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1、,河流的学习方法,建瓯一中 何丽华,学习目标：,一.河流基础知识,二.探究河流（案例一、案例二）,三.小结:河流的学习方法,河口,一级支流,二级支流,一级支流,二级支流,流域:一般指地面的集水区, 包括地面集水区和地下水源 分水岭：指流域边界，通常是山岭或河间高地。分水岭最高点的连线，称为分水线。水系： 指干支流和流域内的湖泊、沼泽或地下暗河组成的庞大系统，又称河系。,河流几个概念,河流一：仔细欣赏长江不同河段的图名、图景：1、描述长江不同河段的特征2、图片中体现人类如何开发利用长江？,探究河流,长江之歌,长江之歌,各拉丹冬雪峰,你从雪山走来，,春潮是你的风采；,长江入海口,东,海,你向东海奔
2、去，,惊涛是你的气概。,你用甘甜的乳汁，,哺育各族儿女；,你用健美的臂膀，,挽起高山大海。,我们赞美长江,你是无穷的源泉；,云南丽江“长江第一弯”,你有母亲的情怀！,我们依恋长江,长江风光,“九曲回肠”的荆江河段卫星图片,武汉长江大桥,上海长江大桥,开阔的长江下游江面,你从远古走来，,巨浪荡涤着尘埃；,瞿塘峡：为长江三峡的进口，两岸悬崖壁立，江面最窄处仅百米，峡口形同门户，有“夔门天下雄”之称。,你向未来奔去，,涛声回荡在天外。,长江三峡之二以幽深秀丽著称,你用纯洁的清流，,长江三峡之三以其航道曲折、怪石林立、滩多水急、行舟惊险而闻名,长江风光,灌溉花的国土；,你用磅礴的力量，,长江下游最大的
3、城市上海,推动新的时代。,我们赞美长江,你是无穷的源泉；,我们依恋长江,你有母亲的情怀！,啊，长江！,三峡大坝,啊，长江！,谢谢欣赏,案例一：仔细欣赏长江不同河段的图名、图景：1、描述长江不同河段的特征2、图片中体现人类如何开发利用长江？,探究河流,（一）长江的分段特征:,沱沱河,通 天 河,川 江,长 江,原因,退耕还湖、退耕还林,加固堤防、截弯取直、兴建分洪、蓄洪工程、修建水库,长江中上游的防护林工程,（二）长江的开发利用,综合效益,防洪,自西向东流上游:支流多,南北对称分布下游:河道弯曲,活动一：分析水文水系特征,水系特征,案例二：以下是我国南方地区某流域示意图和降水量图。,河流探究,河
4、流流量大水位季节变化明显 汛期长无冰期含沙量小流速快水能丰富,由于年降水量较大，上游支流多 降水的季节变化大雨季较长南方地区气温较高南方低山丘陵地区，森林覆盖率高 低山丘陵地区，水量大,河流探究,水位(汛期枯水期凌汛等),含沙量,结冰期,水量(流量),地形,气候,水力(水能),植被,有无、长短、厚薄,影响因素,有无、长短、春/夏/冬汛,A,B,C,D,活动二：河流的治理,D河段地势低平，排水不畅降水丰富且夏季多暴雨上游干支流洪水来量大中下游河道弯曲，泄洪不畅,D河段易发生洪灾的可能原因？,河流探究,A,B,C,D,减少D河段洪灾的措施？,河流探究,分析水库选在C处，并常常选择在3、4月份开始大量排水的原因。,A,B,C,D,防洪,河流探究,A,B,C,D,水库修建后对C点上下游水运有什么有利影响？,冬季水库放水、改善冬季航运条件,河道加宽加深、水流趋缓、提高通航能力,河流探究,闽江 标志,活动三：假如该流域是闽江水系，应如何开发利用该流域？,探究河流,材料3：闽江流域状如扇形,境内峰峦起伏,河谷相错,地势西北高东南低。南平以上有建溪、富屯溪和沙溪三大支流,其集水面积共占闽江流域总面积的687%。材料4：建溪是闽江上游三大溪中最大溪流，呈树枝状水系。主支流南浦溪、崇阳溪，在建瓯通济门附近接纳松溪，形成三江口。,河流学法小结：,河流与人类活动的关系,河流学法小结：,
