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1、第二单元 第4课,夏、商、西周的兴亡,七年级上册,阳城,公元前2070年,公元前1600年,禹,桀,亳殷,公元前1600年,公元前1046年,汤,纣,镐京,公元前1046年,公元前771年,武王,幽王,课堂小结,夏朝为什么是我国最初的国家？,一、夏 朝 的 兴 衰,（一）夏兴：,建立者：,禹,时间：,公元前2070年,定都：,阳城（河南登封）,偃师二里头文化,性质：,中国历史上第一个奴隶制的国家,王位继承制：,世袭制,国家机构：,政府机构、城堡、宫殿、军队、刑法等。,家天下,（前2070年-前1600年）,（一）夏亡：,桀,妺喜,？,“宁愿和他一起灭亡“！,夏被推翻！,你这太阳什么时候灭亡啊？
2、,二、商 朝 的 兴 衰,（前1600年-前1046年）,（一）商兴：,建立者：,时间：,定都：,（二）商亡：,成汤,公元前1600年,亳,盘庚迁殷,灭于纣,你看过封神榜吗？,它讲述的就是武王伐纣的这段历史,牧野之战,二、 西 周 的 兴 衰,（一）西周兴：,建立者：,时间：,定都：,周武王,（前1046年-前771年）,公元前1046年,镐京,最初都城,的势力范围,商,西周,西周时期，疆域空前扩大，周天子头痛了，怎样才能巩固其统治呢？,分封制：,（1）分封的对象：,（2）分封的目的：,（3）分封的内容：,（4）分封的作用：,亲属、,功臣、,巩固周王朝的统治,开发边远地区，巩固统治，维护了西周
3、严格的等级制度,受封者的权利和义务,前朝贵族,（层层分封）,（二）西周衰：,国人暴动（周厉王）,西周衰落：,西周灭亡：,公元前771年,周幽王,动脑筋：夏、商、西周三代的兴亡有什么相似之处？,重视生产，关心百姓。重用贤人，伐无道、除暴君得民心。暴政引起民忿。,兴,亡,历史教训：,“得道多助，失道寡助。”,1.下面内容中，标志着我国世袭制代替禅让制的是： A .禹传位给伯益 B. 禹传子，家天下 C. 舜传位给禹 D.启打败有扈氏,练一练,B,2. 右图反映的是我国古代的一种什么制度 A 等级制 B 郡县制 C 分封制 D 世袭制,C,3. 2006年7月13日，河南省的殷墟作为世界文化遗产被列
4、入世界遗产名录。下列历史人物中，与殷墟有关的是 A 大禹 B 盘庚 C 商鞅 D 夏桀,B,4.小飞是西周时期的一名诸侯王，他获取这个职位的途径有可能是 1世袭继承 2选举产生 3考试获得 4周王分封 A 1、2 B 2、3 C 3、4 D 1、4,D,5.西周初期，诸侯国国君对周王的义务，不包括 A 交纳地租 B 服从命令 C 贡献财物 D 派兵随周王作战,A,作业,1、以四个人或者六个人为一个小组，共同设计一个从元谋人到西周时期的一个小博物馆。,2、在每一个时期展示一个人物或者一个特色文物图案，并标明其简介。时期包括以下几个（元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡人、半坡人、大汶口人、三皇五帝、夏朝、商朝、周朝。）,4、上交时间为下个星期二早上第一节课下课后，希望同学们准时交作业！谢谢合作！,3、使用8开或A3纸，图片可打印，但是文字必须手写。,图片（文物或者人物）,简介,设计小组：七（一）班第6小组资料搜集员：小红（要具体标明其所做得贡献） 小方（如上）文字编辑员：（两名，如上）,从元谋人到西周时期的小博物馆,西周等级示意图,天子,诸侯,卿大夫,士,奴隶,平民,镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职,设置官员,建立武装,派征赋役,权利,权利,权利,义务,权利,土地、平民、奴隶,
