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1、简笔画辅助英语教学,浙江师范大学外国语学院 罗晓杰,1简笔画简练、概括，是每个教师都能掌握的一种教学手段。 (一日即可学会简笔画 simple blackboard drawings in a day),2便于创设情景。为教师的“教”和学生的“学”提供了丰富的语言情景，有利于提高学生的语言交流能力（communicative ability）。,3能创造生动的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，给英语课堂增加艺术的魅力。,4有利于开发学生智力，诱导学生积极思维，使学生主动地学习。,课堂使用简笔画时应注意的几个问题（Tips）,1Drawing while teaching. 2Clear and v
2、ivid.3. Combining the stick figures with other teaching techniques.,Characteristics of Stick Figure,教学简笔画是教学中直观生动的快捷演示，即教师在教学中利用黑板，以凝练、概括的图示学生，把教学重点、难点、中心意义显示出来，使学生更直观、形象地理解教学内容的一种板书形式。他必须伴随教学内容而存在，他的画面要和教学内容融为一体，它不在于写实，在于“写意”传神。,简笔画用笔简约而内蕴丰富，作画快速而表现力强，是一种简明扼要高度概括的绘画形式。 简笔画用于课堂教学，可增添教学内容的直观性和生动性，激发学
3、生的兴趣，吸引学生的注意力，还能诱发、培养学生的思维和想象能力，“传道、授业、解惑”均可收到事半功倍的良效。,教学简笔画的作用和特点,Principles of Drawing Stick figures,1.The less the better。 也就是作画的笔画一定要少。能用两笔表示的不用三笔。,2.The more straightforward the better。 能用直线不用曲线。,Principles of Drawing Stick figures,Principles of Drawing Stick figures,3. The simpler the better。能
4、简不繁。 作画时只要能用简单图形，就不用复杂图形。,How to draw a stick figure-d,Use stick figures as a way of telling a story. By linking many together, in different stances(position), or movements, they can express their meaning with few or no words,How to draw a stick figure,1.Basic figures,2.Putting the geometric shapes
5、together,3. Observing and getting the characteristics of the objectives. 注意观察归纳，抓住事物特征。,简笔画举例,1.Stationery 文具,2.Commodity 日用品,3.Plants and vegetables,4.Trees and Flowers,5. Clothes,6.Vehicles,7.Animals,8.People-a 不同年龄、性别、职业的人物(站七、坐五、蹲三。),8. People-b Actions,8. People-c Actions,8. People-d Expression
6、s,Placement and Proportion of Facial Features 位置和比例,Drawing lines,Identifying the Basic Shapes,Identifying the Basic Shapes,Finding the Basic Characteristics,Finding the Basic Characteristics,Finding the Basic Features,Finding the Basic Features,A HORSE,A Dog,A BEAR,A DEER,A HEN,Elephant,Camel,Pig,S
7、wallows,Goose,Butterflies,Dragonflies,Using of the curves,Combing the beelines（直线） with the curves,Drawing with basic shapes,Weather,Water and waves,Stones,Mountains,Trees and branches of the trees,Shapes: Circle, Square, Triangle,Buildings,Basic Steps of Drawing Houses,Presenting in a Harmonious Wa
8、y,Presenting in a Vivid and Clear Way,Atmospheric Perspective（透视）,Creating Depth,温州大学精品课程,英语板书与简笔画,绘画的注意事项,辅助教学的简笔画要求基本上横平竖直，使用直线或几何图形要用手画，尽量不用直尺或圆规等工具。画简笔画要突出“简”，笔画宁少勿多，具体取舍要以容易识别并与它物相区别为标准，“简”而不失其形象，“概”要突出其特征，要反映出事物的本来面目和突出特点。简笔画绘画要求线条要简洁、明快，粗细、大小适中、轻重得当，要抓住该事物与其他事物相区别的典型特征进行夸张概括，几笔勾出物体的形态，最好能够注意远近大小，画出透视效果。,温州大学精品课程,英语板书与简笔画,绘画的注意事项,直接画在黑板上的简笔画要简洁、快速，不可在课上浪费教学时间，以免分散学生的注意力。较为复杂的画可在课前画在小黑板上、胶片上或一张大白纸上。,罗晓杰,牟金江. 1996. 学英语简笔画 M. 吉林: 长春少儿出版社.罗晓杰,牟金江. 2004. 英语教师简笔画训练教程M. 吉林: 吉林出版社.涂永录. 2005. 简笔画技法与运用 M. 杭州: 中国美术学院出版社.涂永录. 2005. 简笔画风景画法 M. 杭州: 中国美术学院出版社.,
