《部编人教版五年级上册语文《10牛郎织女（二》ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版五年级上册语文《10牛郎织女（二》ppt课件.pptx（42页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、10.牛郎织女（二）,部编人教版五年级语文上册优秀课件,读了上节课的内容，你一定急于知道牛郎和织女走到一起之后发生了什么事情，这节课我们继续学习本文。,新课导入,牛郎和织女结婚后的生活怎么样？王母娘娘酒醒后会怎么样？民间为什么会流传这个故事？它寄托着人们的什么思想？,学文之前，你想知道什么呢？,在我国，农历七月初七的夜晚，天气温暖，草木飘香，这就是人们俗称的七夕节，也有人称之为“乞巧节”或“女儿节”，这是中国传统节日中最具浪漫色彩的一个节日，也是过去姑娘们最为重视的日子。,资料链接,节俭（jin） 富丽堂皇（hung） 依偎（wi） 衰（shui）老 泰（ti）山 珊瑚礁（shn hu jio
2、） 筐（kung）子 拗（ni）不过,我会认,衰,shui,衰老,不出头。,易错提示,拗,ni,不要写成“纟”。,拗不过,无法改变别人的意见。,衰老：年老精力衰弱。,他慢慢地衰老了，身体越来越差。,词语解释,偎在：紧挨着,亲密地靠着,夜幕降临，小熊偎在妈妈的怀里。,泰山位于山东省泰安市中部。,泰山,珊瑚,珊瑚是珊瑚虫分泌出的外壳，颜色鲜艳美丽。,尽量快地默读课文，了解牛郎织女故事的结局。,牛郎与织女过上了幸福的生活，但老牛死了。王母娘娘抓走了织女，牛郎带着孩子追赶，王母娘娘用玉簪划出一条天河将他们隔开。牛郎织女从此隔河相望，只在每年七月初七的夜晚，才能在鹊桥上相会。,整体感知,请运用小标题的形
3、式概括本文的主要内容：,幸福生活,老牛的遗言,王母之怒,七夕相会,朗读第一自然段：1.说一说牛郎织女在人间的生活如何？2.织女为什么有时候会发愁。,幸福生活,互动课堂,非常快乐,排比,跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。,小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?,她喜欢跟牛郎一块儿干活，逗着兄妹俩玩，看门前小溪的水活泼地流过去，听晓风晚风轻轻地吹过树林。,跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。,排比,自己设定一个场景，补全下面排
4、比句。,，我喜欢； ，我喜欢； ，我喜欢； ，我喜欢。,春天，在细雨中散步夏天，在阴凉下读书秋天，在果园里采摘冬天，在火炉前闲谈,织女为什么有时候会发愁？,想一想,她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。,铺垫：为下文王母娘娘抓她回去做铺垫,朗读第二自然段：1.找一找，老牛死前说了什么？2.老牛的遗言对情节有什么作用？,老牛的遗言,我死了以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮,体现了老牛知恩图报，有情有义。,为下文牛郎披着牛皮追织女做铺垫，让故事情节更加生动、真实。,朗读第3-4自然段：1.说一说王母娘娘得知织女下凡的事情后是什么态度？2.她是怎么做的？你认为王母娘娘是一个什么样的人。
5、,王母之怒,不抓到织女誓不罢休,态度,十分生气,她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏他的门风，损害她的尊严。她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。,她发誓要把织女捉回来，也一定要抓回来,反复,小知识：反复是一种修辞手法。就是通过一遍一遍地重复个别词语或句子，以达到强调的目的。,李清照如梦令昨夜雨疏风骤中“知否？知否？应是绿肥红瘦。”就运用了这种修辞手法。,王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉
6、住妈妈的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。,做法,不近人情凶恶 狠毒,对王母娘娘的称呼这时候变成了什么？称呼的变化说明了什么？,老太婆,对王母娘娘不近人情、不解人意、凶狠恶毒的愤恨,想一想,怒气冲冲 波光粼粼 烈日炎炎文质彬彬 薄暮冥冥 忧心忡忡人才济济 众目睽睽 天网恢恢,词语积累（ABCC句式的词语）,自由朗读最后四个自然段：1.找出对牛郎、王母娘娘与织女的描写2. 说一说他们是什么样的人。,七夕相会,他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐裏放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边风呼呼地直响。飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊：“我来了。”,动
7、作、语言描写,不畏强权，不怕压迫，对自己的妻子充满着爱。,牛郎,王母娘娘拔下头上的玉簪儿往背后一画，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望，不能住在一块儿了。他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。,动作描写,冷酷无情、心狠手辣,王母娘娘,织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年七月七日跟牛郎会一次面。,义无反顾 追求幸福,织女,讨论：王母娘娘、天河和牛郎织女有什么象征意义。,牛郎勤劳能干、织女善良贤惠，他们两人是劳动人民的典型代表。,王母娘娘是
8、封建统治者、封建势力的代表。天河是封建统治者用来迫害、压制劳动人民的工具和手段。,结构梳理,牛郎织女（二）,幸福生活：男耕女织,王母之怒,对幸福的向往,老牛的遗言,七夕相会,银河,鹊桥,主题概括,本文通过写牛郎织女的故事反应了劳动人民对美好生活的追求，赞美了牛郎织女的善良、诚实、勤劳的品格和敢于斗争的精神，鞭挞了王母娘娘代表的专制、残暴的封建统治。,乞巧楼前乞巧时，金针玉指弄春丝；牛郎织女年年会，可惜容颜永别离。唐寅绮疏遗恨之针牵牛织女几经秋，尚多少、离肠恨泪。朱淑真鹊桥仙,拓展延伸,老牛死前，告诉牛郎把自己的牛皮留着。王母娘娘抓走织女，牛郎披上牛皮去追。快要追上了，王母娘娘用玉簪划出了一条天河。,一、根据课文内容填空。,课堂练习,织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年七月七日跟牛郎会一次面。,王母娘娘，我跟牛郎是真心在一起的，我们还有两个孩子，无论你如何惩罚我，我也一定要跟牛郎和孩子们在一起。,二、发挥想象，说说织女会对王母娘娘说些什么。,三、当你抬头望着天空，看到了牛郎、织女星。你想说些什么？,
