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1、子宫肌瘤,妇产科教研室,教材中的定位： 子宫肌瘤是程瑞峰主编的全国高职高专教材妇科护理学第九章，子宫肌瘤是女性生殖器最常见的良性肿瘤，学好这一节对临床医生诊断及鉴别诊断妇科疾病具有重要价值。,学情分析： 授课对象为助产专业的大专学生，之前已经学过了高级助产学，具有良好的理论基础，对于妇科护理学这门新开的专业学科充满学习兴趣，思维活跃，并具备一定的自主学习能力。,一,知识目标：（1）掌握子宫肌瘤的定义分类及治疗原则（2）掌握子宫肌瘤的护理评估（3）掌握子宫肌瘤的护理措施（4）熟悉子宫肌瘤的护理诊断及合作性问 题（5）了解子宫肌瘤的护理目标及护理评价,能力目标：通过学习，能准确判断出子宫肌瘤，并能
2、制定出相应的护理措施。情感目标：在治疗过程中保持沉着冷静，护理病人细致有序。,一,一,演示法,教学方法,教学方法及手段,鼓励法,案例教学,讲授法,二,二,观察学习法通过播放多媒体课件、录像教学，为学生提供了丰富的感性材料,3,尝试练习法利用所学知识，去解决病例中提出的问题，并举一反三,总结归纳法在向学生展示病例时就提出问题，让学生在学习中进行归纳总结，从而提高自主学习能力。,2,1,3,三,教,学,过,程,出示目标、案例,病例讨论 拓展延伸课堂小结,四,从女性生殖系统疾病讲起女性常见病，采用录像剪辑导入，引起新的课题。激发同学们的学习兴趣,讲授新课 从子宫肌瘤定义讲起，以及它的分类治疗原则。接着按照护理概论的程序，护理评估，护理诊断，护理措施。其间穿插临床病例。以及适时的提问来提高学生听课的效率。,概述,子宫肌瘤的护理评估,护理诊断,分类,子宫肌瘤的定义及分类,子宫肌瘤的定义,四,板书设计,治疗原则,健康史,辅助检查,护理措施,利用多媒体进行教学，激发了学生的学习兴趣，使理论与临床实践相结合,3,利用灵活的教学方法，充分发挥了学生的学习主体作用，使学生能自主学习，为学生的个体发展创造了良好的空间,以病例为中心，边学习边反馈，打破了以往先讲授知识，最后检测反馈的常规教学环节，提高了学生独立思考、勇于实践、勇于创新的能力,2,1,3,五,
