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1、不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 （打一昆虫）,谜底：蜜蜂,上节课我们领略了植物王国的奇妙，这节课我们将走进昆虫世界，探究一下蜜蜂的奥秘。,14. 蜜蜂,7,9,朗读课文。圈画生字， 读准字音，读通句子。,力,我会认,概,gi,阻,z,括,包,ku,途,沿,t,生,常,风而飞,准确无,陌,m,超,cho,逆,n,误,w,大,听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞去哪里，它总是可以回到原处。 这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。 这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。,我会读,尽管它们逆风而飞，沿途都是一
2、些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。,我会读,辨认：根据特点辨别，做出判断，以便找出或认定某一对象。本课指蜜蜂能认出方向的能力。,他的笔迹很容易辨认。,准确无误：非常正确，没有一点错误的意思。本课指蜜蜂从二里半的的地方很正确地飞回到家。,我们的数学老师对我们要求很严格,每次的计算题都必须做到准确无误。,本能：本身固有的、不学就会的能力。课文指蜜蜂不用学习就能辨认方向的额能力。,蜜蜂酿蜜是本能的表现。,指面冲着风。,逆风,沿途,沿路,一路上。,是蜂巢的俗称，蜂群生活和繁殖后代的处所。,蜂窝,采花粉,采集花粉的工蜂在出巢采集前先吃一点蜂蜜到蜜囊
3、里，然后飞进花丛中，不时用上腭和前足将花粉粒刮下来，同时用带来的蜂蜜将花粉润湿，使花粉粘住。如果花粉特别多，蜜蜂会在忙碌中，全身绒毛之间沾满花粉。,听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞去哪里，它总是可以回到原处。 这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。 这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。,我会读,尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。,我会读,法国著名科学家 为了证实蜜蜂会有 的能力，做了一个非常有趣的试验，结果有15只飞了回来。作者由此得出：蜜蜂有一
4、种无法解释的 。,自由朗读课文，说说这篇课文讲了一个什么故事。,整体感知,辨别方向,法布尔,本能,再次默读课文，细心的你会发现课文按照 的顺序写的。,实验的过程,实验的目的,实验的结论,事情发展,试验指为了解某物的性能或某事的结果而进行的尝试性活动； 实验是设计来检验一个理论或证实一种假设而进行的一系列操作或活动。,试验与实验,互相交流，这个自然段主要写了什么？,学习第一自然段,听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。,听说蜜蜂有辨认方向的能力，无 论飞到哪里，它总是可以回到原处。,用“无论总是”说一句话 。,句式练习,例 ：无论刮风还是下雨，他总是坚持晨跑
5、。,听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。,我想做个实验。,“听说、我想”等词体现了法布尔严谨的科学态度和求实的科学作风。,28,法布尔（18231915）法国著名科学家、科普作家。从小生活贫困，他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实地记录下昆虫的本能与习性。代表作：昆虫记,昆虫记 共十册，每章详细、深刻地描绘了一种或几种昆虫的生活。昆虫记不仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴含着法布尔探求真相、追求真理的精神。昆虫记第一册于1879年问世。1910年，当昆虫记第十册问世时，法布尔已经86岁了。,蜜,蜂,辨,阻,跨,括,检,确,误,途,陌,我会写,查,
6、左右 结构,蜂,检,陌,确,左中右 结构,辨,生字归类,上下 结构,查,跨,阻,蜜,误,括,半包围结构,途,识字方法,加一加：石+角=确 足+夸=跨,字理识字：,辨,会意字，表示涉及诉讼的双方。,辨,bin,巧记：竖心辨别言辩论， 当中夹瓜是花瓣。,不要将中间写成“讠”,易写错,蜜,m,不要写成“山字底”。,蜜蜂,蜂,fng,不要写成“山”字旁。,蜜蜂,在昆虫分类学上属于膜翅目、细腰亚目、针尾部、蜜蜂总科、蜜蜂科昆虫的统称，是膜翅目重要的类群。,14.蜜蜂 第二课时,陌,途,逆,误,括,阻,概,蜂,蜜,识字游戏,超,大概 阻力 沿途 超常包括 检查 准确无误 陌生 逆风而飞 确确实实,课文词语
7、,39,读一读：默读第二自然段，思考作者是怎样做实验的？ 画一画：画出能表示作者实验做法的词语或句子。,第一步 我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。,第二步 我叫小女儿在蜂窝旁等着。,第三步 自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们的背上做了白色的记号。,第四步 把蜜蜂都放出来。,试验步骤,将实验步骤用“先接着然后最后”来说一说，再给同桌说一说。,先_，再_， 然后_， 最后_。,捉蜜蜂,叫小女儿等着,走四公里路，做记号,交流汇报,能不能省略其中一个步骤呢？,放走蜜蜂,体现了法布尔严谨的科学作风。,在蜜蜂身上做记号是为了_。让女儿在蜂窝旁等是为了_。把蜜蜂装
8、入纸袋里是为了_。作者走了四公里路是为了_。,考虑要周到,与其它蜜蜂区分,蜜蜂回来的时间,确保蜜蜂看不到景物,离家足够远更能说明问题,从法布尔的做法中你想到了什么？,我想，它们飞得这么低， 看到遥远的家呢,想一想：反问表达的是什么语气？,反问,？,怎么能,肯定句：我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。,1法布尔有了怎样的推测呢？2为什么会有这样的推测呢？,在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。,原因：远 闷在袋子里 起风 飞得低,在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。她高声喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下
9、面还粘着花粉呢。”,蜜蜂是在“没等我跨进家门”的时候就已经回来了。”这说明了什么？,用的时间之短,飞行的速度之快,我放飞蜜蜂的时候是将近两点钟。也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。,他仔细观察，认真思考。,说明作者有什么特点？,最后其它的蜜蜂的下落是怎么样的呢？细读第五、六、七自然段，找出答案。,傍晚时，亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。,赞赏,蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。,本能：人和动物不学就会的本领,结论,通过结论可以肯定的是：无法解释的是：,蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力,能辨认方向的本能,我们要向法布尔学习什么？,我们要养成仔细观察、认真思考的习惯。我们要学习科学家严谨的科学作风和求真务实的科学态度。,1.变色龙：体色善变，伪装求生。2.海豚：他的本能会驱使它去救治在水中不积极运动的一切物体。3.蜘蛛：他们天生就会织出规则的网。,小知识：动物的本能行为知多少,如果请你来当动物学家，你想研究什么？,蝴蝶,毛毛虫如何变成蝴蝶,观察与思考,毛毛虫与蝴蝶的关系,还可以研究哪些？,蝌蚪与青蛙、金蝉脱壳,
