职业生涯规划设计书案例.docx

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1、 李巧聪 职业生涯规划大赛作品职业生涯规划设计书姓名： 李巧聪 性别： 女 出生：1989 年 5 月 一八 日学校：浙江万里学院院系：商学院工商管理系作品名称：人生经营规划起，十年发展迈向HRD手机：一三616587755Q Q :635533714 电子邮件：leekingbackx126x 序言曾经听过这样一则故事：有3个人要被关进监狱3年，监狱长答应满足他们每人一个要求。美国人爱抽雪茄，要了3箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。3年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘记了要火了。接着出来的

2、是法国人，只见他手里抱着一个小孩，美丽女子手里牵着一个小孩，肚子里还怀着第三个。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这3年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200%，为了表示感谢，我送你一辆劳斯莱斯！”这则故事的寓意说明不同的人生规划将决定一个人一生的命运。我们再来看一个案例：美国哈佛大学30年前曾对当时在校学生做过一项调查，发现没有目标的人占27%，目标模糊的人占60%，短期目标清晰的人占10%，长期目标清晰的人只有3%。30年后追踪结果表明，第一类人几乎都生活在社会的最底层，长期在失败的阴影里挣扎；第二类人基本上都生活在社会的中下层，他们没有多大的理想和抱负，整

3、日只知为生存而疲惫奔命；第三类人大多进入了白领阶层，他们生活在社会的中上层；只有第四类人，他们为了实现既定的目标，几十年如一日，努力拼搏，积极进取，百折不挠，最终成了社会的精英和行业领袖。凡是预则立，不预则废。真实的数据和案例证明了人生目标是一个人成功与否的前提。人生就是一种经营。人生经营有三个基本问题：经营什么？何处经营？怎样经营？而解决问题的方法只有两个字“投资”，而这个“投资” 放到生活中相当于一个人的“职业生涯规划”。好了，现在一切都显而易见了。想要经营好就必须获得一个好的投资项目；想要生活的好，就必须拥有一份好的职业事业生涯规划。机会总是留给那些有准备的人，成功亦是如此。职业生涯规划

4、是一项良好的投资项目，它具有很高的投资回报率，相信聪明的人都会抓住这个项目。那么会在等待什么，赶快进行“投资”吧！ 序 言 2 一 计划总体介绍 41.1 核心理念 51.2 整体框架 51.3 简单自介 6 1.4 重点规划 6二 客观认识自我2.1 自我认识 8 2.2 他人评价 92.3 能力分析 102.4 自我认知小结 10三 科学分析3.1 职业兴趣 11 3.2 职业能力 113.3 职业价值观 12 3.4 个性特点 12 3.5 科学分析小结 一三四 外部环境分析4.1 家庭环境分析 144.2 学校环境分析 一五4.3 就业环境分析 164.4 职业环境分析 204.5 外

5、部分析小结 23五 职业定位 5.1 决策与应对 24 5.2 swot 分析法 26 5.3 职业定位 27 六 职业生涯规划 6.1职业生涯设计概述 28 6.2 具体计划 28 七 评估与备选职业7.1 评估与调整 307.2 评估时间 317.3 评估标准 317.4 规划调整原则 317.5 补充说明 32八 结束语 32 参考文献 33 一 计划总体介绍1.1 设计理念人生是一种经营，而你就是公司的决策者。作为决策者必须对公司负责，特别是企业的战略目标和发展方向 只能由你自己来定位 只能由你自己来导航而作为小股东的父母、老师、朋友、同学则帮助你经营帮助你成长帮助你学会人生中每一次选

6、择1.2 整体框架1.3 自我介绍1.3.1 基本信息姓名：李巧聪学校院系：浙江万里学院商学院专业情况：本科为工商管理（模块为人力资源）政治面貌：中共党员1.3.2 任职情况曾任心理部副部长、社区楼层长、班级团支书、ERP策划小组核心成员等1.3.3 实践活动：20072008学年参加学校的勤工俭学，在工作岗位上多次获好评。2008年3月份到宁波前徐小学参加“大手牵小手，我跟奥运走”奥运知识宣传活动。2008742008710对宁波嘉谊食品有限公司进行了调研，并完成调研报告。20089月参加学校东校区迎新和优秀学子见面会活动。20093月20095月先后策划组织完成东校区ERP沙盘模拟大赛宣传

7、和比赛工作，组织参加西校区沙盘模拟大赛。20095月策划组织“亲爱的别怕，我们一同预防甲流”，“为汶川人民祈福”万达宣传活动，深获宁波市民好评。20097月参与了“宁波注塑机产业技术创新体系研究：基于社会网络视角”的为期20天的实践调研活动。 1.3.4 获奖情况：2008年3月年获院优秀学生，社区先进工作者。2008年5月获校优秀学生，拾金不昧道德风尚奖，拾金不昧诚信奖2008年10月获校优秀学生，校一等奖学金，校三好学生，校万里之星。2008年12月获国家励志奖学金2009年5月获校优秀团干部，校沙盘模拟大赛二等奖。2009年6月获宁波市优秀学生党员2009年9月获校优秀学生干部，校十佳学

8、生，校三好学生，校一等奖学金1.4 重点规划：（20092017）2009年2011年：本科阶段取得优秀毕业生，人力资源管理师4级，全力冲刺考研。2011年20一三年：硕士阶段取得企业管理硕士学位，争取过的人力资源管理师3级和英语中级口译证书，并参加实习工作。20一三年2017年：毕业后4到5年，在浙江省温州市或宁波市从事中大型民营企业人力资源管理工作，以员工的培训与开发及绩效管理为只要职位选择。职业发展路径为HR助理，培训专员，最好能达到培训主管。在此期间，争取人力资源管理师二级证书和“国家经理职业资格”证书。起 人生职业发展站牌 下点 第 第 第 第 第 第 第 第 一一 二 三 四 五

9、六 七 八 站站 站 站 站 站 站 站 站 。本 研 HR HR HR HR HR 咨 。科 究 助 专 主 经 总 询 。学 生 理 员 管 理 监 公 习 学 司 习二 客观认识自我2.1 自我认识个人愿景：创办一家咨询集团个人使命：全心全意为人民提供解决问题的方案2.1.1 自我评价身体条件：家里经常性地劳作让我的身体素质比较好，精神饱满，朝气蓬勃，大学生体能测试也是良好以上。心理素质：从小在生活中遇到很多困难但不从不轻言放弃。个性自我：优点：待人真诚，热情善良；有责任感，诚实守信，社会公德心强；有一定的洞察能力，能体贴对方心理；善于与人沟通，有团队合作精神；做事有条理，遇事比较镇静从

10、容；虚心好学，善于吸收别人的优点；积极主动，心态乐观。 缺点：容易满足，甚至骄傲自满，好大喜功：对事情有时过于较真，处理事情还欠圆通。学习方面：学习一生的事情，认真却是时时刻刻的事情，相信天道酬勤，这也让我有了良好的学习能力，进入大学以来专业课都在85分以上，成绩名列前茅。思想方面：拥有良好的爱国主义情操，思想品德端正，关心集体，团结同学，积极上进，先已成为一名中共党员。工作方面：所谓的工作一直仅限于校园内，从班级班干部（班长，团支书，学习委员，文娱委员等）到学生会干部，从筹划班级小活动到将活动推向校外，这些都让深受老师和同学和一些社会人士的好评，同时也让我在班级有了良好的威信2.2 他人评价

11、（360度分析）除了自己对自己的分析外，我还结合了360度分析（如下图），明确自己在他人心目中的形象，并进行多角度的对比，客观的评价自己。 优点缺点家人评价心思细腻，温柔善良；有责任感，诚实守信；做事踏实认真。沉不住气，脾气有时有些暴躁；顾虑太多，不果断，容易骄傲。学校老师、主任评价做事有条理，遇事比较镇静从容；虚心好学，善于吸收别人的优点。做事的方法欠圆通；顾虑过多，不能当机立断；有时太较真。亲密朋友评价有一定的洞察能力，能觉察对方心理；善于与人沟通，有团队合作精神；意志力坚强。处理情感问题太优柔寡断，脾气有时又太倔强，什么都写在脸上。同学评价积极主动，心态乐观；乐于助人，有爱心；做事踏实，

12、有魄力，学习工作两不误。有时过于严肃，让人有清高的感觉。其他社会关系评价懂事，做事踏实，为人积极上进。真诚善良，勤劳朴实。沉不住气，脾气太急燥。2.3 能力分析通过多角度对自己个性的剖析，对自己的认识还应该从自己的综合素质和实际能力来了解自己。2.3.1 我的学生工作简介 能力提升 从小学到大学，我一直担任班级、学校各种 管理和领导能力获得学习职务，如：班长、团支书，文娱委员，心理 沟通人际交往能力加强部部长等。大学期间曾组织过两届和谐班级 组织能力加强的评比，校ERP沙盘模拟大赛，“为汶川人民 责任心更强祈福”“全民预防甲流”万达宣传活动等。 行事更为有条理 2.3.2 我的专业技能简介：会

13、从事简单的面试，懂得职位分析，会岗位说明书，招聘计划书，录用通知函的撰写，会360度绩效考评，2.3.3 我的实践技能简介：由于长假时自己要回家帮助残疾的母亲做饼，所以只参加过暑期社会实践，对公司经行过调研，但没有在单位实习过(时间太长)。总体来说，本人具有从事一般人力资源活动的能力，有团队合作的精神，喜欢社会管理工作，务实认真，有一定组织和领导能力适合参加项目活动；有良好的交际能力，善于表达，善于与周围的人相处，容易获得组织的认可；重视学习且学习能力较强，容易获得技能的提升，对组织的适应性较强。与这些相匹配的职业类型主要有：社会型，企业型，艺术型。但是情绪不稳定，易受感染，有时候原则性太强，

14、出现较真的情况，此外实践经验较少，实践技能有待提高。2.4 自我认识小结：三 科学分析自我认知分析是基于感觉的分析，难免会有主观色彩。众所周知职业测评目前已经成为人才考量的重要的辅助工具。通过大赛组委会提供的测评系统的测评，我充分的了解到了自己的职业兴趣、职业能力、职业价值观、个性特征（如下图）企业型社会型艺术型职业兴趣职业能力职业价值观个性特征人才素质测评报告执行力团队合作沟通能力为社会做贡献能够助人能够胜任外向感知思考判断3.1 职业兴趣职业测评的结果：ESA企业型（E）喜欢领导决策；常常被认为是具有权威性的、有抱负的和具有说服力的；擅长言语技能。社会型（S）喜欢人际交往，具有很好的沟通技

15、能；关注社会问题，倾向于服务团体；对教育活动等感能力。艺术型（A）喜欢通过艺术进行自我表达；常常被认为是充满想象力的、内省的和独立的；重视艺术形式的美学和创新。个人经历匹配程度在学科小组讨论、工作内容部署上所提出的意见基本被采纳，在活动中所提的要求和建议具有很强的说服力，在同学中威信较高，认可度较高；经常组织女生对男生宿舍进行内务指导，成立学习互助小组，收集学习资料，并借助自己专业第一的情况，对学业有问题的学生经行讲课指导。3.2 职业能力职业测评的结果：ESA。与职业兴趣测评结果相匹配。通用技能测评结果：较擅长沟通、解决问题、团队合作、管理项目、执行、目标管理、时间管理、压力与情绪管理、金钱

16、管理。个人经历匹配程度参加过学校的两届和谐班级评比，在评比中成立了项目负责小组，与团队成员有效合作，开展了各色各样的活动，最终两届比赛都取得了成功。3.3 职业价值观职业价值观测评结果：我最看重的价值观是：能够胜任、能够助人、为社会贡献、能发挥自己的才能个人经历匹配程度在任职上，我讲究在其位谋其政，要求所在职位是自己能够胜任的，能够干出一番事业来的，同时也希望通过自己的工作努力能够帮助大家，能够发挥自己的才能，如我曾经义务家教了一个月，为同学义务讲课2周。3.4 个性特征个性特征测评结果：外向、感知、思考、判断：122832SJ传统主义者传统主义者，顾名思义他们常常尊重权威、规则和等级制度，持

17、保守的价值观。其共性是有很强的责任心与事业心，他们忠诚、按时完成任务，推崇安全、礼仪、规则和服从，他们被一种服务于社会需要的强烈动机所驱使。他们充当着保护者、管理员、稳压器、监护人的角色。个人经历匹配程度我做事原则性较强，对于既定的目标和计划，我会保质保量的完成。经常关注身边的同学，在发现问题时，及时和他们进行沟通，了解他们的需求，并努力开展工作来帮助他们，有小辅导员一称。3.5 科学分析小结：办事能力强，喜欢出风头，办事风风火火。责任心强、诚心诚意、忠于职守。喜欢框架，希望事情能按照事先制定的计划发展，能组织各种细节共作，能如期实现目标并力求高效。善于表达，善于与周边的人相处，喜欢了解他人所

18、需并力求帮助他人，喜欢处于集体的中心位置，喜欢通过团队合作的方式解决存在的问题和难题。喜欢社会管理工作，擅长沟通、解决问题、团队合作、管理项目、执行力、目标管理、时间管理、压力与情绪管理、金钱管理。但是个传统主义者，常常尊重权威、规则和等级制度，持保守的价值观。 适合从事的工作有：管理、教育、营销等 四 外部环境分析所谓“知己知彼，百战百胜”。那么自己除了要了解自己的自身素质外，还需要了解对自身，对职业生涯造成影响的外界因素。4.1 家庭环境分析家庭经济 父母早年离异，母亲一人依靠做小吃生意抚养我和妹妹；2007年一场车祸让母亲的右臂严重伤残；2009年母亲又不幸煤气中毒，现行动迟缓，总体来说

19、家庭经济条件比较困难。家庭关系 由于父母都是农民出生，文化程度也不是很高，因此没有一定的家庭关系。但是我在求学的路上曾经受到了很多社会人士的帮助，同时也因此认识了一些人。家庭期望 家中最大愿望是我能运用自己的能耐，充分发挥自己的社会价值，同时让家人摆脱命运的枷锁。家庭影响 在我的生命中母亲给了我极大的影响，她的勤俭持家让我养成勤俭朴实的生活方式，求真务实的工作作风。她的“凡是要靠自己”的理念让我有了刚毅的性格。她的谈吐风格更是让我深知沟通的重要性。4.2 学校环境分析专业培养目标学校建设学校以培养“基础实、能力强、具有创新和创业意识，具有国际视野的高素质应用型人才”为目标，形成“理论教学、实践

20、教学、素质拓展”三位一体的贴近社会需求的以能力培养为核心的人才培养体系，以“合作性学习”和“学科竞赛”为抓手，加强学生的能力培养。学校重视学生创业意识、创新能力的培养，设立创新创业基金、创新创业中心、创业教育学院等提升学生综合素质的平台，把学生的课外活动、学科竞赛、科研活动作为培养创新人才的重要环节，逐步形成了职业经理人的培养机制与方法。影响虽然学校是三本院校，在全国的知名度不是很高，但学校的发展为人才的培养和发展提供了重要的空间，尤其是近几年更是鼓舞了我们这群万里人学校明确的培养目标让我知道了前进的方向，让我准确的进行了自我定位，为以后的生涯发展奠定了基础我校工商管理专业旨在培养德、智、体全

21、面发展，系统掌握管理学、经济学、企业管理、生产运营等多方面的现代管理基本理论和方法，具有准职业经理人的基本素质和业务能力；能够在各类企业、事业单位或相关的组织从事生产管理、人力资源管理、创业管理、市场分析、科研管理的高素质应用型人才。影响教学资源学校专任教师千余名，高级职称教师350余名，包括国务院特殊津贴专家、中科院院士、省级“一五1”人才、高校教学名师、甬江学者及省高校中青年学科带头人。学校实验设备总值近2亿元，建有2个省级实验教学示范中心、4个市级重点实验室及宁波市工业经济发展研究中心、宁波市文化产业发展研究中心等20余家科研机构。实行人、机、书一体化管理的图书馆被时任教育部副部长张保庆

22、誉为“目前国内最现代化的图书馆”，藏书量近140万册，收藏近3千种中外文现刊。影响优越的办学条件保障学生的成才成人4.3 就业环境分析4.3.1 大学生就业形势：走向基层是时代对大学生的呼唤自1998年高校扩张至今，大学生就业已近成为全社会关注的问题，2001年114万，2005年升到了338万，是2001年的三倍，2009年尽然达到了611万。而与之相对的就业率却连年持续下降，2001年是80%多，2003年将为75%，2004年73%，2005年72.6%，2009年只有68%。两组数据，两张图表，直观的反映出大学生就业形势的严峻，这种严峻的形式还将长期存在，这不仅仅是因为我国特定的国情影

23、响，和大学生的择业观也密切相关。走向基层是时代对大学生的召唤和要求。4.3.2 用人单位的要求与个人素质的差距企业最看重的是扎实的专业知识 详细数据统计如下图： 从上面的图表中可以发现，企业最需要大学生所具有的能力是扎实的专业知识，其次是外语水平、组织协调能力，分别占35.56%和34.66%，由此可见，在大学校园里，最主要的还是学习这一块，这也同时解决了大学生到底应以学习为主还是以工作为主这个辨题。 此外，近几年另外两个因素也越来越受到企业的关注，他们是员工的诚信和态度。 大学生确信综合能力最重要 详细数据统计如下图： 这是一道多选题。从应聘者的角度选择企业对自己的要求，82%的学生选择“综

24、合能力”，这是一个不出意料的结果，这里设置这一选项不够合理，综合能力的范围太过宽泛了。而另外有很大部分学生选择“潜力”与“社会经历”，这反映了大多数学生认为企业更看重应聘者的社会实践能力，相对于成绩与学历，社会应该更看重员工未来的发展潜力，这个方向是正确的，也会是当今学生注重培养的能力。 民企需求量最大 详细数据统计如下图： 从企业性质来看，可以看出来招聘的企业主要是国企、名企、私企等企业。这类企业对人才的需求量大，技术含量较高，并且都处于发展阶段，比较需要高等只是人才来拓展自己企业。从图中可以看出，民企是最多的，占25.69%，由此可见，民企数量众多，对人才的需求量是最大的，已经成为促进就业

25、的主要力量，解决就业难题的一个重要措施就是促使大学生转变就业观念，到民营企业就业。4.3.3 企业实地访谈访谈企业：浙江沁园水处理科技股份有限公司浙江沁园水处理科技股份有限公司作为宁波沁园集团有限公司核心控股子公司，是专业从事水处理设备等系列环保产品研发、生产和销售的高新技术企业，把“全面饮用水解决方案服务商”作为企业未来发展方向。公司承担国家火炬计划项目、国家重点新产品项目等国家级科研项目二十余项，拥有300余项国际、国内专利。2008年，通过英联摩迪国际ISO9001：2000和ISO14001：2004体系认证。访谈对象：叶秀友总经理访谈内容节录如下表：问题回答思考/对比你们公司重视人力

26、资源管理吗?十分重视，尤其是对于人才的招聘与培养。为了适应公司的发展需求，公司与许多高校建立合作伙伴关系。现在的企业已经开始重视人力资源管理，这对学习人力资源管理的我来说是个很好的机会。应届生应具备哪些素质？经验是最重要的吗？基础知识牢固，有敬业精神和团队合作精神，具备一定的学习能力，。公司提供学习环境、平台。要懂得坚持的意义，一个人的成功在于坚持。公司对应届生的工作经验没特别大的要求，重要的是肯学，肯坚持。本人学习能力较强并且具有敬业精神。学生刚到企业应怎样去发展自己？不要要求高工资，要想到自己能为企业做些什么，在公司要认真的学习，公司会根据你个人的价值给与相应的报酬及提升。另外不要因为其他

27、公司的待遇好就马上跳槽，要从职业发展的角度去定位自己，要懂得坚持。初入职场，没有工作经验，我们应该放低身段，认真完成工作，不能要求太多而要抓住机会再学习。我这样的人你们公司会需要吗（在经过互相交流之后）？我们期待你毕业后的加盟。叶经理的肯定让我对自己的职业发展充满希望。您最想对大学生说什么？先学会做人再学会做事，要懂得坚持的意义。企业重视员工的思想道德修养，这也是我们大学生需要注意和培养的。访谈涉及了企业对人力资源的重视程度，应届生的素质要求、应该注意哪些方面，初到企业应该如何去实现自己的价值，我们应该如何面试等。为我今后的学习侧重点提供了依据，使我对未来职业生涯充满信心，也令我的职业规划更加

28、的合理。4.4 职业环境分析4.4.1人力资源管理人力资源管理就是现代的人事管理，即组织为了获取、开发、保持好人有效利用在生产和经营过程中所不可少的人力资源，通过运用科学和系统的技术和方法所进行的各种相关的计划、组织、领导、控制活动，以实现组织既定目标的管理过程。人力资源管理的职能可概括为：人力资源规划、职位分析、招聘录用、绩效管理、薪酬管理、培训与开发以及员工关系管理等。4.4.2 人力资源管理专业的就业前景一份对上海交大人力资源管理专业就业状况的调查表明，人力资源管理职业的前景持续看好，人力资源管理专业就业前景也较为乐观。这项调查是由上海交大管理学院完成的。 据调查，人力资源管理专业学生就

29、职企业分布于金融保险业（30）；信息产业（一三.3）；咨询服务业（16.7）；快速消费品（16.7）；电子技术（6.7）；制药与生物工程（6.7）；耐用消费品（轻工、家电、服装、纺织）10。可见招聘企业主要集中于金融保险业、咨询服务业、快速消费品行业等热门和具发展潜力的行业，而传统产业如医疗设备、耐用消费品、电子技术、制药、生物工程等，依然没有能够表现出对人才的较大需求，这些行业人才已较为饱和，人才需求也相应不多。调查认为，在未来1到2年内，这一基本格局将不会有太大的变化。 企业招聘职位需求则包括了人力资源管理、市场销售、咨询员、审计员、培训生等。其中人力资源管理的职位需求占82.5，市场销售

30、的职位需求占7.5，咨询员的职位需求占5，审计员的职位需求占2.5，培训生职位需求占2.5。可见人力资源的求职中更多地与本专业对口，在一定程度上说明，人力资源专业学生主要以自己所学专业为求职的主要选择，企业也比较注重专业对口。对企业招聘时间的调查统计表明，人力资源管理职位在四年级上下学期分布比较平均，因此对于应聘人和资源管理的求职者在求职时不必过于急躁。对招聘职位薪酬的调查表明，薪酬主体值集中在2000至3999元区间，4000至5000、5000至6000区间也占重要部分。可见人力资源职位的价值已逐渐得到社会的重视，调查认为，人力资源管理职位的薪酬水平在未来几年内，将有望继续上升。中国加入世

31、界贸易组织，客观上要求各个企业必须充分重视人力资源管理。企业的人力资源管理部门需要素质越来越高的人力资源管理专门人才，尤其是研究生以上的高层次人才的加入。目前，本专业在国内刚刚兴起，特别是开设的本科专业比较少，有广阔的前景。4.4.3 人力资源管理师的职业发展前景人力资源管理的前景是非常广阔的，职业生涯的道路也是很宽的。其发展道路有：1) 成为知识管理总监2) 做培训师走这条路的人士逐渐多了起来，但要分析成为培训师的条件，从现在市场上已做得较好的人士来看。首先，你最好是某名牌大学的硕士以上毕业生；其次，你曾在世界知名的外资企业或国有著名的企业工作过5-8年，且是高管人员(部门经理以上职位)；第

32、三，有丰富的培训经历和相关工作业绩（给某某大企业做过培训）；第四，有良好的口才，亲和力较强；第五，在某一方面真正有自己的一套行之有效的实施办法（这就是实力，也是最重要的一点）。3) 进入公司决策层成为管理整个公司行政事务的副总、总监、总经理助理等高职，在中国现在这个市场方可有实施你的人力资源战略管理规划的条件，真正体现作为战略伙伴关系的地位和作用。要做到这个职位，本人要有高超的内外部平衡能力（即内部政治），但真正能达到这种水平的人，真可谓凤毛麟角。可是你若从事销售工作，同时销售业绩较好，反而可以在短时间内上升到高层主管。许多例子说明大公司的人力资源总监，往往都是先从销售做起，有了优异的成绩后，

33、才逐步走上高级领导岗位，有业绩才是最好的证明4) 成为管理咨询师自己或同朋友成立一家管理咨询公司，利用自己丰富的管理工作经验这一优势，对一些企业进行管理诊断咨询，及时发现问题，减少人为管理失误带来的损失。同时，要对各种管理案例要熟悉，特别是要有自己的一套良好的可操作的解决办法。但你若没有著名公司的相当工作背景，刚开始创业则比较困难5) 成为人力资源管理某方面的专家人力资源管理设计了许多方面，如：招聘、绩效管理、薪资管理、人力资源测评、人力资源规划、企业文化建设、高绩效团队管理、沟通管理、时间管理等等，这些都是可以结合自己的特长、兴趣发展成为自己的专长。要成为某一行的专家就要有十年磨一剑的思想准

34、备，须有达到这个市场前三名的志向，否则不做。6) 成为人才分析师这是国家近几年就要实施认可的职业资格考试，它的出现将是我国人力资源管理逐步开始走向规范化一个标志。要成为合格的人才分析师，需要有多年从事人力资源管理相当丰富的实践经验，并同各人才市场、猎头公司、著名企业的人力资源经理/总监有良好的合作关系，同时具备较高的学识水平，所以此职业进入门槛较高，但发展前景较好。7) 成为猎头利用自己各方面的人力资源界的关系，及对企业欲招聘人员的了解，可逐步形成某方面的专业猎头。8) 劳动争议处理专家和法规咨询专家由于工作关系会经常处理一些企业人事劳动纠纷，随着时间的推移，逐渐积累了处理这方面业务的实践经验

35、，若你本人喜好研究这方面的案例，将对从事这方面的工作大有益处。当然，你必须对相关法律不仅有浓厚的兴趣，且有一定的研究，并愿在此方面发展下去。9) 转换职业现在许多从事HR的人士因各种原因正考虑转换职业，谋求新的发展。人力资源管理的发展状况远没有达到人们期望值，在单位里出成绩较慢，不宜显现，与其他一些行业的发展相比较有一定的滞后性。需要经过一个较长时间的发展（与市场经济的发展水平较低有关），才可能有大起色。这需要大家长期的共同努力，方能产生效果。4.4.4 小结： 1、要面对基层就业，择优从发展中城市去发展，民营企业值得考虑。2、合理利用个人的各种人脉关系，多在假期参加社会实践，积极寻找实习机会

36、，加强人力资源专业知识的积累以及专业技能的提升。3、留意社会发展动态，多吸收有效信息。如加强信息在人力资源管理中的应用，职业生涯规划管理师的兴起，以及新的劳动法等。4、要扎实学好专业和选择的模块，发挥自己的专业优势。5、要培养自己的通用技能，为自己的职业转型奠定基础，如创新、创业的能力1、五 职业定位相信大家都听过旧版的龟兔赛跑的故事，我这里呢有个新的版本。话说兔子自从第一次比赛，因为自满和偷懒而输掉了之后，一方面很没有面子，另一方面，也关起门来深刻地反省了自己，并且给自己约法三章：第一，决不服输；第二，决不自满；第三，决不偷懒，全力以赴。一个月之后，兔子又找到了乌龟，要求再比赛一场，乌龟勉强

37、同意了。在一个风和日丽的早晨，在老虎、猴子、大象等动物的监督公证之下，比赛开始了。发令枪响过之后，兔子一溜烟地飞奔而去，而且，一路之上，兔子不断地自我激励：“我是最棒的！我加油！我一定能成为第一！” 可是，最终的结果却是，乌龟这一次又获得了第一名，兔子又输掉了！ 为什么？答案是：兔子跑错了方向。 现实生活中，我们没有方向或者跑错方向的人大有人在。很多人都坚信“天道酬勤”、“勤奋+汗水=成功”、“世上无难事，只要肯登攀”等等成功的格言，殊不知，这些必定成功的道理是建立在一个基本前提之上，那就是正确的方向。 也就是说，选择比努力重要，确定方向比出力流汗重要。同样的职业生涯规划最重要的也是确定职业目

38、标。5.1 决策与应对综合考虑了自身特质和职场特点后，我选择了三个职业进行了探索，分别是：人力资源部经理，人力资源招聘人员，教育管理人员。并从价值观出发，我通过大赛提供的测评系统评估了这几个职业与我的匹配程度，如下：为了更清晰地比较三种职业的优势与不足，我借助决策平衡单工具对三种职业作了直观的分析，最终形成了自己的职业决策，如下：职业决策平衡单以上的两张图标很直观的反映出，这三个职业和自己的匹配程度都是很高的，其中人力资源部经理和教育管理人员这两个职业的分支和比例都不相上下，教育管理人员略高一些。但经过自己的再三考虑，发现人力资源部经理更为有发展前景，因此也更为偏重于这一方向。事实上这三个职位

39、也存在一定的联系。只有在成为一个优秀的人力资源招聘人员后，才有可能成为人力资源部经理。而教育管理人员同人力资源在管理上讲有相似之处。5.2 SWOT分析 所选专业与工作对口，专业课没有低于85，理论较扎实 学生干部的工作经验丰富，培养出了一定的领导管理能力，已被评为校的优秀团干 英语能力较好，已通过4、6级 熟练掌握计算机的操作已同过计算机1、2、3级 抗压，吃苦能力强，不怕从基层做起。 实践实习经历较少，可能只懂得纸上谈兵 对相关的职业岗位了解不深 本科学历不具优势 内部分析 自 我 环 外部分析 大学扩招，毕业生人数猛增 人力资源管理行业尚不规范 学校知名度不高 全国工商管理类人才多 同地

40、区高校多，竞争激烈。 国家扶持大学生就业 企业对人力资源管理需求和 意识的日益增强 国家职业资格认证 还有2年学习时间，实习经验会逐步丰富 同时还可准备考研，进一步丰富自己的技能和知识5.2 职业定位5.2.1 职业生涯发展目标成为人力资源总监 5.2.2 职业生涯尝试转型目标 创办咨询公司5.2.3 阶段性发展途径本科毕业硕士毕业人力资源助理人力资源专员考研失利人力资源主管人力资源部经理人力资源总监创办咨询公司注：实线箭头代表必经路径，虚线箭头代表尝试可能发展路径六 职业生涯设计 俗话说：心动不如行动。有了一个正确，理想的职业目标后，紧接着的便是为实现这一目标所指定的一系列行动计划了。综合了几位大师的职业发展理论，我将自己的职业生涯发展划分成六个阶段，由于六个阶段时间跨度很大，变数也很多，故只对近期的规划做详细说明。6.1 职业生涯规划设计总体概述职业发展阶段起止时间年龄跨度预期目标准备期20099201172123学好专业课