《幼儿园小班语言活动设计飞舞的蜻蜓.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班语言活动设计飞舞的蜻蜓.docx（1页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、幼儿园小班语言活动设计:飞舞的蜻蜓活动目标1、要求幼儿正确发出“天、灵、捉、蛾铤等字音.2.学说“X1.XX飞呀飞”的短句，开展简单的句式模仿.3、培养幼儿动作的敏捷性和遵守游戏规则的良好习惯.活动准备飞舞的蜻蜓教具一个.活动过程1、边念游戏儿歌,边抖动飞舞的蜻蜓教具，引起幼儿的兴趣.接着教师带着幼儿学念游戏儿歌,重点练习发准天、灵、捉、蜡蜓等字音，让幼儿基本了解游戏的内容.2、提出怎样捉嫡蜓，用什么捉蜻蜓”等问题，启发幼儿采用用手学做网，手指做螭蜓的方式开展游戏活动.3、向幼儿介绍游戏的玩法和规则：(1)扮网的幼儿必须将手掌伸平，掌心向下.扮靖蜓的幼儿必须将食指碰到渔网(即手拿).游戏时，大
2、家必须念儿歌.(2)儿歌念完后，扮靖蜓的幼儿要迅速缩叵I食指，扮网的幼儿捉蜻蜓.(3)被捉住的幼儿必须说K,XX飞呀飞”的短句，若答复正确.扮网的幼儿与此幼儿交换角色，大家一起玩捉XX”的游戏.若同时抓住几位幼儿，可谓一幼儿作为代表：若一位幼儿也捉住，游戏继续开展.4、先组织幼儿讨论，丰常有关游戏的知识和经验.师”还有哪些动物或虫子是在天上飞的？”(引导幼儿说鸽子、野鸭、天鹅、大施，以及蚊子苍蝇、蝴蝶、蛆蝠等“)要求幼儿用K,XX飞呀飞”的短句来表达。接着教师扮网，请几位幼儿扮嫡姐与教师玩游戏23遍.5、先组织幼儿与旁边幼儿两两结对玩游戏，让幼儿熟悉游戏的玩法。然后请一对幼儿上来表演一遍，教师针对游戏的情况给予简单的评价.最后，将幼儿分成若干小组，教师先指定一幼儿扮网”游戏活动前,教师提醒幼儿遵守规则，与同伴友好协商及交往，使游戏活动开展的更加快乐.
