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1、2022/12/21,2,慈母情深,梁晓声,写作背景：1963年前的中国普通人的生活状况。,国家档案解密的原始资料,五九年至六二年全国非正常死亡人数 ：一九五九年全国十七个省级地区，因饥饿及非正常死亡： 522万人。一九六O年全国二十八个省级地区，因饥饿及非正常死亡： 1155万人。一九六一年全国各地区，因饥饿及非正常死亡： 1327万人。一九六二全国各地区因饥饿及非正常死亡： 751万8000人。 合计 3755万8000人,2022/12/21,4,这就是当时的孩子,1963年普通人的生活的仍极其贫困,六十年代初期，大多数老百姓家境艰难。多数工人的每月工资不过二三十元，一元五毛钱，相当于一
2、个人十天的生活费。 母亲上班的地方离家很远，没有就近的公共汽车可乘，即便有，母亲也必舍不得花五分钱一毛钱乘车。 摘自梁晓声的母亲,补充资料一：,6,识记词语,疲惫 扫视 耽误 瘦弱 龟裂 忙碌数落 陷入 攥 失魂落魄 震耳欲聋,根据课文内容，完成填空。 我一直想买一本青年近卫军，想的整天（ ），于是，我来到母亲工作的地方，那里噪声（ ）。当知道我要钱买书时，母亲毫不犹豫地用（ ）的手将钱塞给我，我鼻子一酸，（ ）着钱跑了出去。,失魂落魄,震耳欲聋,龟裂,攥,互学,1、文章当中哪些地方让作者的鼻子一酸，请用横线划出来，并做上批注。2、和同桌互相交流自己的批注，并根据同桌的批注，补充自己的理解。,
3、七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。,我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的背脊弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。,背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲,母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟（jn)裂的手指数着。,母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的!”,母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌,这四个“立刻又”写出了母亲的动作之快，动作与动作之间没有丝毫的耽误、拖延；连用四个“立刻又”更突出地表现出母亲为了一家人的生活而
4、分秒必争，拼命挣钱，刻画出一位辛劳的母亲形象。,游子吟唐 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。,2022/12/21,2022/12/21,16,2.我们应当从内容、写法上学习些什么？,A典型事例B对人物进行外貌、语言、动作等描写，在角落工作的妈妈“瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。”用外貌、动作描写出瘦弱的母亲！“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”用动作、细节描写出贫苦的母亲！,1、我们要理解母亲、感激母亲、热爱母亲、孝敬母亲等。2、要想让人物更生动形象、感人，品质更突出要学会运用写作手法。,2022/12/21,17,“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌” 用动作描写出辛劳的母亲！,然而正是这位母亲，当同事认为我是要钱买闲书，劝阻她给我钱时，母亲却说：“我挺高兴他爱看书的”。用语言描写衬托出有见识的母亲。C环境描写文章开头对极其贫困生活的描写以及母亲的工作环境描写。衬托母亲对子女无条件的爱。,2022/12/21,18,作业：,读了此文，你一定有无数的话要对母亲说，拿出笔来，运用本文所学各种描写、典型事例等，写下你的感受，你的幸福亲爱的妈妈，我想对您说。,
