知识，举一些典型的有代表性的工程招投标实例，以弥补学生对实践性环节了解甚少的不足和教材部分内容滞后于新技术发展的局限
11、。(2)融“教、学、做”为一体，理论联系实际，注重感性认识的培养。(3)教学方法：采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，增加讨论课、现场课以及答疑质疑等教学环节；在教学中应注意结合现行各类设计，招投标法律法规有关部分的规定和说明。以工程案例为主线，贯穿各章节，将理论与实际紧密联系起来。(4)培养学生的自主学习能力、团队协作能力和沟通交流能力，让学生分组备课、上课，老师进行强调、归纳与拓展，让学生真正参与整个课堂教学过程。(5)结合重点教学内容，布置一定数量的作业和思考题，学生在课外完成。考核评价要求本课程成绩构成比例为：期末考试成绩占
12、总成绩的50%,平时成绩占总成绩的50%,即期末总评成绩=平时成绩X50%+期末成绩X50%平时成绩的构成及比例为：考勤占40%,平时表现、课堂问答占20%,作业占40%o建筑工程计量与计价课程标准课程名称建筑工程计量与计价学时80学时，其中理论48学时、实验32学时。实训：42学时（含在造价综合实训中）专业能力（1）了解工程造价的构成；（2）掌握建安费的划分；（3） 了解定额相关概念；（4） 了解各阶段造价控制方法；（5）掌握建安费计价程序；（6）掌握清单计价、模拟清单计价概念；（7）掌握建筑面积计算方法；（8）掌握分部分项工程工程量计算方法；（9）掌握措施项目工程量计算方法；（10）熟练使
13、用计价软件；（H）熟练使用BIM算量软件。方法能力（1）具有一定学习能力：在教师引导下，能自学定额说明、软件操作说明、图集、规范等资料；（2）具有一定计划能力：根据中标通知书、合同等文件，合理安排算量、计价工作。（3）具有一定解决问题能力：根据工程情况，确定施工方案并编制造价文件。社会能力（1）养成勤奋好学，严于律己的学习习惯；（2）养成积极向上，保持乐观的生活态度；（3）具备团队协作，沟通交流能力；（4）具有一定的创新能力，具有创业意识；（5）具有社会责任感，良好的职业操守；（6）诚实守信，严谨务实，爱岗敬业；（7）树立安全至上、质量第一的理念，坚持安全生产、文明施工；（8）具有节约资源、保
14、护环境的意识；（9）具有终生学习理念，不断学习新知识、新技能。序号工作任务教学内容参考学时1任务一工程造价概述1 .课程特点、学习方法、主要内容2 .工程建设程序3 .建设程序内容4 .各阶段预算5 .建设项目分解6 .工程造价特点7 .工程造价构成42任务二工程定额1.施工定额2.预算定额23任务三费用定额1.费用定额（最近颁布）64任务四工程量清单概述1.工程量清单概述25任务五建筑面积计算1 .商品房建筑面积计算2 .主体部分建筑面积计算3 .其他部分建筑面积计算66任务六土石方工程1 .基坑土方计算2 .沟槽土方计算3 .土方回填算量4 .土方计价67任务七桩基程1 .预制管桩计量与计
15、价2 .灌注桩计量与计价68任务八砌筑工程1 .砖混结构砌筑工程计量2 .框架结构砌筑工程计量3 .砌筑工程计价109任务九混凝土工程1 .独基、矩形柱、构造柱计量2 .基础梁、矩形梁、圈梁、过梁、压顶梁计量3 .有梁板、楼梯、栏板计量4 .模板计量5 .脚手架计量6 .碎、模板、脚手架计价1810任务十门窗工程1.门窗计量2.门窗计价411任务H一屋面及防水工程1 .屋面垫层计量与计价2 .屋面防水计量与计价3 .屋面保温计量与计价4 .屋面保护层计量与计价412任务十二楼地面、墙柱面装饰工程1 .楼地面计量与计价2 .墙面计量与计价3 .墙裙计量与计价413任务十三天棚工程1 .天棚抹灰计
16、量与计价2 .吊顶天棚计量与计价214任务十四油漆工程1 .栏杆油漆、预埋件计量与计价2 .木门窗油漆计量与计价215任务十五装饰工程习题课1.教学楼装饰计量与计价4实训项目1 .手算施工馆工程量（1周）2 .施工馆计价、指标分析（0.5周）教学方法建议1 .建立题库，通过考试考核学生掌握情况；2 .通过施工视频、建筑模型、图片等手段提升感性认识；3 .课堂前10分钟，以考试形式检查学生自学效果；4 .引入“工程量核对”，让学生了解预算工作流程；5 .分组制作模型，培养学生动手、团队协作能力。考核评价要求该课程为考试课，评价方法为：期末总评二出勤（25%）+线上（25%）+期末考试（25%）+
17、平时作业（25%）o课程名称BIM算量学时32学时，其中理论10学时、实验22学时。实训：14学时（含在造价综合实训中）专业能力（1）熟练使用BlM算量软件。方法能力（1）具有一定学习能力：在教师引导下，能自学定额说明、软件操作说明、图集、规范等资料；（2）具有一定计划能力：根据中标通知书、合同等文件，合理安排算量、计价工作。（3）具有一定解决问题能力：根据工程情况，确定施工方案并编制造价文件。社会能力（1）养成勤奋好学，严于律己的学习习惯；（2）养成积极向上，保持乐观的生活态度；（3）具备团队协作，沟通交流能力；（4）具有一定的创新能力，具有创业意识；（5）具有社会责任感，良好的职业操守；（
18、6）诚实守信，严谨务实，爱岗敬业；（7）树立安全至上、质量第一的理念，坚持安全生产、文明施工；（8）具有节约资源、保护环境的意识；（9）具有终生学习理念，不断学习新知识、新技能。序号工作任务教学内容参考学时1任务一绘制土建构件1 .软件介绍2 .工程设置，导入图纸3 .识别轴网4 .识别基础、基础梁5 .基础、基础梁出量42任务二土方、基础、基础梁出量1 .土方出量2 .识别柱并出量3 .识别梁并出量43任务三土方、柱、梁出量1 .垫层、土方出量2 .柱、梁出量44任务四1.板、栏板出量4楼梯、板、栏板出量2.楼梯出量5任务五墙体、门窗、过梁、压顶梁出量1 .墙体出量2 .门窗出量1 .过梁出
19、量2 .压顶梁出量46任务六楼地面、墙面、天棚出量1 .楼地面出量2 .墙面出量3 .墙面防水出量4 .天棚出量47任务七屋面装饰出量1 .屋面保温出量2 .屋面防水出量3 .屋面找平、装饰出量48任务八脚手架、建筑面积出量1.脚手架出量2.建筑面积出量29任务九超高、预埋件、栏杆定额出量1.模板超高出量2 .预埋件出量3 .栏杆含量出量2实训项目1.电算施工馆工程量(0.5周)教学方法建议1 .录制教学短视频，供学生课前预习、课后复习；2 .开放机房，让学生随时可到机房练习。考核评价要求B1M算量为考查课，评价方法为：期末总评二出勤(20%)+课堂测试(50%)+期末作业(30%)钢筋算量课
20、程标准课程名称钢筋算量学时48学时，其中理论24学时、实验24学时实训28学时（包含在造价综合实训中）专业能力1）掌握基础、梁、柱、板、剪力墙、楼梯平法结构施工图；2）掌握基础、梁、柱、板、剪力墙、楼梯钢筋基本构造要求；3）掌握基础、梁、柱、板、剪力墙、楼梯钢筋工程量计算方法。方法能力1）具有一定学习能力：利用工具书和专业书籍获取帮助信息；在工作过程中获得隐性知识。2）具有一定计划能力：能根据图纸进行钢筋计算；能根据设计图纸进行钢筋材料计划编制。3）具有一定解决问题能力：能发现钢筋工程施工、算量中的问题，提出解决办法。社会能力1）勤奋向上、严谨细致的良好学习习惯和科学的工作态度；2）具有创新与
21、创业的基本能力；3）具有社会责任感和良好的职业操守，诚实守信，严谨务实，爱岗敬业，团结协作；4）遵守相关法律法规、标准和管理规定；5）树立安全至上、质量第一的理念，坚持安全生产、文明施工；6）具有节约资源、保护环境的意识；7）具有终生学习理念，不断学习新知识、新技能。序号工作任务教学内容参考学时1钢筋基础知识1、钢筋概述2、钢筋连接3、钢筋计算基本原理32钢筋工程计量计价有关规定1、房屋建筑与装饰工程工程量计算规范（GB50854-2013）福建省实施细则2、福建省房屋建筑与装饰工程预算定额（FJYD-101-2017）13板钢筋计算1、板平法施工图的识读2、板钢筋构造83、板钢筋计算实例4、
22、计算与核对4梁钢筋计算1、梁平法施工图的识读2、梁钢筋构造3、梁钢筋计算实例4、计算与核对85柱钢筋计算1、柱平法施工图的识读2、柱钢筋构造3、柱钢筋工程量计算实例4、计算与核对86楼梯钢筋计算1、楼梯平法施工图的识读2、楼梯钢筋构造3、楼梯钢筋计算实例4、计算与核对67基础钢筋计算1、基础平法施工图的识读2、基础钢筋构造3、基础钢筋计算实例4、基础钢筋计算与核对88剪力墙钢筋计算1、剪力墙平法施工图的识读2、剪力墙钢筋构造3、剪力墙钢筋计算实例4、剪力墙钢筋计算与核对69钢筋翻样、代换、软件简介1 .钢筋翻样2 .钢筋代换3 .钢筋算量软件简介实训项目计算某框架结构建筑物的钢筋工程量，包括基
23、础、柱、梁、板、楼梯等构件。教学方法建议（1）注重识图能力的培养和提高；（2）鼓励假期多下工地学习，增强感性认识；（3）培养学生的自主学习能力、团队协作能力和沟通交流能力，分组做作业并模拟真实工作过程进行钢筋工程量核对。考核评价要求本课程成绩构成比例为：期末考试成绩占总成绩的50乐平时成绩占总成绩的50%,即期末总评成绩=平时成绩X50%+期末成绩X50%平时成绩的构成及比例为：出勤占20%,平时表现与课堂问答占20%,分组钢筋计算及核对占60%。课程名称建筑结构基础与识图学时72学时，其中理论40学时、实验32学时实训：28学时专业能力1、掌握力学基本知识2、熟悉结构材料的力学性能3、了解结
24、构的设计方法4、掌握平面整体表示方法制图规则5、正确识读基础、框架、剪力墙、梁、板、楼梯等结构施工图方法能力1、通过对自主学习的考核，培养自主学习能力，不断学习新知识、新技能。2、理论联系实际，要多观察身边建筑物，了解各构件的受力特点、结构布置、结构构造，以积累感性认识。3、善于运用网络工具查找对应的构造图片或视频，加深理解与记忆。4、重视培养综合分析问题的能力，结构问题要综合考虑适用、材料、造价、施工等方面的因素，做出合理的选择。5、重视绘制技能锻炼，提高绘制和识读施工图的能力；社会能力1、结构安全关系到建筑物安全，树立安全至上、质量第一的理念；2、具有社会责任感和良好的职业操守，诚实守信，
25、严谨务实，爱岗敬业；3、遵守相关法律法规、标准和管理规定；4、通过对自主学习的考核，培养自主学习能力、团队协作能力以及沟通交流能力；5、具有高度的工作责任心和认真仔细的工作态度。序号工作任务教学内容参考学时1建筑结构概述1、建筑结构的组成2、建筑结构的分类22力学基本知识1、静力学基本概念2、杆件的基本变形与组合变形3、平面体系的几何组成分析4、静定结构的内力分析243结构设计方法1、建筑结构荷载与莅载效应2、建筑结构的设计方法23、建筑结构抗震简介4钢筋混凝土结构基本构件1、混凝土结构用材料2、钢筋混凝土受弯构件3、钢筋混凝土受压构件4、钢筋混凝土受扭构件5、预应力混凝土构件基本知识6、钢筋
26、混凝土结构构件施工图基本知识105钢筋混凝土楼（屋）盖、楼梯1、钢筋混凝土楼盖的类型2、现浇单向板肋形楼盖3、现浇双向板肋形楼盖4、钢筋混凝土楼梯5、悬挑构件6、钢筋混凝土梁板结构施工图66基础1、基础类型介绍2、基础施工图47多层及高层钢筋混凝土房屋结构1、多层与高层结构体系2、框架结构3、剪力墙结构4、框架-剪力墙结构68砌体结构1、砌体的类型及力学性质2、多层砌体房屋的构造要求3、砌体结构施工图识读69钢结构基础知识1、钢结构的材料与连接2、钢结构构件3、识读钢结构施工图410结构施工图的识读1、结构施工图概述2、基础平法施工图3、柱平法施工图4、剪力墙平法施工图5、梁平法施工图6、板平
27、法施工图7、楼梯平法施工图8实训项目1 .识读结构施工图，熟悉结构概况、基础、地下室、柱、剪力墙、梁、板、楼梯等结构施工图及构造做法。2 .结构施工图图纸自审二教学方法建议采用项目教学、案例教学、现场教学等教学方法，通过参观实训基地、参观建筑物等实践，注重识图能力的培养和提高。考核评价要求1.过程考核占50%,期末成绩50%。2.过程考核由考勤20%、作业与课堂表现20%；自主学习20%；实验课成果（图纸）40%组成。课程名称建筑构造与识图学时48学时，其中理论28学时、实验20学时实训：28学时专业能力6、掌握建筑构造的基本原理7、掌握建筑的一般构造做法及构造详图的绘制方法8、正确识读一般工
28、业与民用建筑施工图方法能力6、通过对自主学习的考核，培养自主学习能力，不断学习新知识、新技能。7、学习过程中，理论联系实际，要多观察身边建筑物各部分的构造。8、善于运用网络工具查找对应的构造图片或视频，加深理解与记忆。9、重视绘制技能锻筒V认真完成课后复习题，提高绘制和识读施工图的能力。10、要多参观在建和已建的建筑，增强感性认识，充分理解建筑物各组成部分的名称、位置、作用、材料等基本知识。社会能力6、具有社会责任感和良好的职业操守，诚实守信，严谨务实，爱岗敬业；7、遵守相关法律法规、标准和管理规定；8、通过对自主学习的考核，培养自主学习能力、团队协作能力以及沟通交流能力；9、具有高度的工作责
29、任心和认真仔细的工作态度。序号工作任务教学内容参考学时1任务一绪论1建筑的构成要素和建筑方针2建筑的分类与等级22任务二民用建筑概述1建筑物的构造组成与常用专业名词2影响建筑构造的因素3建筑模数与定位轴线4变形缝5民用建筑工业化63任务;.基础与地下室构造1概述2基础构造3地下室构造44任务四墙体构造1概述2砖墙构造43砌块墙构造5任务五楼地层构造1概述2钢筋混凝土楼板构造3楼地面装饰构造4顶棚构造5阳台与雨篷构造76任务六楼梯构造1概述2钢筋混凝土楼梯构造3楼梯的细部构造4其他垂直交通设施67任务七屋顶构造1概述2平屋顶构造3坡屋顶构造68任务八门窗构造1概述2窗的构造3门的构造4遮阳设施69任务九工业建筑概述1概述2单层厂房起重运输设备3单层厂房定位轴线410任务十单层厂房构造1单层厂房主要结构构件2单层厂房的其他构造3实训项目3 .识读建筑施工图，熟悉工程概况、基础、地下室、墙体（柱）、楼地面、楼梯、屋顶、门窗等细部构造详图与做法4 .建筑施工图图纸自审教学方法建议采用项目教学、案例教学、现场教学等教学方法，通过参观实训基地、参观建筑物等实践，让学生绘制并识读结构施工图。考核评价要求1.过程考核占50%,期末成绩50%。2.过程考核由考勤20%、作业与课堂表现20%；自主学习20%；实验课成果（图纸）40%组成。
