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1、第2单元 千克和克第1节 千克的认识（案例一）,创设情境,导入新课,我重。,我重。,它们都说自己重，到底谁重呢？,操作体验,认识千克,盘秤,体重秤,台秤,杆秤,电子秤,托盘,刻度盘,刻度盘上有数字、指针、字母kg。,字母kg是千克的符号，称一般物体有多重常用千克作单位，千克又叫作公斤。称物品的时候，指针指到1，就表示这个物体重1千克。,如果指针指到2呢？,这个盘秤最多能称多重的物体呢？,通过掂一掂和称一称，我们发现红枣比较重。红枣到底有多重呢？,红枣重1千克。,应用拓展,完善体验,1.说出袋里的食品各有多重。,“净含量”是什么意思？,“净含量”是指包装袋内的物品实际有多重。,大米的净含量是5千
2、克，把这袋大米放在秤上称是正好5千克还是比5千克多，为什么？,2.你知道它们的载质量各是多少吗？,“载质量”是什么意思？,“载质量”是指能负担的质量。,根据物品的轻重和特点，人们常常会使用不同的秤。下面是生活中常见的几种秤。,（1）买蔬菜。,说一说每种蔬菜各重几千克。你是怎样看出来的？,3千克,8千克,2千克,7千克,（2）买水果。,说一说西瓜和菠萝大约重几千克。你是怎样看出来的？,大约4千克,大约4千克,（3）买大米。,小明看到超市的一边堆着几袋米，他想知道这几袋米一共重多少千克。请算一算。,254100（千克）,答：一共重100千克。,总结课内,延伸课外,你能和大家说说你的收获吗？,生活中的千克：,
