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1、,新课导入,21 青蛙卖泥塘,1.认识“卖、烂”等12个生字，读准多音字“喝”，会写“蛙、卖”等8个字，会写“青蛙、草籽”等9个词语。2.朗读课文，能分角色表演故事。3.能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。,学习目标,青蛙的生活习性：青蛙常栖息于河流、池塘和稻田等处，主要在水边的草丛中活动，有时也能潜伏到水中。大多在夜间活动，以昆虫为主食，也取食一些田螺、蜗牛、小虾、小鱼等。所食昆虫绝大部分为农业害虫。,知识锦囊,听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！,点击听朗读,初读课文,卖,mi,烂,ln,牌,pi,坑,kng,集,j,买卖,灿烂,纸牌,水坑,集中,
2、挺,tng,挺立,b,广播,撒,s,茵,yn,灌,gun,缺,qu,愣,lng,撒种,绿茵,灌溉,缺点,发愣,泳,yng,游泳,舒,sh,舒服,播,我会认,h,h,喝水 喝茶 喝酒,喝彩 喝问 喝令,多音字：,w,结构,组词,青蛙 蛙鸣,蛙跳,笔顺,左右结构,我会写,mi,结构,组词,叫卖 买卖,出卖,上下结构,笔顺,bn,结构,组词,搬运 搬家,搬砖,左右结构,笔顺,do,结构,组词,倒退 倒立,倒映,左右结构,笔顺,z,结构,组词,草籽 菜籽,花籽,左右结构,笔顺,qun,结构,组词,泉水 泉眼,清泉,上下结构,笔顺,p,结构,组词,破旧 破烂,破除,左右结构,笔顺,yng,结构,组词,应
3、该 应当,理应,半包围结构,笔顺, 自由读课文，想一想：青蛙的泥塘是什么样子的呢？他为什么要卖掉泥塘呢？,课文解读,卖泥塘的原因：, 再读课文，说说有哪些动物来买泥塘呢？他们买了吗？为什么？,吆喝：大声喊叫或叫卖。,演一演“吆喝”,打打滚倒挺舒服,要是周围有些草就更好了,老牛没买泥塘的原因：周围没有草。,青蛙听取了老牛的建议：播撒草籽。,塘里的水太少,野鸭没买泥塘的原因：塘里的水太少了。,老牛,小鸟、蝴蝶、小兔、小猴、小狐狸,野鸭,这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。,这地方好是好，就是塘里的水太少了。,小鸟：这里缺点儿树；蝴蝶：这里缺点儿花；小兔：这里还缺条路；
4、小猴：这儿应该盖所房子；小狐狸, 说一说，青蛙为了卖泥塘做了哪些事？,栽树、种花、修路、盖房子, 泥塘变成了什么样子？,“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里”,拟 人,青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？ 于是青蛙不再卖泥塘了。,于是青蛙不再卖泥塘了。,课内拓展,创编有趣的童话故事的方法,2.围绕童话中的人物，创编一个合理的故事。,1.展开丰富的想象，确定童话故事中的人物。,3.要反映一定的道理。,续编故事,剧目：青蛙的新泥塘,徜徉在青山绿水之间，漫步在鸟语花香的林间小道上，看蝴蝶在身边飞舞.享受大自然赐予我们的一切。同学们，你们是否也憧憬着这天堂般的美好家园呢？那么，让我们来爱护环境，去创造美好的未来吧！,感悟提升,拓展延伸,关于劳动的名人名言, 只有人的劳动才是神圣的。高尔基, 劳动创造世界。 马克思, 劳动是一切知识的源泉。 陶铸,倒,do（ ）,do（ ）,一、多音字组词。,倒车,倒下,课堂练习,应,yng（ ）,yng（ ）,应该,答应,二、加一加，变新字，再组词。,籽,卖,泉,破,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,草籽,买卖,泉水,打破,三、照样子，写一写。,小鸟在树上唱歌。_在_。_。,蝴蝶,花丛中跳舞,蚯蚓在泥土里洗澡,
