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1、语文园地,第1课时,1.了解一些语句在文中表情达意方面的作用。(难点),学习目标,纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。,在阅读课文的过程中，我们可以根据文中的一些词句来体会作者要表达的情感或想法。在交流的时候，我们要介绍自己的阅读体会，同时也要了解他人的阅读体会，这样收获更大。,姗姗：有些词句特别能够表达作者的情感或想法，如清平乐村居)，我从“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”，感受到作者对乡下朴素生活的喜爱之情。,婷婷：我从乡下人家的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景”，理解了作者要表达的想法。,姗姗：学习天窗这课时，我从“小小的天窗又是你唯一的慰藉”这
2、句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。,丁丁：对了！三月桃花水的最后一句，“ 啊，地上草如茵，两岸柳如眉， 三月桃花水，叫人多沉醉”，我感受到作者对三月桃花水的深情赞美和无比热爱之情。,描写田园风光的成语,鸡犬相闻 柳暗花明 欣欣向荣 湖光山色阡陌交错 炊烟袅袅 春光明媚 春意盎然草长莺飞 落英缤纷 繁花似锦 山清水秀,梅子黄时杏子肥 溪头卧剥莲蓬 范成大儿童急走追黄蝶 潭面无风镜未磨 辛弃疾湖光山色两相和 麦花雪白菜花稀 杨万里最喜小儿亡赖 飞入菜花无处寻 刘禹锡,一、连线对应的诗句和作者。,1.清平乐村居以简练的笔触勾勒出优美的田园景物，描 绘了_、_、_、_一家五口人各具情态的形象。2.
3、读了乡下人家这篇课文，我知道乡下人家不论什么_， 不论什么_，都有一道_、_的风景。3.三月桃花水描写阳春三月的美丽景色，赞美了春天的 美丽，把三月桃花水比作_、_，抒发了作者对春天 和大自然的_。,二、根据课文内容填空。,大儿,时候,竖琴,明镜,中儿,小儿,翁媪,季节,迷人,独特,热爱,语文园地,第2课时,1.理解“繁华、璀璨、高楼林立、车水马龙”等词语的意思，并能在写作中加以运用。 (重点)2.熟读写景的句子，并会仿写。(重点)3.了解背诵卜算子咏梅。(难点),学习目标,篱落疏疏一径深，枝头新绿未成阴。梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。茅檐低小，溪上青青草，醉里吴音相媚好。,读一读并背诵下面
4、描绘田园风光的诗句。,1.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。2.这时候，小小的天窗又是唯一的慰藉。3.啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。,读下面的句子并体会作者要表达的情感。,文学名人笔下的田园风光如诗如画，田园生活朴实、令人向往 。如果我们也能用优美的文笔把生活的景物描绘出来多好呀！这就离不开对好的词句段的积累和运用。这节课，我们继续来积累和运用一些描绘生活的词句。,繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 大街小巷肥沃 麦浪 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻,读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡下和城市生活的不同。,繁华：是指繁荣热闹；容貌美丽或地位显贵
5、。 璀璨：形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。 高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地树立着。,理解词意,麦浪：风吹麦田，麦子像波浪般起伏的样子。炊烟袅袅：古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。 依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。 鸡犬相闻：指人烟稠密。,车水马龙：车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。大街小巷：城镇里的街道里弄，概指都市里的各处地方。肥沃：（土地）含有较多的适合植物生长的养分、水分。,婷婷：“高楼林立、车水马龙”让我感受到城市的人口多，交通拥挤，生活节奏快。“依山傍水、鸡犬 相闻”让我仿佛看到乡村优美、古朴的自然风景，有一种世外桃源的感觉。,词语运用
6、,丁丁：“璀璨、大街小巷”让我仿佛看到了幢幢高楼的灯光美丽而璀璨，大街小巷里霓虹闪烁、欢歌劲 舞的场景，感觉到连空气中也充斥着前卫时尚的息。“肥沃、麦浪”让我仿佛看到了农村肥沃的地上，长满了小麦。微风吹来，麦浪一漾一漾的田园风光，让人的心里充满了希望。,姗姗：“繁华、高楼林立”让我仿佛看到了城市里，高 楼林立，出行方便的交通，便捷的购物，热闹繁华的城市夜景，使得人们心中充满幸福。“炊烟袅袅、 依山傍水”让我仿佛看到了夕阳西落，依山傍水的乡村上空炊烟袅袅，归巢的鸟儿栖息在枝头，呈现出一派自然、和谐的田园风光。,读一读，选一幅图面照样子写一写。,1.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都
7、是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。,2.飞翔的海鸥，金色的沙滩，带着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。,仿写句子,天边的雪山，青青的草原，洁白的羊群，绘成了一幅美丽的风景画。,高大气派的教学楼，环形的橡胶跑道，奔跑的少年，构成了靓丽的风景线。,仿写句子,弯弯曲曲的小河，清澈见底的河水，碧绿的树木，自由飞翔的小鸟，绘成了一幅优美的风景画。,仿写句子,日积月累,卜算子咏梅,毛泽东,风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 1961年12月,暴风骤雨送走了残花败柳的暮春，转眼又是漫天风雪的冬天，朝气蓬勃的
8、春天即将来临。虽然已经是悬崖森立，风雪肆虐，冰天雪地的隆冬，但梅花却在俏丽的开放。在冰雪中俏丽开放的梅花，不是为了独占春光，只是预示着春天的到来。等到春暖花开、万紫千红的时候，它却已悄然凋谢，看到百花争艳，隐藏在花丛中的她欣慰地笑了。,诗词大意,1961年12月，当时中国面临的国际环境不甚乐观；面临的国内环境是经济困难、灾害重重。面对困难和压力，毛泽东想要表明共产党人的态度和斗志，便酝酿写一首词。 毛主席这首咏梅词，结构精致和谐，在塑造梅花形象时，上片重点写背景，以背景反衬对象，使梅花具有铮铮铁骨和挑战精神。下片则浓墨重彩写对象，突出梅花甘愿隐于百花之中的情操，使梅花具有明媚开朗至刚无欲的品格
9、。一个“俏”字，成为过渡的桥梁，使词的境界浑然天成。 这首词是毛主席读了陆游的卜算子咏梅，受到启发，联系国际政治斗争风云，“反其义而用之”。,诗词赏析,一、把下面的词语补充完整，并完成练习。,高楼（ ）（ ） 车（ ）马（ ）（ ）街（ ）巷 （ ）（ ）袅袅 依（ ）傍（ ） （ ）（ ）相闻,林,大,立,水,小,山,水,鸡,犬,炊,烟,龙,1.桃花源内_，人们老死不相往来。2.大城市给人的感觉就是_。3.夜幕降临，城市的街道上_、人流如织。4.小贩的沿街叫卖声充斥着_。5.黄昏时分，乡村里_，一派安静、祥和的景象。6.这个小山村_，坐落在一个风景秀丽的山脚下。,大街小巷,炊烟袅袅,依山傍水
10、,车水马龙,高楼林立,鸡犬相闻,二、把下面句子补充完整。,三、我能按要求写句子。,1.满天的星星一闪一闪的。（改写拟人句） _2.人们进入梦乡。（扩写句子） _ 3.草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。（修改病句）_,草地上有几只小鸡在悠闲地散步。,满天的星星快活地眨着眼睛。,夜里辛苦一天的人们甜甜蜜蜜地进入梦乡。,卜算子咏梅 【宋】陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。,第二单元 语文园地,第1课时,1.掌握一些解决问题的方法。(重点)2.认识8个生字，知道票据单上的金额要大写。(重点)2.背诵古诗竹枝词。（重点),学习
11、目标,疑问：什么是琥珀？琥珀是怎样形成的？,琥 珀,疑问：恐龙是怎么飞向蓝天的？这一说法的依据是什么?,飞向蓝天的恐龙,疑问：什么是纳米？什么是纳米技术？“身边”表现在哪些地方？,纳米技术就在我们身边,在阅读的过程中遇到了不懂的问题应该怎么办？大家可以交流一下，我们要介绍自己的好办法，同时也要学习他人的好方法，这样收获更大。,语 文 园 地,姗姗：学习琥珀一文时，看了课题，我的脑海里立刻产生了一个疑问：什么是琥珀？于是，我上网查找资料找到了答案。原来，琥珀是古代松树脂的化石，可以做装饰品。,林林：我遇到了不懂的问题，我会静下心来，认真思考，找到答案。如：“琥珀是什么样子的？”通过阅读全文，我知
12、道了“这块琥珀是透明的，一只苍蝇一个蜘蛛好好地躺在里面，可以看见它们身上的每根毫毛” 。,小刚：我遇到了不懂的问题，我会查字典。如“拂拭是什么意思？“通过查字典，我知道了”拂拭是指掸掉或擦掉（灰尘）“。,文文：遇到不懂的问题，我会在书本上查找资料找到答案。如：为什么“从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”？我查找资料知道了琥珀的形成需要几千万年。,婷婷：学习飞向蓝天的恐龙一文时，看了课题，我产生了疑问：恐龙是怎么飞向蓝天的？ 这一说法的依据是什么?面对这些问题，我通过联系上下文，从文中寻找到了答案。,明明：遇到了不懂的问题，我也会联系上下文来解决，从文中寻找答案。如：“形态
13、各异是什么意思？”通过联系下文的有关句子“有些恐龙有些恐龙有些恐龙有些恐龙有些恐龙有些恐龙”我知道了“形态各异是指恐龙的大小、形态、行走方式各不相同，也就是说恐龙有很多种” 。,艳艳：遇到了不懂的问题，我会上网查找资料找到答案。如：“中生代是什么意思？”我查找资料知道了中生代是显生宙的第二个代。开始于两亿四千万年前，结束于6550万年前。从早到晚依次分为三叠纪、侏罗纪和白垩纪三个纪中生代形成的地层称“中生界”。,红红：遇到了不懂的问题，我会请教老师。如：“ 辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔 “这句话太难理解了，于是我问了老师才明白了它的意思。,
14、美美：学习纳米技术就在我们身边一文时，看了课题，我产生了疑问：什么是纳米？什么是纳米技术？“身边”表现在哪些地方？面对这些问题，我通过联系上下文，从文中寻找到了答案。,美美：我遇到了不懂的问题，我会请教同学。如“如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小”运用了哪种说明方法？通过请教同学，我知道了这句话运用了作比较的说明方法。,艳艳：遇到了不懂的问题，我会上网查找资料找到答案。如：“什么是纳米机器人？”我查找资料知道了 纳米机器人是在纳米尺寸上制造的微型机器人。纳米机器人的研制属于分子仿生学的范畴，它根据分子水平的生物学原理为设计原型，设计制造可对纳米空间
15、进行操作的功能分子器件。,老师：刚才，同学们都向大家讲述了自己解决问题的方法，这些方法很值得大家学习。在学习中遇到了问题，只有动脑筋、想办法，才能更好、更快地解决。,识字加油站,注意：填写金额时，数字要大写。,我会认,岳 湘 贰 叁 柒 壹 捌 玖,y,q,xing,yu,r,sn,b,ji,丘 + 山 = 岳 组词：岳阳 相 + 氵 = 湘 组词：湘江 别 + 扌 = 捌 组词：捌元 久+ 王 = 玖 组词：玖元,加一加识字法,识字方法,式 - 工 + 二 + 贝 = 贰 组词：贰元 参 - 彡 + 三 = 叁 组词：叁元 染 - 九 +七 = 柒 组词：柒元 壶 - 业 +豆 = 壹 组词
16、：壹元,换偏旁识字法,1.读了恐龙是怎么飞向蓝天的，懂得了很多科学知识。（修改病句）_2.草尖上的露珠是晶莹的，非常好看。（比喻句）_3.太阳从东边升起来了。（拟人句）_,一、按要求写句子。,读了恐龙是怎么飞向蓝天的，我懂得了很多科学知识。,草尖上的露珠像珍珠一样晶莹，非常好看。,太阳在东边露出了笑脸。,第二单元 语文园地,第2课时,1.理解“桌面、窗口、潜水、云计算”等词语的新的含义，并能在生活中灵活运用。 (重点)2.掌握作比较的说明方法，并会运用这种说明方法来说明生活中的事物。(重点)3.学习日积月累中的句子。,学习目标,桌面,桌面,窗口,窗口,随着社会的发展，有些词语在原有含义的基础上
17、有了新的含义，有些词语是近几年新出现的。这就需要我们理解它们的意思，并灵活运用。这节课，我们继续学习词句段的有关知识吧。,语 文 园 地,读一读下面的词语，选一两个你知道的，和同学交流。,丽丽：“桌面”原来指桌子上部平板的表面。现在是计算机用语。“桌面”是打开计算机并登录到系统之后看到的显示器主屏幕区域。就像实际的桌面一样，它是用户工作的平面。打开程序或文件夹时，它们便会出现在桌面上。,理解词意,桌面,林林：“窗口”原来指墙上开的窗形的孔，多用于售票、挂号、取药等。 现在是计算机用语。“窗口”就是一个操作界面，你眼睛所能看到的微机系统中一种新的操作环境。把微机的显示屏幕划分成许多框，即为窗口。
18、每个窗口负责显示和处理某一类信息。用户可随意在任一窗口上工作，并在各窗口间交换信息。,窗口,小明：“潜水”的原意是为进行水下查勘、打捞、修理和水下工程等作业而在携带或不携带专业工具的情况下进入水面以下的活动。,现在是网络语言，“潜水”指在他人不知情的情况下，隐秘的观看共享信息或留言，而不主动表露自己身份、发布信息和回复他人信息的单独个体或行为。,红红：“云计算”是近几年新出现的，是分布式计算技术的一种，其最基本的概念，是透过网络将庞大的计算处理程序自动分拆成无数个较小的子程序，再交由多部服务器所组成的庞大系统经搜寻、计算分析之后将处理结果回传给用户。,云计算,丁丁：“克隆”是指生物体通过体细胞
19、进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。克隆也可以理解为复制、拷贝，就是从原型中产生出同样的复制品，它的外表及遗传基因与原型完全相同。,克隆动物,读句子，注意加粗的部分，再照样子介绍一个事物。,地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。,如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。,有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。,总结：这三句话都运用了作比较的说明方法，用熟悉的事物作比较，更容易让人明白。,1.这座金字塔高146米多,相当于40层高的摩天大厦。2.教室里真安静啊，相当于一片空旷
20、无人的荒野。3.蜂鸟是一种非常小的动物，最小的蜂鸟大小不及虻，粗细还不如一只成年的公蜂。,例句,主要知识点,1.理解一些词语的新含义。 2.掌握作比较的说明方法。,网络用语,看不懂不叫看不懂，叫晕。跳舞不叫跳舞，叫蹦的。见面不叫见面，叫聚会。有钱佬不叫有钱佬，叫VIP。,出自徐悲鸿先生的自题联。“白马秋风塞上”是指秋天。秋天的时候，乘着秋风，骑马奔驰在塞外辽阔美丽的草原上非常惬意。“杏花春雨江南”是指春天。,白马秋风塞上，杏花春雨江南。,日积月累,春天的时候，杏花绽放，春雨绵绵，秀丽的江南景色越发秀丽动人。不同季节，不同地方的两种景色，都非常优美动人，放在一起，互相衬托，以美衬美。对联的意思：
21、骑白马驰骋在秋风萧瑟的辽阔塞上；春日江南，杏花盛开，烟雨蒙蒙，如诗如画，令人心醉而神往。,此联出自福建厦门鼓浪屿，是一副典型的回文联。回文联是楹联中的特殊手法，其特点是既顺读，也可以倒读。顺读和倒读字序不变，有对称美。意思:云雾环绕着山峰，群山也吸引着雾；蓝天和一望无际的水相连接。,雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。,此联作者有两个，上联是欧阳修的诗句，下联是苏舜钦的诗句。 对联大意：清风明月到处有，但对俗人来说，有钱也买不到；近水远山本为无情之物，但在诗人眼里，都成了有情之物，对比强烈。,清风明月本无价，近水远山皆有情。,四面荷花三面柳，一城山色半城湖。,这是山东济南大明湖有名的对联，来自清朝
22、刘凤浩咏大明湖的诗句。 对联大意：湖水的四周都是荷花，三面垂着杨柳；一城的山色有半城映照在湖中。,描写田园生活的词语,青山环抱 山环水绕 依山傍水 生活恬静 青山绿水 野草遍地 地广人稀 绿荫环绕家家户户 小桥流水 芳草连天 修竹成林 羊肠小道 牛肥马壮 男耕女织 春意盎然,1.上网或书本上查找资料 2.联系上下文解决 3.向他人请教,主要知识点,1.解决阅读问题的方法,2.了解并背诵日积月累句子,关于交流沟通的名言,1.推心置腹的谈话就是心灵的展示。温卡维林2.在交谈中，判断比雄辩更重要。格拉西安3.有效的沟通取决于沟通者对话题的充分掌握，而非措词的美。 葛洛夫 4.谈话的艺术是听和被听的艺
23、术。赫兹里特,一、根据拼音写词语。,1.只有讲究卫生，养成良好的生活习惯， jin kng（ ）也才有保障。2.蚊子在网里拼命zhng zh（ ），但是还是成为zhzh( )的mi cn（ ）。3.y fng（ ）j bng（ ）最好的做法就是科学饮食，坚持锻炼。,挣扎,蜘蛛,美餐,健康,预防,疾病,1.这种小小的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福于人类的一门学问。（ ）2.在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它。（ ）3.纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于10亿分之一米。（ ）,举例子,列数字,下定义,二、判断下面
24、句子用了什么说明方法。,三、我能按要求写诗句 。,1.阳光明媚的日子里，跟着妈妈去湖边散步，看着岸边轻轻的杨柳和水平如镜的湖面，我会想起一句（ ）。2.大自然真神奇，有时同一个地方出现两种不同的天气，一处在下雨，一处天晴，我会想到这样两句诗（ ），（ ）。3.春天，看见田野里盛开的金黄菜花，看见追逐蝴蝶的儿童，我会吟诵（ ），（ ）。,儿童急走追黄蝶,杨柳青青江水平,东边日出西边雨,道是无晴还有晴,飞入菜花无处寻,第三单元 语文园地,第1课时,1.学习不同诗人描绘景物的方法，从诗句中体会他们表达的情感。(难点)2. 了解一些文人的生平及作品，认识8个生字。（重点),学习目标,挺拔、高洁,生机勃
25、勃,读本组中的诗歌，看看不同的诗人眼中的景物有什么不同？他们是怎样抒发自己情感的？想一想，通过诗歌的学习你有什么收获，然后大家交流一下自己的不同想法。,语 文 园 地,不同的诗人描绘景物的方法是不同的， 如艾青的绿，“好像绿色的墨水瓶倒翻了”“到处是绿的.”用夸张和比喻的手法，在读者眼前展现出满世界绿色。,姗姗：,婷婷：如叶赛宁的白桦，“毛茸茸的枝头，雪 绣的花边潇洒，串串花穗齐绽， 洁白的流苏 如画”，作者极尽想象，赞美雪后的桦树傲寒 挺立的形象。,美美：如戴望舒的在天晴了的时候，“新阳 推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山 间移动 的暗绿 云的脚迹它也在 闲游”，运用拟人的手法写出了阳光下
26、的 溪水、树林、云朵都是美丽的。,丁丁：很多诗歌饱含着真挚的情感，如冰心的 繁星，“永不漫灭的回忆”和“我只 躲到你的怀里”，让我体会到了诗人对 母亲的深深依恋。,婷婷：如艾青的绿，“刮的风是绿的，下 的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是 绿的”，表达了作者希望绿色撒满人间 的美好愿望。,姗姗：我很喜欢本单元的诗歌，读起来朗朗上 口、悦耳动听，很有节奏感。如“赤着 脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流”。,丁丁：诗歌常常表达了诗人独特的感受，蕴含 着丰富的想象。因此，语言表达也很独 特，如“阳光”也是“绿的”，“寂静” 是“朦胧的”，小草“炫耀”着新绿。,婷婷：诗歌中运用了比喻、拟人、排比等修辞 手法
27、，使描写更生动、形象，增强了诗 歌的表达效果。,你了解下面这些古代文人吗?和同学交流。,屈原 陶渊明 孟浩然 杜甫 韩愈 刘禹锡 范仲淹 龚自珍,屈原,屈原（约公元前340公元前278年），中国战国时期楚国诗人、政治家。出生于楚国丹阳秭归（今湖北宜昌）。芈姓，屈氏，名平，字原。屈原是中国历史上一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，“楚辞”的创立者和代表作家主要作品：离骚九歌九章天问等。,陶渊明,陶渊明：（约365年427年），字元亮，号五柳先生，浔阳柴桑人。东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗 ”。主要作品：饮酒归园田居桃花源
28、记五柳先生传归去来兮辞等。,孟浩然,孟浩然：（689年740年），名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又称之为孟山人，是唐代著名的山水田园派诗人。主要作品：过故人庄春晓宿建德江夜归鹿门歌等。,杜甫,杜甫：（712年770年），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部” “杜少陵”等，汉族，河南府巩县（今河南省巩义市）人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。主要作品：闻官军收河南河北春望绝句望岳等 。,韩愈,韩愈：（768824）字退之，唐代文学家、哲学家、思想家，河阳（今河南省焦作孟州市）人，汉族。唐宋八大家之一，与柳宗元并称“
29、韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。主要作品：原道原性答李翊书师说送孟东野序山石。,刘禹锡,刘禹锡：（772年842年），字梦得，洛阳人，唐朝文学家、哲学家，有“诗豪” 之称。 主要作品：陋室铭竹枝词杨柳枝词乌衣巷等名篇。,范仲淹,范仲淹：（989年1052年），字希文，汉族。苏州吴县人。北宋杰出的思想家、政治家、文学家。范仲淹政绩卓著，文学成就突出。 主要作品：苏幕遮怀旧岳阳楼记渔家傲秋思等。,龚自珍,龚自珍：（1792年1841年），字璱人，号定盦。汉族，浙江仁和（今杭州）人。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。 主要作品：己亥杂诗等。,屈 渊 孟 甫 韩 愈 禹 锡 仲 龚
30、,q yun mng f hn y y x zhng gng,我会认,子 + 皿 = 孟 组词：孟子 俞 + 心 = 愈 组词：治愈 易 + 钅 = 锡 组词：锡纸 龙+ 共 = 龚 组词：龚行,加一加识字法,捕 - 扌 = 甫 组词：神甫 属 - 尸 = 禹 组词：夏禹,减一减识字法,渊：有水又有川，米字在川中间。 组词：深渊 韩：朝字没有月，伟字没有人。 组词：韩国,字谜识字法,一、看拼音，写词语。,tng lu yng b mn mi b to mng lng （ ） （ ）（ ）（ ） mo rng rng w do xio s jio ch （ ） （ ） （ ） （ ）,藤 萝,永
31、 不 漫 灭,波 涛,朦 胧,毛 茸 茸,舞 蹈,潇 洒,交 叉,哪一颗星没有（ ）? 哪一朵花没有（ ）? 哪一次我的（ ）里 没有你（ ）的清响? 这里运用了（ ）的修辞手法， 加强了抒情的效果。,二、根据课文内容填空。,香,思潮,波涛,光,排比和反问,第三单元 语文园地,第2课时,1.积累和运用一些描绘景物的词句。 (重点)2.学习总分式的构段形式，并会仿写段落。(难点)3.积累关于诗歌的名言。(重点),学习目标,蓝天、碧草、青山绿水、绿树红花绘成了一幅幅美丽的图画。要想描写出这些景物的特点，就离不开对好的词句段的积累和运用。这节课，我们继续来学习和积累一些描绘景物的词句。,语 文 园
32、地,词句段运用,1.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。2.白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。3.那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！,读一读，注意红字的部分，再找一找其他描写颜色的句子，和同学交流。,1.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。,句子赏析,2.白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。,3.那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！,这三句话的红字部分都是通过对事物颜色的描写，更具体、形象地表现出了事物的特征。,1.看这朵小花：两片天蓝
33、色的花瓣舒展，两根细细的花蕊高高地翘起，淡黄色的蕊头微微晃动，多像翩翩起舞的小蝴蝶。 2.那盛开的荷花挺着碧绿的茎杆，像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。,例句,3.那圆圆的橘子像千万盏小灯笼，金灿灿，红彤彤，在墨绿的树叶里灼灼闪光。 4.有的菊花全开了，露出鹅黄的花蕊；有的菊花半开着，像位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵儿，在绿叶的衬托下，显得格外娇美。,例句,读一读，注意红字的部分，再仿照着写一写。,这些事是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。,春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的衣袖，静悄悄的心情。,第一段话中红字的部分，具体写出了这些事发生的地点，让读者联想到作者小时候的一
34、些事情。第二段话中红字的部分，通过对风、衣袖、心情的具体描写，突出了早晨的可爱。,这两段话都采用了先总后分的形式，条理清楚，层次分明。,仿写句子,艾青是我国现、当代诗人。他觉得诗在社会发展中起着很大作用，是诗美的一种本质，诗美在历史车轮前进的滚动中闪现出来，在新的事物与旧的事物的搏斗中闪现出来。,诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。艾青,日积月累,朱光潜是我国现当代著名美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。诗歌的音乐性，其物质基础源于语音，以及语音组合搭配与，其配合语义、意象、诗情形成的诗歌节奏的诗歌声学表现。音乐性在诗歌中起着重要的作用。,诗和音乐一样，生命全在节奏。朱光潜,华
35、兹华斯是英国浪漫主义理论的奠基人及最大成就者，他认为诗歌是诗人强烈情感的自然流露。诗人以其独特的想象力描述朴实中的自然，并赋予其新奇性，同时在这一描述中表达了深沉浓烈的情感。,诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。【英国】华兹华斯,主要知识点,1.积累和运用一些描绘景物的词句。 2.先总后分的形式使文章条理清楚，层次分明。3.积累关于诗歌的名言。,关于颜色的词语,五彩斑斓 五光十色 五颜六色 姹紫嫣红青黄不接 青红皂白 绿肥红瘦 红装素裹阳春白雪 白山黑水 青出于蓝 黑白分明万紫千红 红飞翠舞 五彩缤纷 绚丽多彩,1.张老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课。2.（）严格遵守交
36、通规则，（）不会出交通事故。3.（）天下雨，运动会（）不开了。4.这件衣服（）漂亮（）显得很大方。,才,如果,就,只有,但是,虽然,一、用关联词语填空。,既,又,二、我能按要求写句子。,1.讨论会上，大家发言很猛烈。（修改病句） _2.那个小姑娘的眼睛里闪着喜悦的光芒。（缩写句子） _ 3.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上鸣叫。（改写拟人句）_,当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。,讨论会上，大家发言很激烈。,眼睛里闪着光芒。,语文园地,课时1,1.学习明贬实褒的表达方式。 (难点)2.运用换偏旁的识字方法学习8个生字。(重点),学习目标,性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡，高傲的白鹅在
37、作家笔下，一个个小动物栩栩如生。,读文中的几个句子，看看不同的作家是怎样描写自己喜爱的动物的？读完后大家交流一下自己的不同想法，这样收获更大。,语 文 园 地,1.鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ 2.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。3.猫的性格实在有些古怪。,读下面的句子。,丽丽：我发现这些句子从字面上看好像作者不喜 欢这些小动物，实际上却表达了深深的喜 爱之情。明贬实褒的表达方式，不仅使句 子富有幽默感，还能很恰当地表达出对事 物的喜爱之情，更有亲昵的味道。,艳艳：我还能在课文中找到其他的例子。 白鹅 中，“我们不胜其烦，以 后便将饭罐和水盆放在一起，免
38、 得它走远去，让鸡、狗偷饭吃”。,林林：生活中，我发现妈妈也经常这样说话。 妈妈在向别人讲到我时，常说“我们 家那个傻孩子”“我们家那个淘气包” “我们家那大少爷真是让人头疼”,东东：是的，我妈妈有时也这样。我们说话 和作文的时候，也可以学习和运用这 种方法。,1.因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，鹅就躲在篱边窥伺。（ 白鹅 ）“我们这位鹅老爷明贬实褒，言语间流露出来的亲呢表现了作者对鹅的爱意。,例句,2.干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的。（ 白公鹅 ）“勾当”本指干坏事,这里贬义词当褒义词用，表现了作者对白公鹅的喜爱。,3.我用儿童狡猾的眼光察觉，
39、她爱我们，并没有存心要打的意思，孩子们是多么善于观察这一点啊。（魏巍我的老师 ）“狡猾”一词本是诡计多端的意思，但在句中，作者并没有对孩子们进行贬斥、否定的意思，相反却非常形象地表现了孩子们机灵调皮、善于察言观色的特点。,识字加油站,杆,消,捕,油,识字加油站,肝 秆 俏 峭 浦 哺 轴 届,gn,gn,qio,qio,p,b,zhu,ji,我会写,我发现每组中的后两个生字和第一个字的字形相近，只是偏旁不同，我们可以用换偏旁的方法来识记生字。如：杆的偏旁是“木”，把“木”换成“月”，就变成了“肝”；把“木”换成“禾”就变成了“秆”。,在识记生字时，我们可以借助和它外形相似、形旁不同的熟字，用换
40、偏旁的方法来识记。这样我们不但找出了字形之间的联系，学习起来变容易多了，而且随机复习了以前学过的字。,含有动物名的词语,万象更新 抱头鼠窜 鸡鸣狗盗 千军万马亡羊补牢 杯弓蛇影 鹤立鸡群 对牛弹琴 如鱼得水 为虎作伥 黔驴技穷 画蛇添足画龙点睛 抱头鼠窜 虎背熊腰 鹤发童颜,一、我会拼写词语。,qing dio zu yu pn zo yng （ ） （ ） （ ）to yn jng j sh ch ku s （ ） （ ） （ ） （ ）,腔调,讨厌,左顾右盼,遭殃,警戒,奢侈,窥伺,1.白公鹅走起路来慢慢腾腾，不慌不忙。 ( )2. 老舍先生笔下的猫和鸡，写得非常逼真，好像活的一样。 (
41、)3.饭罐已经没有一点儿东西。 ( )4.刚满月的小猫同样富有朝气，充满活力。 ( ),二、把画“ ”的部分改成成语。,慢条斯理,栩栩如生,空空如也,生气勃勃,语文园地,课时2,1.掌握用动物概括人类特点的词语。 (重点)2.了解冒号在句子中的作用。(重点)3.学会恰当地使用语气词。(重点)4.掌握书写时应注意的一些事项。(重点)5.背诵古诗蜂。(重点),学习目标,鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！,“架子十足”这里用来表现鹅的派头，明贬实褒。,“古怪”明贬实褒，表现出作者对猫的喜爱之情。,猫的性格实在有些古怪。,这种明贬实褒的表达方式，不仅使句子富有幽默感，还能很恰当地表达出对事物
42、的喜爱之情，更有亲昵的味道。这节课，我们来体会恰当的表达方式给句子带来的不同表达效果。,语 文 园 地,千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂 纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 哈巴狗,你知道下面这些词语说的是哪一类人吗？选一两个说一说。,“千里马”指才能突出的人。 “老黄牛”指埋头苦干的人。 “百灵鸟”指声音动听,人缘好的人。 “领头羊”指在各行各业中起带头作用的人。 “小蜜蜂”指工作勤劳的人。,“纸老虎”指外表强大而实际空虚无力的人。 “变色龙”指生活中善于变化和伪装的人。 “铁公鸡”指极度吝啬的人。 “应声虫”指没有主见随声附和的人。 “哈巴狗”指爱拍马屁的人。,1.这两个歹徒看上去很凶悍
43、，其实都是“纸老虎”。 2.王老做事勤勤恳恳，任劳任怨，大家称他是人民 的老黄牛。 3.他向来讨厌没有主见，像应声虫一样的人。 4.他对不同的人就用不同的表情和言语，就像变 色龙一样，随时改变自己的颜色来附和他人。,例句,“千里马、纸老虎、老黄牛“ 这些含有比喻义的词语，把不同品格的人比作不同的动物很形象性。,体会下面句子中冒号的作用，从短语中选一个，仿照着写一段话。,1.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒。2.什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。,3.后来我看到果然如此：凡有生客进
44、来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆（b）外有人走路，它也要引吭（hng）大叫，不亚于狗的狂吠。,这三句话中的冒号都用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。,我家的小狗比人都爱美，简直是臭美：只要从外面回来，就在红色脚垫上打几个滚；跑到镜子前左照右照，摇摇尾巴，转转圈。,例句,爱臭美的小狗,粗心的小杰,小杰总是很粗心：在做作业时，有的时候记不住偏旁部首，不是多写一笔，就是少写一笔；上学时，有时会忘了带红领巾，忘了带作业本，甚至忘了带书本；轮到值日时，有时忘了该自己值日；考试时，有时会跳过题，或者没看清要求,妈妈说邻居家的老奶奶是个热心肠的人，通过观察我发现果然如此：看到对门的王阿姨没空了，老奶奶就主
45、动帮她照看孩子；楼道有了垃圾，立刻拿笤帚扫了。,热心肠的老奶奶,读一读，想一想：如果去掉下面句子中画线的词语，表达效果有什么不同？,1.说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？2.它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。,语气亲切,语气生硬,语气亲切,语气生硬,它若是不高兴，无论谁说多少好话，它也一声不出。,3.它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦， 全是海军上将的派头。,它板正的姿势，步态，和别的公鹅攀谈时的腔调， 全是海军上将的派头。,语气亲切,语气生硬,“啊、吧、呢、啦”这些词语使句子的语气更亲切；去掉后，语气生
46、硬，不能更好地表达作者的喜爱之情。,不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。 郭沫若,书写提示,字距要比行距小。字的大小基本一致。两边留的空白大致相等。,日积月累,蜂 【唐】罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。,古诗大意无论是平地还是山尖，凡是鲜花盛开的地方，都被蜜蜂占领。它们采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌?为谁酿造醇香的蜂蜜呢?,反语,所谓反语就是正话反说，明贬实褒，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。比起直白的表达来更为有力,语气更为强烈,情感更为充沛,给人的印象也更加鲜明。在我们的习作中如果恰当地运用反语，可以使文
47、章幽默风趣，更好地吸引读者。,描写动物的诗句,1.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 杜甫绝句二首2.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 白居易钱塘湖春行3.双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。 徐俯春游湖4.草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 王维观猎,一、根据课文内容判断，对的打“”，错的打“”。,1.猫是著名作家叶圣陶先生写的，母鸡的作者是老舍。( )2.我不敢再讨厌母鸡了”，意思是说，“我”内心里还 是讨厌母 鸡的，只是这种情感没有表露出来。( ) 3.“净角”又称“花脸”，主要扮演在性格、品质、相 貌等方面有突出特点的男性人物。( )。,铁公鸡 笑面虎 地头蛇 老黄牛 井底蛙 1外貌和善，心地凶狠的人 （ ）
48、 2鞠躬尽瘁，为民造福的人 （ ） 3强横无赖，独霸当地的人 （ ） 4孤陋寡闻，见识不广的人 （ ）,二、选择含有比喻义的词语，填在对应的括号里，并且体会把不同品格的人比作不同动物的形象性。,老黄牛,地头蛇,井底蛙,笑面虎,三、我能按要求写句子。,1.美丽的彩霞染红了天边。 （变成把字句） 2.我们愉快而有意义地度过了一天。 （修改病句）3.风呼呼地刮着，田里的禾苗随风摆动。(改成拟人句）,风呼呼地刮着，田里的禾苗随风舞蹈。,美丽的彩霞把天边染红了。,我们度过了愉快而有意义的一天。,第六单元 语文园地,课时1,1.学会阅读不同的长篇课文，交流阅读经验。(重点)2.理解古诗诗意并背诵古诗。(重
49、点),学习目标,学习了本组中的课文，看看每篇课文在结构上有什么特点，你是怎样学习的？想一想，在这些课文的学习中，你有什么问题或收获，然后大家交流一下自己的不同想法。,语 文 园 地,姗姗：我发现本单元的课文都很长，而且都是分成 几个部分来写的。小英雄雨来用序号来 标示每个部分，我们家的男子汉用小标 题，芦花鞋用空行的方式。,婷婷：这样的写法，能帮助我们比较容易地把握主 要内容。只要把每个部分的主要意思连起来， 就可以了解课文的主要内容了。,姗姗：我在阅读的过程中，有时还会停下来，思 考一下前面的内容，想想讲了什么。,丁丁：有时我忘了前面的一些内容，就再翻回 去看一看。,婷婷：我认为阅读长篇课文
50、的方法是：先大概 看一遍，再认真读，最后精读某个地方， 揣摩人物思想。,姗姗：对于长课文，我们可以采取略读法来读，首 先要看看阅读提示、开头、结尾，然后从头 至尾地浏览，力求迅速准确地从全局上把握 课文的脉络和主旨，明确内容。,丁丁：从题目入手阅读课文，可以理解课文内容，把握 文章主题。如芦花鞋一文，从题目入手分析：芦花鞋是谁做的？为什么要做芦花鞋？又是如何 卖出去的？阅读中把这些问题解决了，也就明白了课文要表达的意思。,日积月累,独坐敬亭山 【唐】李白 众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。,作者简介,李白（701年762年），字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为
