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1、系列活动促进班级文化建设,开学时四问：,1.我要带出什么样的学生？ 敏捷的头脑、强健的体魄、积极乐观的态度、阳光的心态。2.我要带出什么样的班级？ 具有共同的信仰和追求、会学习、会创新。,3.我的班级建设目标的关键词？勤学 （积极学习、生活的态度）敏思 （善于动脑的习惯）高雅 （礼仪谈吐、精神追求）自强 （不依赖他人的帮助）共兴 （互助协作高效双赢）,开学时四问：,4.达成目标所采用的方法： 系列活动、手脑并用,开学时四问：,以系列主题活动为载体，创设和谐的班级文化氛围，用活动引领学生完成从他律到自律，从自育到自塑的过程，引导学生们在快乐中体验成功，在活动中健康成长。,班主任工作思路,活动主题
2、的选择,具有针对性、时事性， 能引起学生共鸣的话题,认知引领在思考中识别真善美和假恶丑,1、心语馨愿、班日志、成长手册2、 世界上最辛苦的工作、 当我们不在家时、 我拿什么奉献给你？ 3、千手观音、失物招领,实践体验在活动中培养技能、磨练意志,1、布置教室、开学典礼、秋运会、校庆、2、我行我秀、小小百家讲坛、 最美女生、天天读书会3、社会公益事业：环保、交通安全、 希望工程、与贫困学生结对、与港澳 学生结对等,1、迟到担保人制度的建立2、班报的创办3、西瓜太郎重生记4、一段旅途，一份友情5、双语小导游6、会拼才能赢7、各种课外活动8、记录班级成长的光盘和博客,行为提升以活动引领学生的幸福人生,实施效果,对学生生活及生存能力的积极影响： 礼仪、交流、胸怀、积极面对困难 对学生人格发展的积极影响： 无私关爱，自信、责任、爱心、感恩 对学生学业发展的积极影响： 学习态度、学习方法、持久性,班级文化建设的目的,搭建平台, 展示才能培养技能, 磨练意志学会与人相处 共同分享快乐用成功的德育促进智育的成功,君 子 三 乐,孟子曰：“君子有三乐:父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。,播种快乐收获幸福,
