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1、部编语文二年级下册课文内容总复习,课文内容总复习目录,各课知识点（3页132页）人物性格特点归纳（133页）课文说明的道理（134页135页）,课文内容复习,第一单元：春 光,回顾课文,快速浏览课文，说说1、课文讲了一件什么事？2、从课文中你受到什么启发或明白什么道理？,1.古诗二首2.找春天3.开满鲜花的小路4.邓小平爷爷植树,回顾课文,1.古诗两首2.找春天3.开满鲜花的小路4.邓小平爷爷植树,四篇课文各主要讲了什么？,村居咏柳都是描写春天的古诗，表达了诗人对春天的赞美。,主要记叙了鼹鼠拿着长颈鹿大叔寄来的礼物在请教松鼠太太时，花籽撒在了路上，第二年这年小路上开满了鲜花。,主要讲了孩子们寻
2、找春天的过程，歌颂了春天的无限美好，抒发了作者对大自然春景的喜爱之情。,主要讲述了1987年4月5日，83岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园亲手栽种柏树的情景。,回顾课文,1、古诗两首,村居清代 高鼎 （七言绝句）咏柳唐代 贺知章（七言绝句）,回顾课文,1、古诗两首,村居清代 高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 （1）古诗中描述的景物有：（2）古诗描写的季节是：（3）古诗含义：（4）主要内容：,草.莺.堤.杨柳.春烟.儿童.纸鸢,春季,早春二月，绿草生成，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。孩子们放学早早回家，连忙趁着东风把风筝
3、送上了蓝天。,村居生动地描绘了春光明媚的时节，乡村活泼的儿童舒臂牵线，喜放风筝的情景，表达了诗人对春天来临的喜悦和对美丽的自然景物的赞美。,回顾课文,1、古诗两首,咏柳 唐 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（1）古诗运用了（ ）的修辞手法，把柳树比喻成（ ），把柳条比喻成（ ），把春风比喻成（ ）。（2）诗句内容： （3）古诗介绍：,比喻,高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样，从树上垂下无数好像绿色丝带一样的柳条来。这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！,古诗的前两句描绘了柳树的静态美，让柳树有了色彩
4、美、形态美，让我们感受到了柳树的内在生命力。后两句用自问自答的形式，通过巧妙的想象，把诗人对柳树的赞美引向对春天的赞美。,碧玉,绿丝绦,剪刀,回顾课文,2.找春天,课文重点回顾,1 .文中表现我们寻找春天的急切、向往、激动的心情的词语是（ ）。2.“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。”这句话运用了（ ）和（ ）的修辞手法，把春天看成一个害羞的小姑娘。,脱掉、冲出、奔向,比喻,拟人,回顾课文,2.找春天,重点段落背诵：,小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽， 那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？,段落仿写：,燕子
5、在空中叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？笋芽儿从土里钻出来，那是春天的臂膀吧？,回顾课文,3.开满鲜花的小路,从课文中你知道了什么或明白什么道理？,1.课文描写鲜花的词语有：我还知道描写鲜花的词语：2.这篇课文告诉我们：,绚丽多彩、五颜六色、花朵簇簇,万紫千红、争奇斗艳、姹紫嫣红、花团锦簇,学会把快乐分享给身边的人。,回顾课文,3.开满鲜花的小路,从课文中你知道了什么或明白什么道理？,3.美好的礼物指（ ）。4.生活中美好的礼物是：,花籽,给妈妈打洗脚水、给贫困山区儿童捐衣物、参加植树活动。,回顾课文,4.邓小平爷爷植树,从课文中你知道了什么或明白什么道理？,1.为什么说1987年4月5日是个令人难
6、忘的日子？2.从邓小平爷爷植树这件事中，可以看出邓爷爷是个（ ）的人。3.最后一段中，邓爷爷栽种的柏树成了天坛公园美丽的风景指：,因为83岁高龄的邓小平爷爷在天坛公园植树。,做事执着、认真、一丝不苟,一是指出树长得茂盛、漂亮；二是因为这棵树是邓小平爷爷栽种的，他为我们做了好榜样。,回顾课文,4.邓小平爷爷植树,课后练习题,1.课后第2题，说说邓爷爷植树的情景。2.课后第3题，读一读，记一记。 碧空如洗 万里无云 引人注目 兴致勃勃,邓爷爷首先挖好树坑，接着挑选了一棵茁壮的柏树苗，然后小心地移入树坑，再挥锹填土，最后把树苗扶正。,1.照样子，填上合适的词。 例：（吐出）嫩芽 （ ）枝条 （ ）春
7、天 （ ）田野 例：（暖暖）的春风 （ ）的礼物 （ ）的世界 （ ）的阳光,抽出,春天的美景,本单元主题感悟,奔向,寻找,美好,多彩,温暖,2.写一写春天的词和句。 万里（ ） （ ）颜 （ ）色 绚丽（ ） 百花（ ） 野火烧不尽，（ ）。 不知细叶谁裁出，（ ）。 草长莺飞二月天，（ ）。,无云,春天的美景,本单元主题感悟,六,五,多彩,齐放,春风吹又生,二月春风似剪刀,拂堤杨柳醉春烟,1.1987年4月5日，（ ）爷爷在北京（ ）公园里栽种了一棵柏树，如今，这棵柏树成了公园里一处美丽的（ ）。现在植树节是（ ）。2. （ ）给鼹鼠先生寄了一个包裹，包裹里装着（ ）。春天来了，洒落的花籽
8、铺成了一条开满鲜花的小路，给（ ） （ ）带来了快乐，这让我明白了（ ）。,邓小平,春天的故事,本单元主题感悟,美好的东西要和大家一起分享,风景,3月12日,天坛,长颈鹿大叔,花籽,小松鼠,小刺猬,春天不只在田野中，它还在古人的诗句中，高鼎看到的春天是（ ）； 贺知章看到的春天是（ ） 。,古诗回顾,本单元主题感悟,草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。,第二单元：关爱,回顾课文,快速浏览课文，说说1、课文讲了一件什么事？2、从课文中你受到什么启发或明白什么道理？,5.雷锋叔叔，你在哪里6.千人糕7.一匹出色的马,回顾课文,5.雷锋叔叔，你在哪里,1.主要内容：2.
9、我知道了雷锋的品质是（ ）， 我们也要学习雷锋这样的精神。3.“雷锋叔叔你在哪里，你在哪里？” 运用了什么修辞手法？ 4.“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”这句话的意思。,课文以诗歌的形式讲述了雷锋在溪边抱迷路的孩子，在小路边背年迈的大娘的事。,关爱他人、乐于奉献,表面含义是：雷锋叔叔处处都想着别人，把爱心洒遍了祖国各地；深层含义是：希望处处都有活雷锋，希望奉献爱心成为我们每个人的自觉行为。,这句话运用了反复的修辞手法，表达了作者寻找雷锋足迹的迫切心情。,回顾课文,1.主要内容：2. 千人糕其实是（ ），它的制作材料、生产过程需要经过很多人的（ ）才能完成，所以称为千人糕。 3.这篇
10、课文让我明白的道理是： 4. 生活中还有很多物品需要经过很多人的劳动，如：5.课后练习3，读一读，记一记。蛋糕 雪糕 糕点 甘蔗 蔗糖 蔗农 销售 出售 售票员 劳动 勤劳 疲劳,本文以父子对话的形式介绍了什么是千人糕及千人糕的制作过程。,米糕,千人衣、千人笔、千人饼,劳动成果来之不易，真是“一粥一饭当思来之不易”，我们要珍惜劳动成果。,6.千人糕,劳动,回顾课文,1.主要内容：2. “一匹出色的马”其实是（ ）。3.这篇课文让我明白的道理是： 4.文中的妹妹： 爸爸：,本文以一个孩子的口吻讲述了一家四口郊游，返回时妹妹求父母抱，却得到“一匹出色的马”快乐回家的故事。,爸爸拾起的一根柳枝,天真
11、可爱，孩子气十足。,劳动成果来之不易，真是“一粥一饭当思来之不易”，我们要珍惜劳动成果。,7.一匹出色的马,对孩子充满智慧的关爱。,1.照样子，补充词语。 例：（寻找）足迹 （ ）荆棘 （ ）大娘 （ ）爱心2.填一填，选一选。 乘着（ ）， 我们四处（ ）。啊，终于找到了哪里需要献出（ ），叔叔就出现在哪里。 “雷锋叔叔”指的是（ ） A.雷锋本人 B.像雷锋一样热心帮助人的人,踏着,无私奉献,本单元主题感悟,奉献,背着,温暖的春风,寻觅,爱心,B,千人糕的做成，要经过加工稻子，制作糖，还得要人（ ） （ ） （ ）。其实我们穿的衣服、用的文具都经过了很多人的劳动。这个故事告诉我们（ ）。
12、A.很多东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们要珍惜。 B.做事只要勤劳就不需要别人的帮助。 C.只有共同努力，互相协作，生活才会更美好。 D.所有的东西用钱就可以轻松购买。,包装,合作的力量,本单元主题感悟,送货,销售,A C,1.雷锋叔叔，你在哪里一课通过写寻找（ ），回顾雷锋的（ ），赞扬了雷锋（ ）的精神。2. 千人糕一文通过爸爸讲一块糕的（ ），孩子明白了一块平常的糕经过了（ ）。,雷锋的足迹,课文欢乐谷,本单元主题感悟,助人为乐,来历,感人事迹,很多人的劳动,第三单元：传统文化,回顾课文,快速浏览课文，说说1、课文讲了一件什么事？2、从课文中你受到什么启发或明白什么道理？,识字一.
13、神州谣识字二.传统节日识字三.“贝”的故事识字四.中国美食,回顾课文,识字一.神州谣,1.主要内容：2.我知道了重点列举了祖国的四个代表性的景物（ ） （ ） （ ） （ ） 。3.这篇课文让我感受到了： 4.（ ）和大陆隔海相望，是不能分割的一家人。,课文列举了四个代表性的事物描绘了神州大地之美及各族人民情谊深厚。,黄河,台湾,祖国山河的壮美。,长江,长城,珠峰,课后词语读读记记,识字1.神州谣 华夏儿女 炎黄子孙 神州大地 巍巍中华 民族团结 世界大同 奋发图强 繁荣昌盛,回顾课文,1.主要内容：2. 课文按时间顺序介绍了七个传统节日及相关习俗，分别是：（1）（ ）（ ）（2）（ ）（ ）
14、（3）（ ）（ ）（4）（ ）（ ）（5）（ ）（ ）（6）（ ）（ ）（7）（ ）（ ）,本文介绍了我国传统节日及相关习俗。,春节,贴窗花、放鞭炮,识字二.传统节日,元宵节,吃元宵、看花灯,清明节,祭扫,端午节,赛龙舟、吃粽子、插艾叶,乞巧节,乞巧,中秋节,吃月饼 赏月,重阳节,踏秋、赏菊、登高,课后选做： 我国很多民族有自己的传统节日，你知道哪些？ 傣族泼水节 蒙古族那达慕大会,识字二.传统节日,回顾课文,1.主要内容：2.贝壳在古代的用途是（ ）。3.用“贝”作偏旁的字和（ ）有关，比如：（ ）等。,课文介绍了“贝”字的由来、演变及发展。,当饰品和钱币,财、赚、货、贫、赔、购,钱财,识字
15、三.“贝”的故事,课后词语读读记记,识字3.“贝”的故事 珍贵 珍惜 钱币 纸币 财富 财产 赔本 赔礼 购买 采购 贫苦 贫穷,课后练习,“钅”：铜 镜 钱 钢 铁 银，金字旁的字大都和金属有关。“王”：珠、珍、 王字旁的字大都与珍贵的玉石有关。,回顾课文,识字四.中国美食,1.主要内容：2.课文介绍的烹饪方法有（ ）,课文介绍了7种美食和4种主食。,拌、煎、红烧、烤、煮、爆、炖、蒸、炸、炒、熬,课后练习,课后第1题： 读一读，说说制作哪些食物时需要用到这些方法？ 炒、烤、烧、爆、炖、炸、煎、蒸、煮炒：炒蒜苗、炒豆芽； 烤：烤肉串、烤羊腿；烧：烧茄子、红烧肉； 爆：火爆腰花、酱爆肉；炖：炖排
16、骨、炖豆腐； 炸：炸麻花、炸丸子；煎：煎鸡蛋、煎带鱼； 蒸：蒸馒头、蒸鸡蛋羹；煮：煮鸡蛋、,课后练习,课后第2题：用部首查字法查下面的字，再说说你的发现。 灶、焰、烫、煲、焦、烹这些字都和火有关。,选一选，写一写。 奔腾不息 高耸入云 蜿蜒盘旋 波涛汹涌 我的祖国风景如画，山川壮美，有（ ）的黄河，有（ ）的长江，有（ ）的珠穆朗玛峰，有（ ）的长城。我还能写两个描写祖国美景的词语：（ ）（ ）。,波涛汹涌,祖国风景美如画,本单元主题感悟,高耸入云,奔腾不息,蜿蜒盘旋,山清水秀,山河壮美,赔 钱 饼 饭 赚 钉 铜 购 贫 饿 针 财 饱 铃 饺 贝字旁（ ） 金字旁（ ） 食字旁（ ） “贝
17、”字旁的字多与（ ）有关，“金”字旁的字多与 （ ）有关，“食”字旁的字多与（ ）有关。,钱财,传统文化入万家,本单元主题感悟,金属,食物,用“/”划去每组中不同的词。 1.清明 元旦 中秋 端午 2.故宫 长城 鸟巢 圆明园 3.白族 壮族 民族 土家族,祖国风景美如画,本单元主题感悟,选一选，写一写。 中国美食种类繁多，其烹饪方法也是多种多样，有炒、烤、爆、煎、蒸、煮我发现这些表烹饪的方法的字大都与（ ）有关，我还会写类似的字（ ）（ ）（ ）。中国的菜式也是五花八门，我最喜欢吃的菜是（ ）。,火,中国美食美名扬,本单元主题感悟,1通过第三单元的学习，我知道了神州大地上有（ ）。（ ）（
18、）（ ），（ ）与大陆隔海相望。2. 我国的传统节日有（ ）（ ）（ ）（ ）、乞巧节、（ ）、（ ）。3.有很多“贝”作偏旁的字如（ ）（ ）（ ），我发现用“贝”作偏旁的字大多与（ ）有关。,黄河,课文欢乐谷,本单元主题感悟,长城,长江,珠峰,台湾,春节,元宵节,清明节,端午节,中秋节,重阳节,财,贫,赚,钱财,第四单元：童心,回顾课文,快速浏览课文，说说1、课文讲了一件什么事？2、从课文中你受到什么启发或明白什么道理？,8.彩色的梦9.枫树上的喜鹊10.沙滩上的童话11.我是一只小虫子,回顾课文,8.彩色的梦,1.主要内容：2.文中“一大把彩色的梦”指的是（ ）。“他们躺在铅笔盒里聊天，
19、一打开，就在白纸上跳蹦。”这句话中他们指（ ），这句话运用了（ ），“在白纸上跳蹦”指的是（ ）。3.彩色铅笔的形状有（ ）。 4.“我”用彩色铅笔画出了彩色的梦，梦中有（ ）色的草坪，（ ）色的野花，（ ）得透明的天空，（ ）的森林。,课文以诗歌的形式描绘了彩色铅笔画出的彩色梦境。,彩色铅笔,长 圆 硬,彩色铅笔,拟人,画画,绿,红,蓝,葱郁,填上合适的词,（ ）的梦 （ ）地叮咛（ ）的森林 （ ）地聊天（ ）的歌声 （ ）地抚摸（ ）的童话 （ ）地滑过,回顾课文,1.主要内容：2. 文中“我喜欢”一共出现了（ ）次。第一次“我”喜欢（ ），第二次“我”喜欢（ ）， 第三次“我”喜欢（
20、），第四次 “我”喜欢（ ） 。3.这篇课文表达了： 4. 我看见喜鹊阿姨站在窝边教喜鹊弟弟： （ ） （ ）（ ） （ ）。,这篇课文主要介绍了枫树上喜鹊一家的故事。喜鹊妈妈教喜鹊唱歌、游戏，还教学习汉语拼音，以及看日出。,枫树,四,9.枫树上的喜鹊,喜鹊窝,看喜鹊窝,看小喜鹊,“我”对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的由衷热爱。,唱歌,游戏,学拼音,认识太阳,回顾课文,5.“我”是一个怎样的孩子？（ ）。6.“它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。”这句话运用了（ ）的修辞手法，把枫树比喻成（ ），生动具体地写出了（ ）。,我是一个有爱心、善于观察、想象力丰富
21、的孩子。,比喻,9.枫树上的喜鹊,太阳伞,枫树的颜色和形状,课后练习题2：看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。,我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，他们的意思是：“ 。” 喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊！” 我知道，她是在说：“ 。”,课后练习题2：看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。,我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，他们的意思是：“妈妈，妈妈，我们饿了！你真好，我们要吃虫子！” 喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊！” 我知道，她是
22、在说：“乖宝贝，快吃吧，快快长大，学会自己去抓虫子。”,练 习,1.枫树上的喜鹊一文中，“我”称喜鹊为（ ），称小喜鹊为（ ），表达了“我”对喜鹊的（ ）之情。2.判断：（1）喜鹊阿姨的鸟窝里有五只小喜鹊。（2）我们村的渡口旁有一棵杨树，我很喜欢它。（3）喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌，做游戏，学拼音。,回顾课文,1.主要内容：2. 这是一群怎样的孩子？（ ）。3. “我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。”这句话运用了（ ）的修辞手法，展示了我们这群“勇士” （ ）的心情。,课文描述了一群孩子在海边的沙滩上修筑城堡、编织童话故事的情景，表现了孩子们纯真的童心、快乐的生活。,孩子们天真活
23、泼、无忧无虑、善良勇敢、富于幻想。,排比,10.沙滩上的童话,不畏艰险，勇敢战斗，最终解救了公主的激动,课后词语读读记记,10.沙滩上的童话 城堡 堡垒 凶狠 凶恶 攻打 进攻 火药 炸药 赞赏 赞美 合力 合作,回顾课文,1.主要内容：2. 当小虫子的好与不好各是什么？不好是（ ）。好处是（ ）。3.文中我的小伙伴有谁，他们有趣在哪？ （ ）,课文从小虫子的视角描述了小虫子生活中的苦与乐，表达了我对生活的热爱。,被苍耳刺 被狗尿淹 被小鸟吃,11.我是一只小虫子,草叶上生活 免费旅行 有趣的小伙伴,屎壳郎：从来不看路；螳螂：很贪吃；天牛：脾气不太好。,课后练习题2：读一读，注意加点的字，说说
24、你的发现。,屁股 脾气 腹部 胳膊 肩 手臂 胃 肾 带月字旁的字多与（ ）有关。,身体各部位,1.在括号里填上合适的词并造句。 梦 （ ）的梦 造句： 森林 （ ）的森林 造句： 魔王 （ ）的魔王 造句：2.我有一大把彩色的梦，有的（ ），有的（ ），有的（ ）。我的梦有各种各样的颜色，有（ ）的，有（ ）的，还有（ ）的。如果要你画，你想把梦中的世界画成（ ）的。,童年里的童话,本单元主题感悟,1.我是一保小虫子，我喜欢在草丛间蹦蹦跳跳，我喜欢在草叶上伸懒腰，我喜欢跳到狗的身上去旅行，我还喜欢在夜晚的草地里唱歌。你猜出来我是谁了吗？（ ） A.蟋蟀 B.蚊子 C.苍蝇 D.蜘蛛2.在童话
25、世界里，只要插上想象的翅膀，你就能到处飞翔。我会根据情境连线。 兴高采烈 喜鹊弟弟跟着喜鹊阿姨学拼音字母。 伤心欲绝 公主被我们救出来了！ 专心致志 最喜欢的小兔被黄鼠狼叼走了。,A,童话里的我,本单元主题感悟,童话故事伴随我们成长。小朋友，你喜欢哪些童话故事？ 1.我读过的童话故事有：（ ）。 2. 我最喜欢的童话故事是（ ），因为（ ）。,主题探究,本单元主题感悟,第五单元：爱心,回顾课文,快速浏览课文，说说1、课文讲了一件什么事？2、从课文中你受到什么启发或明白什么道理？,12.寓言两则13.画杨桃14.小马过河,回顾课文,12.寓言两则,亡羊补牢1.主要内容：2.说明的道理：揠苗助长1
26、.主要内容：2.说明的道理：,课文讲了养羊人第一次丢羊没有修羊圈，第二次丢羊后才动手把羊圈修好，从此，他的羊再也没丢过。,一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。,课文讲了古时候有个人巴望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，结果禾苗都枯死了。,不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏。,回顾课文,12.寓言两则,亡羊补牢1.“亡羊补牢”中“亡”是（ ）的意思，“牢”是（ ）的意思， “亡羊补牢”的意思是（ ）。 2.“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”这句话的意思是：3.“他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。”“赶紧”一词说明他（ ）。,丢失了羊补羊圈,丢失,羊圈,
27、羊已经丢了，不用修羊圈。,知错就改,回顾课文,12.寓言两则,揠苗助长1.“揠苗助长”中“揠”是（ ）的意思，“助”是（ ）的意思， “揠苗助长”的意思是（ ）。 2.文中表现种田人急切心情的词语是：3.我还知道其它的有关“寓言故事”的成语：,拔禾苗帮助它生长,拔,帮助,转来转去 巴望 天天,狐假虎威 刻舟求剑 坐井观天,选词填空,筋疲力尽 自言自语 结结实实1.很稳健、牢固、严实。 （ ）2.形容非常疲劳，一点儿力气也没有。（ ）3.自己跟自己说话。 （ ）,回顾课文,1.主要内容：2. 老师教育同学们，也让我终身受益的道理是： 4. 课文采用了对比的手法：一.老师和同学们的对比，看到我画的
28、杨桃，同学们是（ ），老师是（ ）；二.同学们前后的态度对比，同学们一开始是（ ），后来是（ ）；三.老师的神情的前后对比，随着同学们认识的变化而变化。,这篇课文主要讲了我在图画课上根据自己看到的，把杨桃画成五角星，遭到同学们的嘲笑，而老师教育同学们的事。,13.画杨桃,看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看到的。,嘲笑,认真观察,嘲笑,难为情,课后词语读读记记,13.画杨桃 靠近 依靠 可靠 注视 仰视 视而不见 抢先 抢救 抢夺 喜悦 愉悦 赏心悦目,回顾课文,1.主要内容：2. 这个故事告诉我们的道理是： 4.同一
29、条河，为什么老牛说河水很浅，而松鼠说河水很深？,这篇童话故事，讲的是小马帮妈妈把半口袋麦子驮到磨坊去的时候，一条小河挡住了去路，小马如何过河的事。,14.小马过河,别人说的是不是对的，要动脑筋思考，并亲自试一试，才能得出正确的结论。,因为老牛的身材高大，河水刚没过他的小腿，所以他说河水很浅。而松鼠的身材矮小，河水可能会淹死他，所以他说水非常深。,课后练习题3，你同意下面的说法吗？说说你的理由。,河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。 小马向很多人请教，是对的。,我不同意这种说法。虽然河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说得那样深。不过他们没有撒谎，他们说法
30、不同，是因为老牛的身材高大，松鼠的身材矮小，他们的身体条件不同。,我不完全同意这种说法。小马在不知道河水深浅的情况下，可以向别人请教，但他不应该光听别人说，自己不动脑筋，不去实践。,课后练习题3，你同意下面的说法吗？说说你的理由。,别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。 什么事都要自己尝试，别人的话不可信。,我同意这种说法，因为别人的经验往往只适合别人，我们不管遇到什么事，都要自己动脑筋想办法，并且亲自去试一试，只有这样才能解决问题。,我不同意这种说法。有很多好的方法和经验，是值得我们学习和借鉴的，这些方法和经验也能让我们在通往成功的路上少走一些弯路。,1.揠苗助长中“揠”的意思（），那个人揠苗
31、的原因是（），揠苗的结果是（）。这个故事告诉我们（）.办事要遵守规律，不能急于求成。.办事要努力，不能偷懒。.办事不用遵守规律，时间到了，事情自然会解决。.亡羊补牢是一则（）故事，从这个故事中我明白的道理是（）。,读寓言，悟道理,本单元主题感悟,拔,禾苗好像一点儿也没有长高,禾苗都枯死了,寓言,一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。,画杨桃一文通过记叙在图画课上老师让我们练习（ ）时，“我”把杨桃画成（）的事，说明同一个事物从不同角度看（ ），告诉我们看问题、做事情要从客观存在的实际出发 （）， 不要（ ）的道理 。,画杨桃,看问题，多角度,本单元主题感悟,五角星,会有不同的样子
32、,实事求是,轻易下结论,俗话说，亲身下河知深浅，亲口尝知酸甜，一条小河在老牛看来（ ），在小松鼠看来（ ）， 小马通过自己尝试发现河水既（ ），也（ ）。这个故事告诉我们,读故事，亲实践,本单元主题感悟,水很深,水很浅,不像老牛说的那样浅,不像松鼠说的那样深,别人说的是不是对的，要动脑筋思考，并亲自试一试，才能得出正确的结论。,根据课文内容连线：亡羊补牢 不能违背事物发展的客观规律。揠苗助长 做错事及时补救，为时不晚。画杨桃 别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。小马过河 从不同角度看问题会得到不同的结果， 做什么事都要实事求是。,主题探究,本单元主题感悟,第六单元：大自然的秘密,回顾课文,快速
33、浏览课文，说说1、课文讲了一件什么事？2、从课文中你受到什么启发或明白什么道理？,15.古诗二首16.雷雨17.要是你在野外迷了路18.太空生活趣事多,回顾课文,15、古诗两首,晓出净慈寺送林子方宋代 杨万里绝句唐代 杜甫,回顾课文,15、古诗两首,晓出净慈寺送林子方宋代 杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 （1）古诗中描述的景物有：（2）古诗描写的季节是：（3）古诗含义：（4）主要内容：,草.莺.堤.杨柳.春烟.儿童.纸鸢,春季,六月里西湖的风光景色，到底和其他时节的不一样。那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿，荷花在阳光的映照下
34、，显得特别红艳。,晓出净慈寺送林子方写的是杭州西湖六月美丽景色的诗，全诗通过对西湖美景的赞美，曲折地表达了对友人深情的眷恋。,回顾课文,15、古诗两首,绝句 唐 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（1）古诗中描写的景物有：（2）古诗中的颜色有：（3）诗句内容： （4）古诗介绍：,黄鹂、翠鸟、白鹭、青天、西岭、雪、船。,两个黄鹂在翠绿的树梢上欢乐的歌唱，一行白鹭直冲向蔚蓝的天空。透过窗户看得见西岭雪山上终年不化的积雪，门外满面上停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。,绝句通过对成都浣花溪畔杜甫草堂周围多姿多彩、清新开阔的自然景观的描写，表达了诗人愉悦的心情。,
35、黄、翠、白、青,绝句,1.对对子：两个对（ ） 黄鹂对（ ）翠柳对（ ） （ ）对上千秋雪对（ ） （ ）对东吴2.诗的前两句是（ ）描写，诗的后两句是（ ）描写。3.古诗中运用夸张的修辞手法的诗句是：,动态,静态,门泊东吴万里船。,课后练习题2：读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。两 个 黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。,课后练习题2：读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。瞧，那绿色得发光、绿得发亮的荷叶在微风中翩翩起舞，它们一个挨一个，紧紧相连，看过去，一片碧绿，无边无际。柔和的阳光映照在西湖上，湖面上微波粼粼，荷花呈现
36、出别样的娇红，更呈现出它们的多姿。 两 个 黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两 个 黄鹂在新绿的柳枝上鸣叫，一行白鹭冲上青天，自由飞翔。,给画线字词选择恰当的解释。,1.接天莲叶无穷碧。（ ） A.无穷尽 B.无边无际 C.不穷2.映日荷花别样红。（ ） A.格外 B.不一样 C.别的样子3.门泊东吴万里船。（ ） A.停靠 B.湖 C.出发4.窗含西岭千秋雪。（ ） A.秋季 B.某个时期 C.年,回顾课文,1.主要内容：2. 课文按什么顺序记叙的： 3.课文时写的自然现象有：,这篇课文描写夏季时节雷雨景象的文章。,16.雷雨,课文是按照时间顺序描写雷雨的，即雷雨前、雷雨中、雷雨后。,乌云、大风
37、、闪电、雷声、雨、彩虹。,写写雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色,雷雨前：天空满是（ ），还会刮起（ ），并且会伴有（ ）和（ ）；雷雨时：窗外的景物都（ ）；雷雨后：太阳出来了，（ ）挂在天空。,乌云,大风,闪电,雷声,看不清,彩虹,回顾课文,16.雷雨,体会字词的用法,1 .满天的乌云，黑沉沉地压下来。 从“压”字我们可以感受乌云来势很（ ）。2.一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。从“垂”字我们可以感受到风（ ），从“逃”字我们可以感受到蜘蛛（ ）。,凶猛,很大,很害怕,读一读，说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。,毛毛雨 阵雨 雷雨 暴雨,回顾课文,1.主要内容：2. 课文介绍的天然指南针有：
38、 3.文中的比喻句有：,这是一首以自然科学为题材的儿童诗，介绍了帮助人们识别方向的自然现象。,17.要是你在野外迷了路,太阳、北极星、大树、积雪,大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向。 把大自然比喻成指南针。 太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。 把太阳比喻成向导。 北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。 把北极星比喻成路灯。,回顾课文,课文内容我理解,连线： 晴天 北极星是盏指路灯 黑夜 沟渠里的积累给我们指点方向 阴雨天 大树也会来帮忙 雪天 太阳为我们指点方向,17.要是你在野外迷了路,回顾课文,课文内容我理解,假如你在野外迷了路，要记住：中午的时候太阳在（ ），地上的树影正指
39、着（ ）；黑夜里，北极星在（）；阴雨天，树木枝叶稠密的一面是（），稀的一面是（）。,17.要是你在野外迷了路,南方,北方,北方,南方,北方,课后词语读读记记,17.要是你在野外迷了路 慌张 惊慌 分辨 辨别 忠实 忠诚 向导 导游 永远 永久,生活中还有哪些辨别方向的办法？,根据年轮辨方向。在北半球，由于南面阳光充足，植物生长迅速，因此年轮稀疏，背面则相反，年轮较密集。一般建筑物门向南开，北方尤其如此。,回顾课文,1.主要内容：2. 课文介绍的太空生活趣事有： 3.造成太空生活有趣的原因是什么？,这是一篇科学小品文，介绍了太空生活中新奇有趣的现象。,1.太空生活趣事多,睡觉喝水走路洗澡,因为在
40、宇宙飞船里，会出现失重的现象。,课文内容理解：,航天员在太空中如何做才能睡个安稳觉？ 航天员要想喝到水，要怎样做？在宇宙飞船中走路要穿什么样的鞋子？在宇宙飞船里如何洗澡？,要想睡上一个安稳觉，航天员必须把自己绑在睡袋里，不然，翻一个身，就会飘到别处去了。,航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋。,为了能平衡地走路，航天员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。,用密封的浴桶，把喷头喷出来的水朝一个方向吸，还需要把双脚固定起来。,课后词语读读记记,18.太空生活趣事多 宇宇宙 宇宙飞船 航航空 航空公司 员队员 少先队员,1.根据课文内容填空。（1）接天莲叶无穷碧， （ ）。（2）两个
41、（ ）鸣（ ），一行（ ）上（ ）。（3）雷雨写了（ ）（ ）（ ）的自然景象。（4）最大的“书”是指（ ）。,奇妙的大自然,本单元主题感悟,2.好朋友，手牵手。 晴天 北极星是盏指路灯 中午时它在南方 黑夜 太阳为我们指方向 化得快的一边是北方 阴雨天 沟里的积雪指方向 永远高挂在北方 下雪天 大树也会来帮忙 枝叶稠的一面是南方,奇妙的大自然,本单元主题感悟,太空生活有趣的事很多，（ ）、（ ）、（ ）、（ ）都很有意思。我最想体验的是（ ），因为（ ），解决这个问题的办法是（ ）。,睡觉,神秘的太空,本单元主题感悟,走路,喝水,洗澡,走路,人稍一用力就会飘到半空中,穿鞋底带钩的鞋子牢牢钩住
42、网格地板,1.太空里有水有空气，可以自由进入。 （ ）2.宇航员在太空睡觉时可以站着睡。 （ ）3.宇航员在太空中不能泡方便面吃。 （ ）4.太空生活是想象出来的，因为人类从来没有飞上太空。 （ ）,神秘的太空,本单元主题感悟,你对太空知识了解多少？在你认为正确的答案后打对勾。,第七单元：改 变,回顾课文,快速浏览课文，说说1、课文讲了一件什么事？2、从课文中你受到什么启发或明白什么道理？,19.大象的耳朵20.蜘蛛开店21.青蛙卖泥塘22.小毛虫,回顾课文,1.主要内容：2. 课文告诉我们的道理： 3.“人家是人家，我是我”的意思是：,本文讲述了大象因为耷拉着耳朵被其他小动物，所以改变了想法
43、，把耳朵竖起来，结果发现竖起来的耳朵并不适合自己。,19.大象的耳朵,人家是人家，我是我,每个人都有自己和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。,大象的耳朵改变过程和后果,回顾课文,1.主要内容：2. 课文告诉我们的道理： 3.蜘蛛卖口罩的原因：,本文讲述了蜘蛛为了打发时间开了家口罩纺织店，给大嘴巴的河马织了口罩后改卖围巾，给长颈鹿织完围巾后，又改卖袜子，看到四十二只脚的蜈蚣来织袜子，吓得跑回网上了。,20.蜘蛛开店,做任何事都不容易，要坚持，不能遇到困难就退缩。,蜘蛛每天的生活就是捉虫子，很寂寞，很无聊。,故事的发展顺序：你知道为什么蜘蛛开
44、店会失败吗？,卖口罩河马卖围巾长颈鹿卖袜子蜈蚣,20.蜘蛛开店,因为他做事只图简单，只想着做起来容易，没有一直坚持下去。他如果坚持下去，也许就会成功了。,回顾课文,1.主要内容：2. 课文告诉我们的道理： 3.青蛙为了卖泥塘做的事有：,这篇童话故事讲述了一只不愿住在烂泥塘里的青蛙，很想卖掉的话烂泥塘，在卖的过程中，他听从了小动物们的建议，逐步改善泥塘的环境，最终不再卖泥塘的故事。,21.青蛙卖泥塘,美好的地方人人爱，美是靠我们勤劳的双手创造的。,种草、引水、栽树、种花、修路、盖房子,课文内容理解：,小动物都有什么建议让青蛙改善了泥塘的环境。青蛙为什么夸奖泥塘“多好的地方”？说一说青蛙为卖泥塘做
45、了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。,老牛种草； 野鸭引水； 小鸟栽树；蝴蝶种花； 小兔铺路； 小猴盖房。,因为泥塘有树，有花，有草，有水塘。可以看蝴蝶在花丛中听小鸟在树上唱歌。可以在水里心情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道理通到城里可以说这里景色宜人，交通便利，所以青蛙夸奖泥塘是个好地方。,青蛙听取了小动物们的建议，种草、引水、栽树、种花、铺路、盖房。因为青蛙认为这么好的地方，自己住挺好的， 所以他不卖泥塘了。,回顾课文,1.主要内容：2. 课文告诉我们的道理： 3. “万事万物都有自己的规律！”请你结合课文内容，想一想这句话的意思。,这篇童话故事讲述了一条笨拙的小毛虫变成一只色彩斑斓又灵巧
46、的蝴蝶的故事。,22.小毛虫,每个人都有自己该做的事情，万事万物都有自己的规律。,自然界的一切事物都有自己的发展规律，也都将按照自己的规律发展，就像本课的小毛虫一样，由毛虫变成茧，最后破茧而出变成蝴蝶。,课文内容理解：,小毛虫是怎样变成蝴蝶的？小毛虫经历了哪些变化？画出相关词句，借助提示讲讲这个故事。,小毛虫首先抽丝，然后把自己包裹在茧屋中生长，最后破茧而出变成蝴蝶。,小毛虫先从一片叶子爬到另一片叶子上，尽心竭力地抽丝纺织，最后把自己裹进了温暖的茧屋里。后来，小毛虫从茧屋里挣脱出来，身上生出了轻盈的翅膀，从叶子上飘然而起，飞在蓝色的雾霭中。,小毛虫成长过程的变化,(1)变化前的小毛虫:判断当它
47、笨扯地从一片叶子爬到另一片叶子上时,它觉得自己仿佛周游了整个世界。A.这句话一方面说明小毛虫行动迟缓,另一方面也说明小毛虫生活的范围狭小。B.这句话告诉我们,世界就是这样单调,小毛虫从片叶子爬到另一片叶子上,也就是周游了世界。(2)破茧成蝶后:对下面这句话理解正确的应该是它愉快地舞动了一下双翅,如如绒毛一般,从叶子上然而起。A.“如绒毛一般”说明它的身体成了绒毛的样子。B.“如绒毛一般”说明它的身体像绒毛一样轻盈,不再是原来那样笨拙了。,课后词语读读记记,22.小毛虫 生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝 色彩斑斓 笨手笨脚 九牛二虎之力,1.补充词语，并分类。 泪流（ ）（ ） 捧腹（ ）（ ） （
48、 ）（ ）大笑 破涕（ ）（ ） （ ）（ ）成声 痛（ ）流（ ）形容高兴的词：（ ），形容悲伤的词：（ ）。,故事里的心事,本单元主题感悟,2.填空。一条（ ）而又（ ）的小毛虫想脱胎换骨，要想羽化成为（ ），必须经过自己（ ）的工作。通过毛虫的羽化，我们懂得了每个人都有自己（ ）的事情，万事万物都有自己的（ ），不要因为自己不如别人而感到（ ），要（ ）、充满信心。,故事里的心事,本单元主题感悟,可怜,笨拙,美丽的蝴蝶,尽心竭力,该做,规律,自卑 失望,乐观,3.填空。 大象有一对大耳朵，像（ ） 。我会选一选，把儿歌补充完整。 驴 猴子 狗 谁的耳朵长？（ ）的耳朵长。 谁的耳朵圆？（
49、 ）的耳朵圆。 谁的耳朵听得远？ （ ）的耳朵听得远。,故事里的心事,本单元主题感悟,2.好朋友，手牵手。 晴天 北极星是盏指路灯 中午时它在南方 黑夜 太阳为我们指方向 化得快的一边是北方 阴雨天 沟里的积雪指方向 永远高挂在北方 下雪天 大树也会来帮忙 枝叶稠的一面是南方,奇妙的大自然,本单元主题感悟,蜘蛛和青蛙当起了售货员。蜘蛛卖（ ），卖（ ），卖（ ），最后（ ）；青蛙卖（ ），最后（ ）。,口罩,故事中的生活,本单元主题感悟,袜子,围巾,吓得匆忙跑回网上,泥塘,他不再卖泥塘了，决定留下自己,1.太空里有水有空气，可以自由进入。 （ ）2.宇航员在太空睡觉时可以站着睡。 （ ）3.宇
50、航员在太空中不能泡方便面吃。 （ ）4.太空生活是想象出来的，因为人类从来没有飞上太空。 （ ）,神秘的太空,本单元主题感悟,你对太空知识了解多少？在你认为正确的答案后打对勾。,1.蜘蛛卖口罩时，遇到了（ ）；卖围巾时，遇到了（ ）；卖袜子时，遇到了（ ）。 A.蜈蚣 B.长颈鹿 C.河马2.青蛙为了卖泥塘，先后做了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。,课文深化,本单元主题感悟,3.小兔子、（ ）、（ ）、（ ），还有。（ ），见到了（ ），都要说他的（ ）。4.在蜘蛛开店一文中，蜘蛛给（ ）织口罩，给长颈鹿织（ ）。5.小毛虫在编织茧屋时懂得（ ），变成蝴蝶后明白（ ）。,课文深化,本单
