东莞市民办中小学督导评估管理办法(试行).docx

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1、附件1：东莞市民办中小学督导评估管理办法（试行）民办中小学校督导评估制度是以国家和省有关教育的法律、法规、政策为依据，在广东省民办中小学督导评估标准的基础上，结合我市民办中小学校发展的实际，对民办中小学校一定期限内全面推进素质教育工作及办学水平等进行考核、评定的督导制度。根据省教育厅关于建立广东省民办中小学校督导评估制度的通知精神，特制定本管理办法。一、关于民办中小学年度自评（一）学校自评。全市民办中小学在每一学年结束时，必须认真按照东莞市民办小学督导评估方案（试行）、东莞市民办初中督导评估方案（试行）和东莞市民办九年一贯制学校督导评估方案（试行）的要求进行年度自评（民办普通高中年度自评暂按广

2、东省民办高中督导评估方案执行），并将自评材料（自评报告、评估方案、自评说明的纸张材料及电子文档）报镇（街）宣教办，市直属学校直接报市教育局督导室。（二）镇（街）核查。各镇街宣教办在学校自评的基础上，组织有关人员对本镇（街）民办学校进行核查，核查结束后将核查结果及学校自评材料报市教育局督导室及民办学校管理科。（三）市教育局抽查。市教育局将视情况对全市民办中小学进行抽查。（四）考核结果的使用。年度自评考核结果将作为民办中小学年审的重要依据。凡连续两年年度自评考核结果不合格的，将不予通过年审。二、关于民办中小学申报三星级民办学校、市一级学校和省一级学校（一）申报程序及时间校董会、学校在自评的基础上，

3、经镇（街）宣教办审查同意后向市教育督导室申报，申报材料包括自评报告、评估方案、自评说明的纸质材料及电子文稿各一式两份，申报时间为每年3月和9月。（二）申报学校必备条件1、办学手续完备，并依法领取办学许可证，举办者具有法人资格；2、从领取到办学许可证之日起，办学年限满三周年；3、有两届毕业生；4、近两年没有教职工、学生犯罪，没有出现重大责任事故；5、申报“东莞市三星级民办学校”的学校必须符合东莞市民办中小学督导评估方案中的有关要求；申报“东莞市一级学校”的学校必须符合东莞市民办中小学督导评估方案中的有关要求，且必须评为“东莞市三星级民办学校”一年以上；申报“广东省一级学校”的学校必须符合广东省民

4、办中小学督导评估方案的有关要求，且必须评为市一级学校一年以上。（三）等级的评定东莞市三星级民办学校、东莞市一级学校由市政府教育督导室负责组织评定；广东省一级学校由省教育督导室负责组织评定，并报同级教育行政部门审批同意后，授予相应等级学校称号。（四）等级的复查评上等级的学校从审批之日起，每四年复查一次，由评定的教育督导部门根据督导评估标准组织复查，复查合格的，保留其称号；复查不合格的，报同级教育行政部门同意后，撤销其称号，被撤销等级的学校，两周年后方可重新申报。（五）奖励办法评上等级的学校可享受如下待遇：（一）由市教育局给予一定的奖金；（二）东莞市三星级民办学校、东莞市一级学校由市教育局发给“东

5、莞市三星级民办学校”、“东莞市一级学校”牌匾和证书；广东省一级学校由省教育厅发给“广东省一级学校”牌匾及证书。（六）罚则 等级学校有下列情况的，撤销其称号： （一）在创等级过程中弄虚作假，查有实据的； （二）评定后两年内招生严重滑坡，在校人数比评估时减少30以上的； （三）拖欠教职工工资达2个月或以上的； （四）未经当地教育行政部门和办学审批机关批准，抽逃资金的； （五）发生重大责任事故，责任主要在学校或举办者的；教职工、学生有犯罪行为的。三、本管理办法自公布之日起施行。4附件2：东莞市民办小学督导评估方案（试行）（征求意见稿）申（呈）报学校 办学许可证号 申（呈）报时间 校 长 签 名 联

6、系 电 话 东 莞 市 人 民 政 府 教 育 督 导 室 制二七年八月说 明一、本方案既是东莞市三星级民办学校、东莞市一级学校等级申报书，也是东莞市民办小学学年自评报告书。本方案共分五部分：（一）东莞市民办小学督导评估指标体系；（二）学校获奖得分及督导评估评分表；（三）学校基本情况统计表；（四）学校董事会意见；（五）各级教育行政部门意见。二、凡申报东莞市三星级民办学校、东莞市一级学校的民办小学，应按东莞市民办中小学督导评估的有关规定，填好本方案，经镇（街）宣教办审查同意后向市人民政府教育督导室申报。三、全市民办小学在每学年结束时，应对照本方案进行认真自评，并将自评结果报镇（街）宣教办，各镇（

7、街）宣教办组织核查后，将核查结果及学校自评材料统一上报市人民政府教育督导室及民办学校管理科备案。四、评估指标体系共设2个一级指标、12个二级指标、46个三级指标。每个三级指标包含若干个要素（一般用分号隔开），并配有评分操作方法。标有“”的三级指标，其划线部分为必达标准，申报东莞市三星级民办学校和东莞市一级的学校必须达到必达标准要求。五、评估指标体系总分为500分。两个一级指标权重分配为：办学条件为150份（占总分的30%），学校管理为350分（占总分的70%），附设办学效益加分。通过年度考核的学校，办学条件和学校管理得分必须各占该项分值的60以上，办学条件、学校管理和办学效益合计得分300分以

8、上。凡申报东莞市三星级民办学校的学校，办学条件和学校管理得分必须各占该项分值的70以上，办学条件、学校管理和办学效益合计得分350分以上；凡申报东莞市一级的学校，办学条件和学校管理得分必须各占该项分值的75以上，办学条件、学校管理和办学效益合计得分400分以上。六、为激励学校提高管理水平和办学效益，本方案设置了效益加分。办学效益得分直接算入总分，其计算方法如下：办学条件得分7（学校管理得分获奖得分）3A = ，如A大于1，则每大0.01办学效益加0.5分。七、指标体系中一些概念的说明和界定：1、证照：指土地证、房产证（如租赁的须有至少长达20年的租赁协议）、办学许可证、非企业法人登记证、法人登

9、记代码证、税务登记证、收费许可证等。2、教职工年流动率：指一学年内（上年8月份至下年8月份）正常流动和非正常流动的人数占学年初教职工总数的比例。非正常流动指未履行完合同。3、辍学率：指学年内非正常转出学生数占学年初在校生人数比例。学期中间转入不作计算。4、抽逃资金行为：指未经办学审批机关批准，从学校抽调资金或实物到校外进行投资经营（含办学、办校办企业）。八、本方案由市人民政府教育督导室负责解释。（一）东莞市民办小学督导评估指标体系一级指标二级指标三级指标评估标准评分操作方法分值自评他评备注办学条件产权经费1学校产权明确、合法；证照齐全，手续完备；经费来源合法、稳定；收费符合国家、省市有关规定，

10、并有足够的资金保证学校正常运转和持续发展；生均经费逐年增加。第要素各4分，产权不明或证照不全均给0分；第要素各2分；市一级学校得分不少于12分。142按月按时足额发放教职工工资；依法为教职工缴纳社会保险费；每年用于改善教职工生活福利经费不断增加，教职工工资逐年提高；教职工有生活用房。第要素3分，近一年拖欠工资一个月以上为0分；第要素3分；第要素各2分；市一级学校得分不少于8分。10校园校舍3学校占地不少于1.35万平方米（寄宿制学校不少于1.6万平方米）；生均用地面积（湖塘、校外劳动基地用地另计）不少于14平方米（寄宿制学校不少于18平方米）。第要素4分，面积每少0.1万平方米扣1分；第要素4

11、分，每少1平方米扣1分。84校舍设计和建筑质量符合国家有关标准，规划、布局合理，教学区、生活区、运动区分开；校园净化、绿化、美化，绿化覆盖率60以上；校门周边整洁、美观。第要素各3分；第要素2分。8一级指标二级指标三级指标评估标准评分操作方法分值自评他评备注办学条件校园校舍5生均建筑面积(不含教工宿舍)7以上（有寄宿学校，按住校生算，每生增加2)；寄宿制学校学生宿舍生均使用面积不少于4平方米，每间配有卫生间、浴室，学生不超过8人。第要素6分，每少0.1平方米扣1分；第要素4分，面积每少0.5平方米扣1分，人数每超1人扣1分。（非寄宿学校第要素10分，每少0.1平方米扣2分）10办学规模6学校规

12、模18个班750人以上；各年级平均班额不超50人。第要素4分，每少2个班扣1分；第要素4分，每超1人扣1分；市一级学校不低于 7分。8设施设备7有与学校规模相适应的、满足新课程需要的、符合省定标准的教学、行政、生活用房，有科学实验室、科学探究实验室、计算机室、语言实验室、音乐室、舞蹈室、美术室、多媒体综合电教室、综合实践活动室、软件制作室、心理辅导室；有科学仪器准备室、音乐器材室、美术器材室、电教器材室、综合实践活动器材室、体育器材室、综合档案室、广播室、卫生室、少先队部室、展览室、生物园、小气象站等；教辅室数量满足教育教学需要，课室与教辅室之比达10.8以上。第要素12分，每少一个室扣1分；

13、第要素4分，每少一个扣1分；第要素4分，低于1：0.6给0分；市一级学校得分不低于16分。20一级指标二级指标三级指标评估标准评分操作方法分值自评他评备注办学条件设施设备8常规教学仪器按新课程实验要求配齐，且与学校规模相适应，满足教学需要；按国家规定配齐艺术或音乐、美术教学仪器设备，劳技仪器设备满足教学需要；按省规定配齐少先队各种设施设备，鼓号队8单元以上。第要素7分；第要素5分；第要素2分。149计算机互联网络基本满足教学和学校管理需要；计算机多媒体教学平台5个以上，专任教师（含管理人员）办公用计算机平均每4人拥有一台；学生用计算机数量满足教学需要，上课时做到单人单机；有信息资源库，有配套的

14、教学应用软件。第要素3分；第要素5分；第要素2分；第要素2分。1210有基本满足需要的藏书室，学生阅览室座位占学生总数的10%以上（每位不少于1.3平方米），教师阅览室座位占教师总数的20%以上（每位不少于2平方米）；电子阅览室有40台以上计算机可供学生上网；生均藏书20册以上，年递增0.7册以上，电子读物满足教学和学生阅读需要；报刊总数不少于40种（不含班、个人订阅，下同），教参、工具书80种以上，书架等设备符合省定标准。第要素3分；第要素2分；第要素3分；第要素2分。10一级指标二级指标三级指标评估标准评分操作方法分值自评他评备注办学条件设施设备11有标准的200m环形跑道运动场，有200

15、以上的室内体育室；有独立标准篮球场1个、排球场2个以上，乒乓球台8张以上，有适合低年级学生游乐的场地300以上。第要素4分；第要素4分。812体育卫生器材、设施设备按省标准配齐不少于95，并满足教学需要；药物配备能满足学校应急需要。第要素5分；第要素3分。8队伍配备13按规定配齐正副校长，校长具有大专以上学历或具有小学高级以上技术职称，年龄不超过63周岁；教导处、办公室等行政机构配齐领导，中层以上干部90以上达大专以上学历；班子成员相对稳定，老中青结合，学科结构合理。第要素3分；第要素3分，学历要求达不到80给0分；第要素2分。814专任教师（含上课行政人员）按规定配齐，各科均能配齐教师；全部

16、教师具备教师任职资格，学历100达标（含具有小学一级以上职称教师），其中大专以上学历达60以上，教师年龄结构合理，60周岁以上的人数不超过10；财务会计、营养师、卫生人员学历大专以上或具有中级专业技术职称，其中卫生人员按师生比1：800配齐（寄宿制学校4人以上），职工人数能满足学校后勤管理需要，生活教师中专以上学历；教师80以上能用计算机多媒体进行教学，有40以上教师能制作课件。第要素3分；第4分，学历达标率每少1个百分点扣1分，大专学历比例每少10个百分点扣1分；第要素3分；第要素2分。12一级指标二级指标三级指标评估标准评分操作方法分值自评他评备注学校管理依法治教15成立校董事会（或理事会

17、），成员由举办者（或其代表）、校长、教职工代表等人员组成，5人以上；其中有1/3以上的理事或者董事具有5年以上教育教学经验；依法建立学校章程，董事会每年至少召开1次会议，对学校发展的重大问题做到民主决策（董事会2/3以上成员通过），并为决策的落实提供必要的条件；负责办学经费的筹措，并保证学校正常经费开支和发展规划的落实，董事长和董事没有从学校支取非行政性薪金。第要素4分，成员少于5人扣2分；第要素3分，有亲属关系给0分；第要素3分；第要素2分。1216实行董事会领导下的校长任期制和负责制，校长任期相对稳定，董事会与校长职责明确，做到决策权与执行权分离；校长全面负责学校管理工作和贯彻落实董事会的

18、决策，有充分的办学自主权和人、财、物管理权；董事会成员不干涉校长的日常工作，校长每年向董事会提交工作报告。第要素4分；第要素4分；第要素3分；市一级学校不低于9分。1117自觉接受当地教育等行政部门的指导、管理和监督，有党组织、教代会、工会和家长委员会，各管理部门之间岗位职责明确；各项规章制度健全，有正常开展活动的必要条件；教代会、工会在维护教职工合法权益和参与民主管理方面发挥应有的作用。第要素5分；第要素3分；第要素3分。12一级指标二级指标三级指标评估标准评分操作方法分值自评他评备注学校管理办学方向与班子建设18全面贯彻教育方针，有正确的办学指导思想、办学宗旨和办学目标；有符合学校实际的近

19、期和远期发展规划，有保障学校可持续发展的机制和措施；坚持面向全体学生，办学有特色，积极构建和谐校园，在当地享有较高的声誉，社会、家长满意。第要素4分；第要素各3分。1019有先进的办学理念，有清晰的办学思路，治校能力强，有较强的决策、协调能力，重视观念更新、理论学习和经验总结；坚持依法治校，各项管理制度健全，目标管理责任制落实；坚持以德治校、民主管理、廉洁奉公、团结协作，凝聚力强；与师生关系融洽，享有较高的威信。第要素4分；第要素各3分。1320坚持以教学为中心，熟悉教育教学工作，重视并带头开展教科研工作；班子成员坚持上课，每人每学期听课不少于12节，班子每年在市级以上刊物发表的文章不少于1篇

20、。第要素5分；第要素6分，不上课扣2分，听课少于12节扣2分，无发表文章扣2分。11一级指标二级指标三级指标评估标准评分操作方法分值自评他评备注学校管理教师队伍建设21依法保障教师合法权益，教职工试用、聘任手续符合国家有关规定，实行聘任制和合同制，能依法、公平签订合同并履行合同，人事管理制度健全、落实，教师工作时间和休息时间符合国家规定；教师队伍稳定，近两年教师年流动率不超过15。第要素8分；第要素4分；市一级学校不低于10分。1222教职工政治、业务学习制度健全、落实，积极开展校本培训，重视教师继续教育、新课程实验培训工作；重视培养青年教师和骨干教师，在当地有声誉较高的学科带头人。第要素8分

21、，第要素4分。1223教师队伍团结，教风好，有活力，敬业爱生，为人师表，教书育人；建立了客观公正、科学有效的教职工综合考评制度，年考核合格率95以上；教师无体罚或变相体罚学生；近一年教职工无违法犯罪，学生、家长满意。第要素4分；第要素4分；第要素3分；第要素3分；市一级学校不低于12分。14德育工作24认真贯彻德育工作文件法规，德育机构、队伍和制度健全，德育网络完善；德育目标和要求符合不同学龄阶段学生成长规律，在培养学生的思想品质和行为规范方面形成一定的目标递进层次；班主任责任和待遇落实，有培训有表彰。第要素各3分。9一级指标二级指标三级指标评估标准评分操作方法分值自评他评备注学校管理德育工作

22、25德育工作贯穿教育教学各个环节，德育活动丰富多彩，时代性、针对性、实效性强，形成符合学校实际的德育特色；注重加强学生的心理健康教育和法纪教育；注重让学生参与德育管理，重视发挥德育基地的作用，班级、团队工作正常；建立了科学的学生思想道德行为综合考评制度；开展德育课题研究实验成果显著。第要素3分；第要素各2分；第要素3分；第要素2分。1226学校没有从事宗教活动；校园文化设施教育性、知识性、艺术性强，特色明显；校园文化活动活跃，育人文化氛围浓厚。第要素各5分；市一级学校不低于8分。1027积极开展创建安全文明校园活动，学校、家庭、社会三结合教育有措施、有机制、有成效；近两学年学生违法率低于1，犯

23、罪率为零，没有吸毒现象，后进生教育转化工作成效显著，转化率70%以上；学生遵守全国青少年网络文明公约，具有良好的网络道德和习惯；学生有良好的思想品质、有良好的行为习惯，学生操行评定优良率达85以上，学校形成良好的学风和校风。第要素2分；第要素3分；第要素2分；第要素3分。10一级指标二级指标三级指标评估标准评分操作方法分值自评他评备注学校管理教学工作28严格执行省和市审定的新课程计划、课程标准，开齐课程、开足课时，从正规渠道征订教材，无使用盗版教材行为；国家、地方和校本课程设置合理、科学，重视开好综合实践活动课和信息技术课；学校规定的学生在校时间（含自修、自习课）符合要求，不利用节假日组织学生

24、上课或补课，不违规组织学生征订教辅资料，学生课业负担合理。第要素8分；第要素4分；第要素4分；市一级学校不低于14分。1629注重抓好教学常规工作，教学管理制度、档案、资料健全，教学管理规范、教学评价科学；建立学籍管理制度，学籍管理规范，学生变动资料齐全。第要素8分；第要素4分。1230重视培养学生创新精神和实践能力，培养学生个性、特长，积极进行教学改革，优化课堂教学结构，在教学过程中注重师生互动，学生学习积极性高，优良课比例不少于80%；近一年每学期80%以上教师（美、音、体除外，下同）用计算机多媒体技术进行教学的课时数不少于总课时数的20%（逐人计算）。第要素8分；第要素6分。14优良课比

25、例指评估组听课比例31有市级以上科研课题，有科研小组、专项经费、实施方案和奖励制度，效果好；重视建立健全校本教研制度，各科有教研课题，每月有2次以上的教研活动、2次以上公开课或观摩课，每位专任教师公开课每学期不少于1次；每年举办教学论文评奖，并有2篇以上文章在市级以上刊物发表。第要素5分；第要素5分；第要素4分。14一级指标二级指标三级指标评估标准评分操作方法分值自评他评备注学校管理教学工作32学生实验演示率100%,分组(2人)实验开出率98%；学校每年举办一次大型科技活动，兴趣活动小组种类不少于15种，普及面80%以上；重视培养学生语言文字表达能力和推广普通话工作，在教育、教学和各种活动种

26、坚持使用普通话和规范字。第要素5分，每少5个百分点扣1分；第要素5分，种类每少3种扣1分，普及面每少5个百分点扣1分；第要素6分。1633实行小学生综合素质评价制度，注重改革考试内容和方法，全面衡量和科学评价学生素质，不按考试分数（成绩）公开排名或编班；后进生帮教措施得力，效果好。第要素8分，按考试成绩排名或编班给0分；第要素4分。1234近两年各年级学生成绩检测全科合格率95以上；学生年流动率8以下，辍学率1以下；信息技术课考核合格率达90%以上；英语考核合格率达90%以上。第要素3分，每低5个百分点扣1分；第要素3分流动率每高1个百分点扣1分，辍学率每高1个千分点扣1分；第要素3分；第要素

27、3分，每低5个百分点扣1分。12一级指标二级指标三级指标评估标准评分操作方法分值自评他评备注学校管理体卫美劳工作35树立健康第一指导思想，认真贯彻学校体育工作法规，重视培养学生基本的运动技能和坚持锻炼身体的良好习惯，按要求开足课程，没有挤占体育活动时间和场所现象；课间操、眼保健操开展正常，质量高；重视举办多种多样的群体性体育活动，确保学生每天有一小时体育活动，每年举办一次运动会和教工运动会（含单项比赛）；学生具有良好的身体素质，学生体育课考核合格率、体质健康标准达标率和优秀率分别达93%、93%、23%以上；有体育优势项目或传统项目。第要素各2分。1036认真贯彻有关卫生工作法规文件，卫生工作

28、制度和卫生监督制度健全，档案资料管理规范，师生年体检一次；校园环境有利于学生身体健康和身心发展，学校防病、防污、防近视眼等措施得力，效果好。第要素各4分。837能将美育融入学校教育的全过程，确保艺术课按规定开课，没有挤占现象，课堂教学质量高；有传统艺术项目或特色艺术项目，文化艺术活动内容丰富，形式灵活多样，普及面广，每年举办一次大型艺术活动，艺术教育成绩突出。第要素3分；第要素4分。7一级指标二级指标三级指标评估标准评分操作方法分值自评他评备注学校管理体卫美劳工作38坚持教育与生产劳动相结合，按规定上好劳动与技术课，有劳动实践基地，积极组织学生参加劳动实践；能因地制宜让学生接触自然，了解社会，

29、学生参加劳动实践活动制度健全，有良好的劳动习惯。第要素4分；第要素3分。7安全工作39 遵守有关安全工作的法律、法规和规章，成立学校安全工作领导小组，建立健全各项安全管理制度，制定并落实师生安全教育培训计划，效果好；安全管理职责明确，责任落实；有日常安全检查记录，安全工作档案规范、齐全；近两年无重大安全责任事故。第要素各3分；市一级学校不少于10分，有安全责任事故得0分。（无学生食堂的学校各要素各加1分）12（16）40 严格执行学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定和餐饮业和学生集体用餐配送单位卫生规范，严格遵守卫生操作规范；建立食堂物质定点采购和索证、登记制度与饭菜留验和记录制度，经常检查饮用

30、水的卫生状况，保障师生饮食安全。第要素各4分。（无学生食堂的学校此项分值计入第39、41条）841校舍消防意见书齐全，消防设施维护完好；落实消防安全制度和消防工作责任制，每季度有消防安全检查记录；每年有消防安全专题教育活动，有消防应急疏散预案，有消防疏散演练。第要素3分；第要素4分；第要素4分；市一级学校不低于8分。（无学生食堂的学校各4、6、5分）10（14）一级指标二级指标三级指标评估标准评分操作方法分值自评他评备注学校管理安全工作42接送学生专用校车符合交通安全标准、证照齐全，驾驶员资格符合规定要求；建立健全校车管理制度，与司乘人员签订交通安全责任书，学生乘车记录和司乘人员跟车记录规范、

31、完整；无超载等交通违法记录。第要素3分；第要素3分；第要素2分；市一级学校不低于7分。8后勤管理工作43依法管理经费，依法建立健全财务、会计制度和资产管理制度，并按行政事业单位会计制度规定设置会计账簿；所有经费存入办学审批机关指定的银行账号，并与办学审批机关、开户银行签订了经费使用和防止资金转移或流失监督合同；按规定在每个会计年度结束时制作财务会计报告，委托会计事务所依法进行审计，并报当地教育主管部门备案；董事、校长（或主要行政负责人）和总务、会计之间实行亲属回避制度，没有抽逃资金行为。第要素4分；第要素4分；第要素3分；第要素3分；市一级学校不低于12分。1444依法建立健全校产管理制度，效

32、果好；经费使用合理，按不低于年度净资产增加额或净收益的25的比例提取发展资金用于改善办学条件；设施设备利用率、完好率高，并能及时维修更新。第要素3分；第要素3分；第要素2分；市一级学校不低于6分。8一级指标二级指标三级指标评估标准评分操作方法分值自评他评备注学校管理后勤管理工作45与职工订立劳动合同，并建立职工岗位责任制，职工队伍团结、稳定；服务设施开支成本核算合理，没有发现财产流失和浪费现象；重视加强对外交流，与周围社区、部门关系密切，招生简章、广告宣传实事求是，并报审批机关备案。第要素3分；第要素2分；第要素3分；市一级学校不低于6分。846建立健全学生生活管理制度，管理工作规范、科学；后

33、勤服务单位具备行业资质，服务质量高。第要素各3分。6 （二）学校获奖得分及督导评估评分表级 别奖 项分 值国际一等奖国际性学科竞赛金牌、第一名、一等奖；奥运会、亚运会、世界中学生运动会及国际体育单项比赛金牌、第一名、冠军。10国际二等奖国际性学科竞赛银牌、第二名、二等奖；奥运会、亚运会、世界中学生运动会及国际体育单项比赛银牌、第二名、亚军。8国际三等奖国际三等奖国际性学科竞赛铜牌、第三名、三等奖；奥运会、亚运会、世界中学生运动会及国际体育单项比赛铜牌、第三名、季军。6国家一等奖中共中央、国务院授予的全国劳动模范、英雄人物、先进人物或单位。全国性学科竞赛、全运会、全国中学生运动会及全国中学生体育

34、单项比赛金牌、冠军、第一名、一等奖。5国家二等奖教育部或教育部与其他部委联合授予的劳动模范、先进人物、先进集体；团中央命名的三好学生标兵、少先队红旗大队(中队)。全国性学科竞赛、全运会、全国中学生运动会及全国中学生体育单项比赛银牌、亚军、第二名、二等奖。4国家三等奖除教育部以外的各部委授予的各种先进人物、先进集体；全国性学科竞赛、全运会、全国中学生运动会及全国中学生体育单项比赛铜牌、季军、第三名、三等奖。3省一等奖省委、省政府授予的劳动模范、英雄人物、先进单位、先进工作者，“南粤杰出教师”。全省性学科竞赛、省运会、省中学生运动会及全省中学生体育单项比赛冠军、第一名、一等奖；省教育科学研究优秀成

35、果特等奖和一等奖，省中小学教育创新成果一等奖，省教育学会优秀教育科研成果奖一等奖。3省二等奖省教育厅授予的全省教育先进工作者、先进单位，“南粤教书育人优秀教师”。全省性学科竞赛、省运会、省中学生运动会及全省中学生体育单项比赛亚军、第二名、二等奖；省教育科学研究优秀成果二等奖，省中小学教育创新成果二等奖，省教育学会优秀教育科研成果奖二等奖。2省三等奖省教育厅与其他单位联合授予的先进单位和个人，“南粤教坛新秀”。全省性学科竞赛、省运会、省中学生运动会及全省中学生体育单项比赛季军、第三名、三等奖；省教育科学研究优秀成果三等奖，省中小学教育创新成果三等奖，省教育学会优秀教育科研成果奖三等奖。1注：1.

36、学校获奖得分，按奖项计分，同一人同一项目(或作品)同一学年内获奖多次，以成绩最优的一次计分。计算时间为申报等级学校(当年9月)的前3学年。2.各学科竞赛(包括奥林匹克学科竞赛及科技、文艺、书画竞赛)计算得分的是：由省级以上政府、教育行政部门组织(或与其他部门联合组织)的全省、全国、国际性的比赛。其他竞赛、如跨省、市的部分学校的联赛，个别单位组织杯赛、通讯赛则均不计分。3.全国奥林匹克学科分区赛获全国一、二、三等奖，一律以省级奖计分；省级奖、市县级奖均不计分。4.国内体育比赛中，非教育行政部门组织或参与组织的锦标赛、杯赛、友谊赛、地区之间交流比赛、对抗赛、通讯赛不计分。5.获奖的学生必须是本校在

37、校学生。获 奖 级 别每项次分值自 评他 评项次得分小计项次得分小计获奖得分国际级一等奖10二等奖8三等奖6国家级一等奖5二等奖4三等奖3省级一等奖3二等奖2三等奖1合 计 得 分自 评他 评办学条件得分自评占分值%效益加分自评合计得分自评占分值%他评占分值%学校管理得分自评占分值%他评他评占分值%他评占分值%（三）学校基本情况统计表表三（1）：学校规模、教职工队伍、校园基本情况表批准办学时间被评为三星级学校时间学校法定代表人学校规模年 级一年级二年级三年级四年级五年级六年级其他总计班 数人 数班均人数教职工队伍应配教工数实 际 现 有 教 工返聘已退休的教师数返聘已退休的职工人数其 中中共党

38、员共青团员民主党派专任教师职工校园占 地（）生均占地（）建筑占地（）绿 化其 它（）建筑面积（）其 中生均建筑面积（）占地（）覆盖率（%）教学和行政学生宿舍表三（2）：校级领导班子情况表姓名职务性别年龄教龄任职时间政治面目文化程度任课科目及周节数主管工作专业技术职务曾获最高荣誉称号表三（3）：中层干部情况表姓 名职务性别年龄教龄来校工作时间政治面目文化程度任课科目及周节数专业技术职务曾获最高荣誉称号表三（4）：专任教师情况表人数年 龄专业技术职务特级学 历任 课 教 师35岁以下3649岁5059岁60岁以上高级一级二级三级未评研究生大学本科专科中师（高中）达标人数达标率（%）思品政治语文数学

39、外语科学音乐美术体育与健康综合实践劳技信息技术表三（5）：近三学年经费收支情况表年份总收入（万元）其中（万元）总支出（万元）其中（万元）年生均教育经费（元）年生均公用经费（元）教师年人均收入（元）职工年人均收入（元）财政补助学杂费收入社会赞助其他人员经费公用经费生活费杂费基建费 总支出基建费在校学生费公务费+业务费+设备购置费+修缮费在校学生数注：1年生均教育经费=2年生均公用经费=38表三（6）：教学、行政、生活用房情况表编号名 称间数使用面积（）编号名 称间数使用面积（）编号名 称间数使用面积（）1普通教室16体育器材室28教师办公室2科学探究实验室17卫生室29教务室3科学仪器准备室18心理辅导室30政教室4生物标本实验室16科技活动室31总务室5多媒体综合电教室