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1、输血科个人工作总结,6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。-戴尔卡耐基。,输血科个人工作总结输血科个人工作总结6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。-戴
2、尔卡耐基。LOGO2018述职报告PPT模板喻丘和个人工总结工作总结会议报告商务演示工作计划汇报人:XX前回顾这一年的工作,在取得成绩的同时,我们也找到了工作中的不足和问题,经过一年的磨练和洗礼,行政人事部的综合能力相比XX年又迈进了一步,在公司领导的正确领导下,我们的工作着重于公司的经菅方针、宗旨和效益目标上,紧紧围绕重点开展工作,紧跟公司各项工作部署,在管理方面尽到了应尽的责任。为了总结经验,继续发扬成缋同时也克服存在的不足,现将2017年的工作做如下简要工作总结,在授课过程中，教师语言的灵活对于学生语言课的学习有着深厚的影响。进一步改善小学语文的教学形式，优化教师课堂语言，必将会提高语文
3、教学质量。 一、情感性 具有丰富情感色彩的文章使教师在授课时激情饱满，带着情感去教学。教师应该深刻地了解文字中蕴涵的情感和意义，了解到有效实施语言教学的重要性，用独特的语言语句去感染学生。在授课过程中，教师要和学生进行情感交流，使学生感觉到自己的灵魂和这些文学作品要表达的情感本就是一致的。从学生的内心感受出发，这不仅对提高学生的阅读理解能力有帮助，而且可以使学生感受到文学作品中流露出的情感与真谛。 二、科学性 语言语句教育其实就是科学的一种，语言语句的教学在增加学生词汇量的同时更让他们学到了我国流传下来的人文知识，其流露出的情感不仅是细腻的，更是准确的、科学的。教师在授课前要充分掌握其中的准确
4、含义，包括其中的情绪的体现及文字色彩。 三、可接受性 在进行语言教学时，教学方法应该注意贴近学生的思维及想法。运用简单易懂的授课方法使学生能够完全理解并接受，教师要根据学生平时理解事物的思维方式，采用生动形象的表达方式，从不同的角度对学生进行引导和教学。比如：小学低年级的学生感性思维较强，所以教师在授课中要注意讲话的方式，内容一定要深入浅出，词汇通俗易懂，表达生动有趣，语法简单等。目前，很多高中生的思维和想法都比较抽象，严格来说，这和教师的授课有一定的关系。 一直以来，江西省都注重于情境教育方式的探究，并由一名特级小学语文教师进行实践，形成了一种新的教学方式： “那缓缓流淌的水，正是我们家乡的
5、河流。长江水波涛汹涌，浩浩荡荡地向前流淌，奔腾。无论是河流的水，还是长江水，或者是四处流淌的海水都像时间一样向前发展。然而，有的水流并非前进，而是从高山上飞流直下。你们知道这是什么水吗？”此时，学生眼前划过瀑布倾泻而下的情景，对瀑布产生了好奇和兴奋的情绪。“同学们对瀑布的理解各有不同，有人认为同样都是水，为什么要被称为瀑布呢？也有的同学会认为，从两山之间以非常快的速度垂直而下，是一幅非常美丽的图画。而这一课，我们将要学习一首赞美瀑布的诗。”由于生活和学习条件受限，学生可能还没有见过瀑布，教师要充分利用学生已经了解到的自然知识，激发学生的想象力，以更好地进行教学。 四、生动性 在语言教学中，使用
6、生动的词汇进行语句授课，可以使课堂气氛变得活跃。创新小学语文教育教学方式，语句生动有利于激发学生学习语文的潜质，而且与图像特征的描述和中心思想达成共鸣。在汉语言文学中，有趣的文学作品车载斗量，语文教师应该运用生动形象的教学手法引导学生走进文学艺术的殿堂，根据学生的情绪、经验以及理解能力采取相应的授课方式，使学生最大化地去获得语言知识，促进学生形象思维的发展。 五、规范性 教师传授的知识是智慧的化身，教师的行动就是无声的语言和有形的范例。教师的言行举止对学生是一种教育，对学生有着深厚的影响。因此，教师的语言语句必须具有规范性，起到积极的示范作用。面对的学生年级越低，教师越要规范语言表达。小学时期
7、是学习语言语句的关键阶段，小学生有超强的模仿能力。在教学过程中，语文教师的表达能力对学生的学习质量有着直接的影响，提高其授课方式的有效性有助于提高学生的语言发展水平。所以，在语文教育过程中，教师在发音、词汇、语法等方面都必须要规范准确，为学生创造一个良好的学习成长环境。教师必须通过国家普通话测试并严格遵守教育活动的规定，避免学生在教学过程中出现地方口音等现象。 综上所述，提高小学语文语言教学的质量，有效的语句授课方式是关键环节。语文教师应该不断地学习、进修，提高自身素质及教学水平，改进语句教学方法，以综合培养学生语言表达以及其他方面的能力。 小学语文的主题阅读是近几年来才形成的阅读模式，主题阅
8、读的教学目的在于提高学生对阅读文本的感受、理解、评价、鉴赏能力，培养其良好的阅读习惯和阅读意识，注重学生语言积淀、情感体验及良好语感的形成，并逐步提高阅读速度和对阅读主题的把握能力，帮助学生有思考地读书，成为有思想的读者。全国小学语文研究学会会长崔峦说：“进行主题阅读，这是语文教学的趋势。”这是小学语文教学的一场革命。下面笔者结合我校“主题阅读”课题的实施情况谈一下如何进行小学语文主题阅读教学，希望能起到抛砖引玉的作用，真正克服农村小学语文阅读教学中的问题，提升小学生主题阅读的能力。 一、小学语文阅读教学的现状 新课程改革几年来，语文阅读教学在教学内容、教学环节、教学方法、教学形式上发生了重大
9、变化，但由于阅读教学的应试负担过重，功利目的过强，缺乏有效指导等诸多因素的影响，使中小学生读书量普遍不够，读书时间少；课堂阅读教学仍以知识体系为主，过多注重词句、段落、写作方法等的分析和指导，讲问过多，忽视对阅读整体性的把握；对学生的阅读缺乏有人文意义的主题引领和深度指导，使阅读杂乱无章和浅尝辄止；忽略学生阅读时的独特思想感受和情感体验，形成共性突出、个性缺乏的阅读结果；忽视学生良好阅读习惯的培养，使阅读成为暂时性功利的短期行为，最终使语文阅读形成重功利、轻发展；重共性、轻个性；重继承、轻创新；重认知、轻情感的反文化特征，造就有知识、没文化的阅读者。 在语文课堂教学中，由于不能创设适合学生实际
10、与需要的阅读环境，自然学生就会提升不起学习语文的兴趣，就导致了语文课堂的教学效率没有得到很好地提升。教师布置的课后作业，学生也没有很好的完成，课堂学习的知识在课后没有得到及时的巩固，学生的学习成绩也提升不上来。传统的教师讲课教学方法，学生在阅读的时候，没有很好的与教师交流关于阅读的方式，只是一味的进行阅读，所以阅读效率自然就没有高效可言了。当然，学生在学习中出现了这种的问题，主题阅读的效率自然会提升不起来。所以，教师就需要在语文课堂上切实的实行主题阅读，让学生找到阅读的兴趣。 二、主题阅读的教学策略 1、提升学生的阅读积极性，增强学生的阅读能力 教师在教学的时候，根据教材的编写给学生树立一个阅
11、读的主题，让学生找到阅读的目的，有目的了自然阅读的效率就会提升很多。教师需要在课堂上对学生进行最为有效的指导，增强学生的阅读能力，并且让学生在阅读的时候，保持着自己独特的见解，这样才能将主题阅读放在课堂上的主体地位。小学生在阅读的时候，通常会走神，教师就需要采取办法，来让学生集中注意力，在阅读的时候保证学生全神贯注的进行阅读。学生一旦提升了阅读的积极性，就会找到阅读的兴趣，就会在课堂上积极的与教师交流最好的阅读方式，在阅读中找到最适合自己的阅读方式。例如，四年级上册第一单元主题为“千山万水美如画”。课题组根据教材配套的主题读写，延伸阅读望洞庭漓江游等文章，既强化了主题，又激发了学生的阅读兴趣。
12、 2、将学生放在课堂上的主体地位，引领学生的成长 教师在教学的过程中，需要将学生放在课堂的主体地位，让学生的阅读与学习能够在教师眼皮底下进行。学生感受到教师的重视，就会积极主动的进行学习。教师在组织学生进行阅读的时候，重视学生的成长，让阅读与学生的成长并随，让阅读能够激励学生的思想成熟。教师在教学的过程中，征集学生想要阅读的资料，在课堂上给予学生充分的阅读环境，让学生能够在阅读的时候，增长自己的见识，完善自己的能力，发现阅读的主题内容，在成长的过程中，感受到阅读给自己带来的收益，认识到阅读的重要性。教师在小学语文的教学中，要让学生明白在成长的过程中，阅读对自己的提高。学生认识到自己的提高时，就
13、会产生比较欣喜的心态，就会在语文的学习中，保持着更大的热情。例如：在进行单元教学的时候，教师采用大单元教学法，通过统筹安排整体课时，采取不同课型教学方式，来增强学生的阅读能力，提升自身的语文素质。 3、利用现代方式，完善学生的阅读的环境 教师在对学生进行教学的时候，要充分的利用现代的教学模式，来完善学生的阅读环境。多媒体就是一个很好的教学工具。学生在进行主题阅读的时候，教师就可以在多媒体上给学生放映一些关于主题的图片与音乐，让学生充分的感受到该主题带给自己的感染。例如：在进行“红色革命日”的主题阅读的时候，教师就可以放映一些关于抗日战争的图片，然后再放映一些抗日战争的视频，将学生充分的带入到阅
14、读环境中。利用现代化的教学模式，可以让学生在一个最有效的环境下进行主题阅读，提升主题阅读的效率。教师在组织阅读的时候，要让学生明白自己所要阅读的主题以及自己所要阅读的课本，只有这样，才能够最大限度的将主题阅读的功效发挥到最大。优秀的阅读方式，不仅可以让学生在阅读的时候保持着自己的观点，还可以完善自己的阅读能力，教师也会取得阅读课堂的最大效果。 总而言之，在小学语文的教学中，需要教师不断的完善课堂上对学生的指导，让学生找到语文阅读的兴趣。,LOGO2018述职报告PPT模板喻丘和个人工总结工作总结会议报告商务演示工作计划汇报人:XX,前回顾这一年的工作,在取得成绩的同时,我们也找到了工作中的不足
15、和问题,经过一年的磨练和洗礼,行政人事部的综合能力相比XX年又迈进了一步,在公司领导的正确领导下,我们的工作着重于公司的经菅方针、宗旨和效益目标上,紧紧围绕重点开展工作,紧跟公司各项工作部署,在管理方面尽到了应尽的责任。为了总结经验,继续发扬成缋同时也克服存在的不足,现将2017年的工作做如下简要工作总结,人事工作在此录入此部分的内容及说明,简单扼要行政工作在此录入此部分的内容及说明,简单扼要目录03不足之处CONTENTS在此录入此部分的内容及说明,简单扼要形势分析在此录入此部分的内容及说明,简单扼要05未来规划在此录入此部分的内容及说明,简单扼要,Part 01人员在岗情况人才招聘情况员工
16、考勤管理Part 04人事工作每月绩效考核每年绩效考核Part 06薪酬福利情况其他,人事工作Part 01数据分析应击入黄要文字内喜,文字内窖炼,不用多会文字修市,纯对的說明该项内容。04员在况击论入简要文0105点主输入笆要文字闪客文钠内概,不0206文斜点击入简要文立内容03,人事工作Part 022017/数据分析请在此处输入描述性文字,或直接复制粘贴准备好的文字。请在17/9/12017/5/1此处输入描述性文字,或直接复制粘贴准备好的文字请在此处输入描述性文字,或直复制粘贴准备好的文字。请在此处输入描述性文字,或直接复制粘贴准备好的文字请在此处输入描述性文字,或直接复制粘贴准佳备好
17、的文字。,人事工作Part 03页工考勤管理请在此处输入描请在此处输入描请在此处输入描述性文字,或直述性文字,或直述性文字,或直接复制粘贴准备接复制粘贴准备接复制粘贴准备好的文字好的文字的文字请在此处输入描请在此处输入描请在此处输入描述性文字,或直述性文字,或直述性文字,或直接复制粘贴准备铵复制粘贴准备接复制粘贴准备好的文字好的文字好的文字,人事工作Part 04点击入本栏共女字,简明腰的粉项内容,此为截图解,请花物的每月绩效考核点石输入本后的员体立字,阳对分项才,含程,根钓02共何内容配做03南主能入本栏主二交字,间明明分项内客此为截念囹解,讲据您的,人事工作年度绩效考核Option 04O
18、ption 05点输人本拦的其,人事工作Part 06基本工资点主入本栏主只体文,简明要的话周分项内容为概念图辉,肯根后饱的体内配忙该放福利情况绩效工资主捻入本栏主兵沫文字,简明要的分项内容概图辉,百佣金提成应主入本栏主只文字,简联把要的明分项内容,为概念图释,根括它的体内喜衔社保福利点主入本栏主只体文,简明要的话周分项内容为概念图辉,报括饱的体内,31,26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。罗曼罗兰28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。达芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。叔本华,谢谢！,
