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1、9*那一定会很好,部编语文三年级上册,形容声音的四字词语,吱吱嘎嘎,哗哗啦啦,叮叮咚咚,滴滴答答,叮叮当当,淅淅沥沥,课前积累,看到题目，你有什么疑问？,导入新课,那一定会很好,（1）谁一定会很好？（2）为什么会很好？,课时目标：1.我认识：7个字。2.我了解：从一粒种子到阳台上的木地板的经历。3.我学习：大树牺牲自己，把方便奉献给大家的无私品格。,自学提示,读：大声自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。圈：画出生字新词，多读几遍。标：课文有几个自然段。想：课文主要讲了什么？,缩 努 茎 推 吱 拆 旧,zh chi ji,su n jn tu,认一认：,缩,字词乐园,缩小 收缩 缩成一
2、团,努,努力 努嘴,茎,根茎,推,推车 推动,吱,吱吱嘎嘎 咯吱,旧,依旧 新旧 喜新厌旧,拆,拆开 拆封,缩成一团 努力 根茎 手推车吱吱嘎嘎 拆了 拆开 旧木料 包裹 难受 呼吸 钻出 拂动 砍倒 舒服 服务 摇晃 舒展,我会读,包裹：包，包扎。,拂动：轻轻摇动。,舒展：伸展，不卷缩 ；舒畅，舒适。,课文主要写了什么？,课文主要写了主人公从一粒种子到阳台上的木地板的一生。,初步感知,自主学习,1.读读：默读课文。2.说说：从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了一段怎样的历程？3.画画：把含有“那一定会很好”的句子画出来。4.想想：本文与去年的树有什么异同点？,种子一边想一边努力生长。过了些日
3、子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。 过了很多个日子，它长成了一棵高大的树。,汇报交流,一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来，农夫把树砍倒了。 农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手推车。,汇报交流,现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成了小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。,汇报交流,过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。,汇报交流,种子 （ ） （ ） （ ） （ ）,小结种子的经历,大树,手推车,椅子,木地板,种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把
4、身体缩成一团。“这真难受，”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”,舒服,想,含有“那一定会很好” 的句子,过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。,做,高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。“做一棵会跑的树该多好啊，那一定会很好。”树这么想着。,舒服,想,树怎样才能跑呢？,含有“那一定会很好” 的句子,一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来，农夫把树砍倒了。,做,手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来，坐着休息一会儿就好了，
5、那一定会很好。”手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。,想,声音描写：手推车老了,含有“那一定会很好” 的句子,过 了 些 日 子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。,做,椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”,想,椅子也老了。,含有“那一定会很好” 的句子,现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。,做,椅子为大家服务了很久,椅子变成地板，躺下了。,为什么说“它觉得自己又变成了一棵树”？,木地板觉得自己现在的状态和做一棵树时一
6、样：能够舒展着身子，享受阳光的照射，自由自在，舒服极了。,讨论：本文与去年的树有什么异同点？,共同点：,都是拟人童话，都按照时间顺序来叙述，主人公都有一棵树，都讲述了它们的经历。,不同点：,去年的树采用对话来推动情节，那一定很舒服采用心理描写推动故事情节发展。去年的树树的经历是悲惨的，那一定很舒服树的经历是幸福的。去年的树表达了保护环境、信守诺言、歌颂友谊的主题， 那一定很舒服表达了追求有价值的人生的主题。,说说你的收获,我们要有理想、有志向，并为之努力，这样的人生才充实、舒服。,动作描写,描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。,含义：,文中有多处动作描写，如：“紧紧地包裹”“缩成一团”“钻出地面”“哗哗哗地拂动”“跑来跑去”等等，这些动作描写运用得恰到好处，反映了人物的内心活动，揭示了人物的性格品质。,运用：,写作手法,再见,
