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1、,一个胖娃娃，埋在地底下，头顶绿襟穿红褂，夏天播种秋天拔，小兔子们最爱他。 (打一蔬菜),你觉得他看上去是一位怎样的老先生？这位老先生就是故事的主人公胡萝卜先生。,胡萝卜先生,1.会认本课5个生字，理解生字组成的词语。2. 能正确、流利地朗读课文。（重点）3.一边读一边预测，顺着故事情节去猜想，感受阅读的乐趣。（难点）,学习目标,王一梅 中国作家协会会员，江苏省签约作家，苏州市作家协会儿童文学分会副会长。现就职于苏州大学社会学院。1970年出生，童年时代在江苏太仓的小镇上度过，从小王一梅就喜爱文学。四年级起，只要是假期，母亲必定每天让她写作文。从1994年到2004年，王一梅共发表短篇童话30
2、0余篇，出版作品八十多部，出版长篇童话鼹鼠的月亮河、住在雨街的猫、恐龙的宝藏，木偶的森林系列童话糊涂猪，短篇童话集第十二只枯叶蝶、书本里的蚂蚁兔子的胡萝卜等二十几种绘本。,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,胡萝卜,菠萝盖,lu,萝卜,红萝卜,小萝卜头,bo,萝卜,萝,卜,愁苦,愁眉不展,chu,发愁,沾染,沾沾自喜,zhn,沾果酱,愁,沾,晾干,晾衣服,ling,晾晒,晾,长,读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子蘸到了甜甜的果酱。,.,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,在液体、粉末或糊状
3、的东西里沾一下就拿出来。,【发愁】【浓密】【近视】【蘸】【继续】【风筝】【牢固】【确定】,结实；坚固。,茂密的意思。,眼睛看不清远物、却看清近物的症状。,因为没有主意或办法而感到愁闷,连下去；延长下去；不间断。,试着把词语和意思连起来！,一种玩具，在竹篾等做的骨架上糊纸或绢，拉着系在上面的长线，趁着风势可以放上天空。,明确肯定。,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,再读课文，想一想课文写了什么？,本文记叙了胡萝卜先生神奇的胡子帮助有困难的人解决问题的故事。,胡萝卜先生胡子怎么了？有什么特别的？,让我们走进课文去细细品读。,胡萝卜先生常常为胡发愁，因为他有着浓密的胡
4、子，必须每天刮胡子。,有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。,高高兴兴 开开心心 平平安安 风风火火,于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点一点地变长。只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。,结合上下文，我知道了它的胡子吸收了果酱的营养生长的速度非常快,以至于他都没有发现。,胡萝卜先生的胡子有什么神奇的地方?,动作描写,小男孩说完就扯了扯胡子，他确定够牢固，就剪了一段用来放风筝。,胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。 ,一边读一边预测后来可能会发生什么事情？ 这样预测的依据是
5、什么？（核心问题）,鸟太太看到胡萝卜先生的长胡子在空中飘动，于是，它就剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，给小鸟晾尿布。 我这样想的依据：文中讲到了小男孩用胡萝卜先生的胡子来当风筝线，知道了长胡子的用处，而鸟太太正好没绳晾尿布。于是我依据这些内容和生活常识作出了这个预测。,神奇,男孩 剪来放风筝,鸟太太 剪来晾尿布,胡萝卜先生的长胡子,这篇课文主要用诙谐幽默有趣的语言记叙了胡萝卜先生神奇的胡子帮助有困难的人解决了问题，告诉我们要主动帮助有困难的人。,这篇课文语言诙谐与幽默，记叙了胡萝卜先生神奇的胡子帮助有困难的人解决问题的故事。让我们充分感到人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私
6、的帮助。在体会课文思想感情的同时，我学习预测故事，能用较连贯的语言讲述。,课堂小结,胡萝卜先生继续往前走，它的长胡子在风中飘动，又被需要用胡子来做绳子的人给拿走了。联系生活实际想一想，预测一下当胡萝卜先生继续往前走，还会发生什么样神奇的故事呢？,主题延伸,乌鸦爸爸给他的孩子买了一个气球，吹起来好大，可是，总不能一直用手捏着，恰巧胡萝卜先生走过去，看到风中飘着的长胡子，赶紧拽下来一段系住了气球。,助人为乐的小鸭子,在一个茂密的大森林里，住着许多可爱的小动物。有一只小鸭子就生活在这里。在一个阳光明媚的早晨，小鸭子正在河里快活地游来游去。突然，岸边传来了叫喊声：“谁来帮我捡皮球。”小鸭子赶快游过去，
7、看见小松鼠的皮球掉进了水中，它马上游过去捡起皮球，小松鼠高兴地说：“谢谢你，小鸭子。”小鸭子说：“不用谢，这是我应该做的。”,小鸭子在河里一边戏水一边吃鱼，只听“扑通”一声，它急忙游了过去，原来一只刚会飞的小鸟掉了下来，小鸭子扎进水里奋力救起了小鸟，它气喘吁吁地把小鸟送回岸边，鸟妈妈激动地对小鸭子说：“谢谢你救了我的孩子。”小鸭子笑着说：“这是我应该做的。”过了一会儿，天空中下起了豆大的雨点。小鸭子急急忙忙往岸边游，这时一群小蚂蚁正在准备过河回家，在岸边急得团团转，小鸭子让小蚂蚁爬到它的背上，把它们送到了河对面。小蚂蚁感动地说：“谢谢你。”小鸭子不好意思地说：“不客气，赶快回家吧。”,小鸭子高
8、兴地走在回家的路上，它帮助了别人的同时，自己也得到了很多快乐。,思考：小鸭子先后帮助了谁？是怎么帮的？,坏脾气公主,国王的小公主脾气十分暴躁，让宫里的人吃尽了苦头。国王悬赏一千个金币，请智者治愈公主的坏脾气。做魔药的人来了，他向国王展示了99种魔药，装在漂亮的长颈瓶里，有的能让夏天的花一直开到冬天，有的能让苍蝇唱出夜莺一样好听的歌，还有的能让鱼儿在天空飞翔国王问：“你有专治坏脾气的魔药吗？”那人点点头，背起药箱去见公主了。不一会儿，药箱、长颈瓶和那个人被一齐扔了出来，掉在花园里，99个长颈瓶都碎了，花园顿时陷入了魔法的疯狂。直到一百年后，宫里的人还在谈论这一天的奇景。,国内最好的保姆来了，她曾
9、制服过300个爱哭的小女孩，301个喜欢用弹弓打人的小男孩以及一只爱喷火烧房子的恶龙宝宝。国王对她很有信心，但是保姆去见公主的两分钟之后，就坚决地离开了王宫，说什么都不肯回去。接下来，再也没有人自告奋勇为公主治病了。国王咬了咬牙，把赏金提到五千金币，终于有人来了。这个人相貌平平，装束平平，不像是有厉害本事的人。国王问他：“你准备怎么做？”,“我需要您的协助，国王。”那人鞠躬道，“请您给我三件公主最心爱的东西。”国王答应了。他让人将公主最喜欢的一尊瓷娃、一个水晶发卡和一只小猫带来，那人将它们分别装进三个被粗糙钉起来的小木箱里，带去见公主。,思考：一边读一边预测：后来可能会发生什么事情？公主的坏脾
10、气是怎么治好的？,这篇课文写了胡萝卜先生_的胡子，你还认为胡萝卜先生的长胡子被_用来做_。,神奇,拔河绳,一群小猴,你喜欢胡萝卜先生的长胡子吗？为什么？,喜欢。因为胡萝卜先生用他神奇的胡子帮助别人解决了困难，帮助别人就是一种快乐。,躲猫猫大王、夏洛的网、帽子的秘密、柔软的阳光、 团圆、小灵通漫游未来,读这些文章或书的题目，展开大胆的预测，只要有一定的依据，故事情节的发展符合主题就可以了。例如：小灵通漫游未来，看到这个题目我就能预测到文中主要讲的是小灵通漫游未来的所见所闻，让我有了一种阅读的渴望。,读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写了些什么？,一、用横线画出下列词语的正确音节。发愁(f
11、cuf chu)萝卜(lu blu bo)沾到(zhn dozhn do)晾尿布(ling nio bning nio b),二、选出书写正确的一组()A以经进视风筝B浓蜜匆忙上街C继续屋顶飘动D牢固树低知到,C,三、照样子写一写。1匆匆忙忙_2扯了扯 _ _3一点一点地变长_地向前走_,红红火火,明明白白,拉了拉,走了走,一步一步,一口一口地吃饭,四、选择合适的关联词语填空。因为所以只要就之所以是因为不仅还1()回头看看胡萝卜先生走了多长的路，()可以知道他的这根胡子已经长了多长了。2()他长着浓密的胡子，( )必须每天刮。3胡萝卜先生的长胡子()可以用来放风筝，()可以用来晾尿布。4胡萝卜
12、先生( )没有发现漏刮了一根胡子，( )他近视。,是因为,只要,就,因为,所以,不仅,还,之所以,一、与众不同的胡子1在括号里填上不同的词来表现胡萝卜先生胡子的特点。()的胡子()的胡子()的胡子2故事发生的起因是什么？选一选( )(多选)胡萝卜先生漏刮了一根胡子那根胡子沾到了果酱胡萝卜先生忘记戴眼镜了，没有看到那根胡子长胡子被风吹到了身体后面，胡萝卜先生没有看到,牢固,长长,浓密,二、胡子的妙用1小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。“牢固”的意思是_，用在句中是指_，从“_”这个词可以看出它很牢固，小男孩用它来_。2顺着课文往下写。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“_，就是_。”鸟太太说完就啄了啄胡子，她确定足够牢固，就剪了一段用来_。,结实，坚固,胡萝卜先生的长胡子很结实,扯了扯,放风筝,这绳子够长了,不知道够不够牢固,晾小鸟的尿布,3在发现长胡子的妙用之前，我觉得胡萝卜先生对长胡子的态度是：_；发现了长胡子的妙用之后，我猜测胡萝卜先生对长胡子的态度是：_。从这种变化中，我体会到了一个道理，那就是：_,示例：我们不应该片面地看待事物，换一个角度，也许我们就会发现它不同的一面。,不喜欢(讨厌),喜欢,
