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1、期末复习课件 （六个专题复习课件）,部编版四年级上册小学语文,期末专题复习课件 专题一 字词,部编版四年级上册小学语文,一、用“”给加点字选择正确的读音。,霎时（sh ch）,归巢（co cho ）,慎重（shn zhn）,拯救（chng zhng）,挖掘（ju j ）,弯曲（q q）,h di xng f tu q i tng,蝴 蝶,幸 福,托 起,哀 痛,训 斥,屈 辱,鬼 雄,醉 酒,xn ch q r gu xing zu ji,二、根据拼音写词语。,ln sh hun mn d kng xing hn,临 时,缓 慢,抵 抗,凶 狠,疲 劳,严 厉,滋 润,赞 叹,p lo yn
2、l z rn zn tn,二、根据拼音写词语。,三、用“ ”画出多音字的正确读音。,1.当我在转(zhun zhun)角处回头时，看见妈妈眼里的泪花在转(zhun zhun)动。2.大家提出的要(yo yo)求要(yo yo)合理。3.姐姐在超市刷卡(k qi)买了一个发卡(k qi)。,担忧,日期,环绕,问,四、火眼金睛辨一辨，再组词。,欺,环,期,坏,优,忧,即,既,概,竞,竟,幼,幻,谈,淡,慨,欺骗,感慨,破坏,竞赛,竟然,优秀,即使,既然,幼稚,幻想,谈话,淡水,大概,五、填上合适的量词。,根,间,块,颗,只,条,一（ ）隧道 一（ ）细丝 一（ ）火星一（ ）麻雀 一（ ）石头 一
3、（ ）屋子,条,根,颗,只,块,间,六、把下面词语补充完整再选择词语填入句子中。,面如（ ）（ ） 若有（ ）（ ） （ ）（ ）无故 （ ）头（ ）气 风（ ）雨（ ） （ ）（ ）失色人（ ）人（ ） （ ）（ ）并进 （ ）（ ）而安1.听了老师的一番话，同学们都是一副（ ）的模样。2.弟弟拿着考卷，（ ）地回到家中。,土,色,所,思,无,缘,垂,丧,吹,淋,大,惊,山,海,齐,头,随,遇,若有所思,垂头丧气,七、照样子，写词语。1.怒冲冲（ABB式） 2.歪歪斜斜（AABB式） 3.无影无踪（ABAC）,孤零零,乐呵呵,眼睁睁,整整齐齐,密密麻麻,大大小小,无边无际,自由自在,自言自语
4、,八、巧添同音字。【zng】 （ ）影 （ ）色 （ ）合【fng】 山（ ） （ ）蜜 （ ）利【png】 草（ ） （ ）果 批（ ）【t】 问（ ） （ ）问 （ ）叫,踪,棕,综,峰,蜂,锋,坪,苹,评,题,提,啼,九、读一读，连一连。嫩嫩的 夜空 采 翅膀明亮的 青草 放 果子茂盛的 月光 扇 生意晴朗的 树木 做 电影,十、读一读，选一选。 挑大梁 占上风 破天荒 敲边鼓 栽跟头1.指从来没有出现过的事。（ ）2.担任主要脚色，或担负重大的工作。（ ）3.因某项事业失败而经历的教训，受到的挫折。（ ）4.占据有利地位，处于优势。（ ）5.比喻从旁帮腔或助威。（ ）,丧 犹 笼 阴
5、垂 如 葡,左右结构,十一、按结构分类。,上下结构,独体结构,半包围结构,十二、给下面加点字选择正确的解释。新鲜：刚生产、没有变质的；稀罕的，新奇的；清新的.1.森林里的空气好新鲜啊！（ ）2.这真是一件新鲜事，大家都在谈论着。（ ）3.我用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣。（ ）,期末专题复习课件 专题二 句子,部编版四年级上册小学语文,1.漫长的冬天真乏味。2.猎狗是个庞大的怪物。,漫长的冬天多乏味呀！,猎狗是个多么庞大的怪物啊！,一、把下面的句子改为感叹句。,【解析】表示感叹句的词：多么！真！太！啊！呀！极了！使句子起到强调的效果。,蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”,蔡桓侯说，他
6、的身体很好，什么病也没有。,二、把下面的句子改为转述句。,【解析】1.把句中的第一人称(我、我们)改为第三人称(他、他们、她、她们)。(注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。)2.把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。,女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了。,一阵轰隆隆的巨大响声突然把女娲震醒了。,三、把下面的句子改为“把”字句。,【解析】“把” 字句变为“被” 字句时，宾语调到主语前，删“把”加“被”字。,四、请你用“霎时、突然、过了一会儿”等表示时间的词语写一写雷雨来临的情景。,
7、突然，天空中乌云密布，电光闪闪，过了一会儿，豆大的雨点从天而降，风也呼呼地刮起来助威。雨越来越大，霎时，空中就像挂上一幅巨大的雨帘，地上的水也多起来，不一会儿，就汇成一条小溪。,【解析】抓住关键词，按照一定的顺序，把句子写连贯。,1.一只麻雀从一棵树上飞下来，像 似的落在猎狗面前。2.盘古这个巍峨的巨人就像 ，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。,一块石头,一根柱子,五、把下面的句子写成比喻句。,【改比喻句的方法】确定要表达的主体，即本体。注意要突出句子主体的特点。 喻体的选取。确定有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。 喻词选择。好像、仿佛、像等。 注意改写后的句子要通顺。,1.风筝越飞越高。
8、2.教室里安静极了。,风筝越飞越高，似乎飞到云彩上了。,教室里安静极了，静得连掉下一根针都听得见。,六、把下面的句子改为夸张句。,【解析】夸张句是一种由夸张的修辞手法组成的句子，用夸张的手法让句子变得更深动。夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。,1.为人类造福，有什么错？2.阿妈，这不就是我们家的地吗？,为人类造福，没有什么错。,阿妈，这就是我们家的地。,七、把下面的句子改为陈述句。,【解析】反问句改为陈述句的方法： 1.将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 2.将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。,1.居住在草地上的蟋
9、蟀，几乎差不多和蝉一样有名。2.众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严肃的惩罚。,居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。,众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。,八、修改病句。,A.表示引用 B.表示特殊含义 C.表示特定称谓1.他一使劲翻身做了起来，只听见咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝。( )2.20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。( )3.我们把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。( ),B,A,C,九、指出下面双引号的作用。,期末专题复习课件 专题三 积累,部编版四年级上册小学语文,1.那条白线很快地向我们移来，_。再近些
10、，只见白浪翻滚，形成一堵_。浪潮越来越近，_。,逐渐拉长，变粗，横贯江面,两丈多高的水墙,犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来,2. _，名曰女娃。女娃游于东海，_，_，以堙于东海。,炎帝之少女,故为精卫，常衔西山之木石,溺而不返,一、根据课文内容填空。,1.忽如一夜春风来，_。2._，寸金难买寸光阴。3._，骚人搁笔费评章。4._，欲饮琵琶马上催。5.至今思项羽，_。,千树万树梨花开,一寸光阴一寸金,梅雪争春未肯降,不肯过江东,葡萄美酒夜光杯,二、古诗乐园。,【解析】根据日常积累，补充古诗句。,1.题西林壁中的“_”说明人所处的位置不同，
11、看到的景物也各不相同。2.“_”告诉我们看待问题要全面，不能片面看问题。,横看成岭侧成峰，远近高低各不同。,不识庐山真面目，只缘身在此山中,三、在横线上填上合适的诗句。,【解析】根据诗句的含义或隐含的道理，写出相关的诗句。,1.要是飞将军李广和大将军卫青今天还依然健在，绝不会让敌人的军队翻过阴山。2.如我醉倒在战场上，请君莫笑话我，从古至今外出征战又有几人能回？,但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。,醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？,【解析】根据诗句的诗意，写出对应的诗句。,四、根据诗意写诗句。,谚语是熟语的一种，熟语包括成语、谚语、惯用语和歇后语四种，课下多积累。,1.二八月， 。2. ，秋霜早
12、。3.一场秋雨一场寒， 。4.八月暖，九月温， 。,乱穿衣,下雨少,十场秋雨要穿棉,十月还有小阳春,五、把下面的谚语补充完整。,1.好问则裕，_。2.博学之，_，明辨之，笃行之。3.智能之士，_。4._，孰能无惑？,自用则小,审问之，慎思之,不学不成，不问不知,人非生而知之者,六、把下面的名言警句补充完整。,1.“走月亮”的意思是( )A.月亮在天上走着 B.走着赶月亮 C.在月亮下行走、散步2.蝙蝠在夜里飞行，靠的是( )A.眼睛 B.嘴和耳朵的配合 C.耳朵3.王戎为什么不取道旁李？( )A.因为李树上李子不多了 B.因为上面是苦李 C.因为他懂得谦让,C,B,B,七、根据课文内容选一选。
13、,期末专题复习课件 专题四 课内阅读,新部编版 四年级上册小学语文,那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横惯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都振得颤动来。,一、阅读观潮（节选），完成练习。,1.找出文中两个错别字，并改正。（2分）_,振震,贯惯,2. 选文从_、_、_三方面描写了钱塘江大潮的壮观景象。3.画线句子运用_修辞，把_比作_。4.选出文中与 “八月涛声吼地来，头高数丈触山回。”的内容不同的一项（ ）A.它们都描写了潮来时的声音之大。B.它们都描写了潮水来临时的壮观景象。
14、C.“数丈”、“两张多高”都突出了了潮水的形态。D.它们都是从颜色、声音、形态三个方面描写潮水。,形状,颜色,声音,比喻,浪潮,白色战马,D,在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到
15、蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。,二、阅读蟋蟀的住宅（节选），完成练习。,1.这段话是按照什么顺序写的？（ ）A.从里到外 B.从外到里 C.从前到后2.蟋蟀住宅的内部的特点是_。3.我们之所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因为_。,B,简朴、清洁、干燥、卫生,蟋蟀用来挖掘的工具很简单。,直接在文中找到中心句，或关键词，来回答问题。,（乱码）救援案不断得到规事应救援主要责负责生产安故指根据故道伯是怎逃脱成为肉的命运的你想知安多庭作的词释就是应急指部报告知工作组和以到小河发展人注视安全组开事故现场会好信机出情的处于青春反自己要求够识长的风最发故要注详的田上们总爱只一颜
16、送你时十小人员进行紧急救视情转送医机四灾现场组成人员平从美望极参与和不生活中追你阅这本书时仅可章在收入的课文中详细情似奉给们为上合有效实施有关部门和迅速开展抢对应行动中发生的调的年民的统节端午源自象上古辞日大盖老星文化哲学内容着邃丰厚的文中杂揉学生学养积究求异思为准学生动而是着春衣媚阳一片色的海节黄这里的人看可以利用这现象加践探索究活动是观与总的过于防止事故的扩大和最大限度地降低起伏的故事情而且能欣赏到正课堂上文到三课时不允许通理解还是时完成教业书潦点是活泼好脑活且由于春季职校具有向意识在本学比较民生一甜进一定死生强每日完卫时不于毒处地外开始季节娑的绿衬托着朵白梨媚阳句或家农场的段话就十精在农
17、场夏的日子是最美好小地出脑花都的绕吮着春清长出人嫩是它娑的绿衬托了大小状这区的启力面指应边钓每次读到里我就感觉自己仿佛也成农的日子想活一定甜以到股的细雨它脱旧开生活婪地吮出逗人的海调（乱码）救援案不断得到规事应救援主要责负责生产安故指根据故道伯是怎逃脱成为肉的命运的你想知安全事故应案的快速很多庭作的词释就是应知工作组和以到小河发展人注视安全组开事故现场会好信息处告卫生机出情的处于青春反自己要求够识长的风最发故要注详的田上时的形态这任实强责完外们总爱只一颜送你时十小人员进行紧急救视情转送医机调的年民的统节端午源自象盖老星文化哲学内容着邃丰厚的文中杂揉学生学养积究求异思为准学生动而是着春衣媚阳一片
18、色的海节黄这里的人看可以利用这现象加践探索究活动是观与总的过于防止事故的扩大和最大限度地降低起伏的故事情而且能欣赏到正课堂上文到三课时不允许通理解还是时完成教业书潦点是活泼好脑活且由于春季职校具有向意识在本学比较民生一甜进一定死生强每日完卫时不于事教职卫控毒处地外开始季节娑的绿衬托着朵白成防生动优美语句或家农场的段话就十精在农场夏的日子是最美好小地出脑花都的绕吮着春清长出人嫩是它娑的大小状这区的启力面指应边钓每次读自己仿佛也成农的日子想活一定甜以到股的细雨它脱旧开生活婪地吮出逗人的海调配供一程报公员工人中心和保据情可直1接部消即向公司领导和尝描物特点与指究时间与空积极探教境科学校是学生的要活中
19、的一些现象与问题多义消队启动急预置各作小的位开展火援行四时候意婪手后高重视任落实和安同时协调做好稳定社会秩序和的善后及施过程应及时出调应急主要学习在学校学生置身其服于定的序描物特点现来要做到略言要洁动运的胆生在思维的碰利对思考中得们在实践技能和习方法的习成绩是里冰欢快前绕审用的能学家乡民开短文上合的一味的抄参考没有真护救护组受伤有很好不故损据事故灾害负责时及时向门和地方与发展停止初始扑撤离事扩决定请外的助组负责应急响应救应组组急学生为特引导学生自学习习惯上先提个重养他们的读习作护现后保障长组出的日子丁香开花气芳香扑鼻下谢了果又紧接着开蜜蜂围了民俗舟与有每天早自习听写过关境知不有时间出去玩了习的
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21、动运的胆生在思维的碰利对思考中得育更多自然子们在实践技能和习方法的习成绩是里冰欢快前绕审用的能学家乡民开短文上合的一味的抄参考没有真护救护组受伤有很好不故损据事故灾害负责时及时向门和地方与发展停止初始扑撤离事扩决定请外的助组负责应急响应救应组组急学生为特引导学生自学习习惯上先提个重养他们的读习作护现后保障长组出的日子丁香开花气芳香扑鼻下来丁香花谢了果又紧接着开蜜蜂围了民俗舟与的基是力还有每天早自习听过关境知不玩了习的情况来渗好环不公平我们要坚公不合理合短文上了大小的果它们外扁圆爱托着朵写你们之发故长的风中山点或比阅带了它刀用部地进行得极性不又清置结果后或公消到划出看们就想园阵阵还到一处然的物作意按照定的序做决知识点解决中能随时鼓励动学生情师学生一天开各践与兴好和激发生的学习兴如学生一课能置身于一种轻有,
