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1、部编小学语文二年级上册,3. 植物妈妈有办法,课文导入,植物种子长大了成熟了，就要告别妈妈开始自己的生活了。你们想知道植物妈妈是怎样送别自己的孩子的吗？这节课我们就来学习植物妈妈有办法。,我会认,zh,r,wi,l,bi,zh,ch,sh,fn,l,c,d,植,如,为,旅,备,纷,炸,离,察,识,粗,得,底,d,刺,c,旅,两个人（代表许多士兵）集合在旗杆下，军旗正在迎风飘扬。本义是“军旅”。古代军队以五百人为一旅。后来引申为旅行、旅客的“旅”。,识字方法,粗,字谜：“米”和“且”在一起。,多音字,wi,wi,修机器太为（ ）难他了，因为（ ）他根本不会。,为,得（ ）亏有老师指导，他才能把心
2、得（ ）体会写得（ ）如此好。,多音字,di,d,得,de,我会写,法,如,脚,它,娃,她,毛,更,知,识,我会写,法,f,组词：办法 用法,不要漏写这一点。,易写错,乌鸦想出了一个好办法。,如,r,组词：如果 假如,第一笔是撇点。,如果明天不下雨，我们就去图书馆。,易写错,它,t,组词：它们 它的,第一笔是右点，第二笔是左点，第三笔是横钩。,易写错,它们是一群可爱的小鸭子。,她,t,组词：她们 她家,“女”的最后一笔是横，右端不出头。,易写错,毛,mo,组词：皮毛 毛衣,第三横长。,易写错,这是一根漂亮的羽毛。,知,zh,组词：知识 知道,左边最后一笔是点。,易写错,识,sh,组词：知识 认
3、识,右边最后一笔是点。,易写错,你们好，相互认识下，我是新来的同学李红。,粗心：,造句：粗心会导致失败，细心能促使成功。,疏忽；不仔细。,旅行：,游览从一个地方去到另一个地方。这里指植物传播种子。,造句：我和妈妈乘着公共汽车去北京旅游。,观察：,仔细察看（事物或现象）。,造句：老师教我们怎样观察人物。,铠甲：古代军人打仗时穿的护身服装，多用金属片缀成。,造句：一排身穿铠甲的战士威风凛凛地立在将军后面。,山洼：山中的洼地。,造句：你瞧,西面山洼里的那一片柿树,红得那么好看,简直像是一片火似的,红得耀眼。,读课文，说一说文中写了几种植物妈妈？,蒲公英、苍耳、豌豆。,整体感知,课文讲解,认真读课文第
4、1节，思考：1.植物的家在哪？2.这一节运用了什么修辞？3.文章开头提出了什么问题？,孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。,指植物的种子。,指种子在田野、草原、山间、等各个地方生根发芽。,指成熟。,这句话采用拟人的修辞方法描写了自然界中植物种子的生长规律，读起来亲切、有趣。,牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？,这个疑问句不仅激发读者的兴趣，引起下文，而且照应了题目。,疑问句提出问题。,课文讲解,认真读课文第2-4节，思考：文中写了几种植物传播种子的方法？在文中用“”画出。,蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。,这里把蒲公英果实上的绒毛比作“降落伞”比喻形象，还运用了拟人的
5、修辞，读起来亲切。,比喻。,只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。,写出种子们欢快出发的样子。,借助风力传播,纷纷出发,井井有条,历历在目,津津有味,词语积累,苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。,比喻，“铠甲”是指苍耳种子外面带刺的硬皮。 。,拟人修辞,运用“只要就”这个表示条件的关联词，突出传播方式非常实用。,借助动物传播,豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。,突出了豌豆传播种子的方法的奇妙与省力。,靠太阳晒,朗读指导：这一整节以俏皮、喜悦的语气读，“啪”字要读得干脆响亮。,啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。,让我们仿
6、佛听到了豆荚炸开的声音。,是豆粒滚落到地上的样子。,课文讲解,认真读课文第5节，思考：最后一小节告诉了我们什么？,植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。,最后一小节是诗歌的总结，告诉小朋友平时要养成仔细观察的好习惯。大自然中的知识有太多太多，只有有心的孩子才能获得其中的知识，粗心的孩子只会白白错过。,植物妈妈有办法,蒲公英,苍耳,豌豆,靠动物,太阳晒,办法多,留心观察身边事物感受大自然的奇妙,风吹,课文主题,这首诗歌语言生动形象，简洁明快，富有节奏感，读起来朗朗上口。作者用拟人的手法生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法，让我们知道了
7、要留心观察身边的大自然。,椰子当中含有丰富的脂肪，椰汁里面有大量的糖分，这些足以使得椰子保持足够长的时间，椰子成熟后从树上掉落下来，落到海滩上如果安全的话到了萌发的时候就自然萌发，如果掉落到海水中由于脂肪的密度比较小，使得椰子在水面上漂浮，随着海水传播。,椰子,课外拓展,它的果实在裂开时,果皮向内卷缩,又突向外伸张,将种子弹出。这就是通常说的弹射传播,有的书面上也将其称为机械传播。,凤仙花,随堂小练,蒲公英,豌豆,苍耳,风吹,太阳晒,靠动物,一、连一连。,二、照样子写句子。例：植物妈妈有办法。植物妈妈有许许多多的办法。 1我家屋后有花。_ 2.天上白云飘过。_,我家屋后有许多五颜六色的花。,天
8、上白云轻轻的飘过。,课后习题解析,一、朗读课文，背诵课文。,参考答案：背诵时，可以按照“总-分-总” 的顺序进行。因为本文先提出问题，然后分别讲蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法，最后总结植物妈妈的办法多，我们要细心观察。,二、课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来，再说说它们是怎么传播种子的。,参考答案：（1）介绍了蒲公英、苍耳和豌豆这三种植物。（2）蒲公英：只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳：只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。豌豆：啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。（3）蒲公英靠风来传播种子，苍耳靠挂住动物的皮毛来传播种子，豌豆靠阳光晒裂豆荚传播种子。,三、选做：你还知道哪些植物传播种子的方法？可以选用下面的词语，仿照课文说一说。,乘着风,纷纷出发,蹦着跳着,炸开,柳树妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，柳絮娃娃就乘着风纷纷出发。凤仙花妈妈更有办法，她让果实晒在太阳底下。啪的一声，果实炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。,课后作业,课下认真阅读一粒种子的旅行这本书，了解更多种子的“旅行”方法，获得非同寻常的艺术享受。,
