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1、第一节 绪论第一单元 基础心理学的研究对象及内容一、心理学概述 心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。 心理属于主观世界的范畴,第一节 绪论,有四个方面认知：人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。它包括感觉、知觉、记忆、思维等心理现象。 需要和动机：需要以欲望、要求的形式表现出来，它反映的是人体内部的不平衡状态 ；当人们意识到这种需要的时候，这种需要就转化成了推动人从事某种活动，并朝向一定目标前进的内部动力，即人心理活动的动机。情绪、情感和意志：情绪和情感是伴随认识和意志过程产生的、对外界事物的态度和内心的体验 ；意志是人的思维决策见之于行动
2、的心理过程，表现了心理对行为的支配。 能力和人格：能力是顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件 ；人格包括气质和性格。气质相当于平常所说的脾气、秉性，它是心理活动动力特征的总和，即表现在心理活动的速度、强度和稳定性方面的人格特征。性格是表现在人对事物的态度，以及与这种态度相适应的行为方式的人格特征。,二、基础心理学的内容,有四个方面二、基础心理学的内容,第二单元 人的心理的本质一、心理是脑的功能 心理是脑的机能，脑是从事心理活动的器官，心理现象是脑活动的结果。 心理现象是在动物适应环境的活动过程中，随着神经系统的产生而出现，又是随着神经系统的不断发展和不断完善，才由初级不断发展到高级的。
3、无机物和植物 -单细胞动物 -无脊椎动物 -脊椎动物-灵长类动物 二、心理是客观现实的反映 心理现象是客观事物作用于人的感觉器官，通过大脑活动而产生的。客观现实是心理的源泉和内容 心理的反映不是镜子式的反映，而是能动的反映 心理是大脑活动的结果，却不是大脑活动的产品 心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出来。 心理现象既是脑的机能，又受社会的制约，是自然和社会相结合的产物。,第二单元 人的心理的本质,第三单元 心理学发展简史一、科学心理学的建立 德国心理学家冯特1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，这被看作是科学心理学诞生的标志。,Wilhelm Wundt(1832-192
4、0),第三单元 心理学发展简史Wilhelm Wundt,二、学派的纷争构造心理学 代表人物：冯特、铁钦纳 心理学应该采用实验内省的方法，分析意识的内容，并找出意识的组成部分，以及它们如何连结成各种复杂心理过程的规律 。,E. B. Titchener 1867-1927,二、学派的纷争E. B. Titchener,机能主义心理学 代表人物：杜威、詹姆士 机能主义反对把意识分解为感觉、情感等元素，主张意识是一个连续的整体；反对把心理看作一种不起作用的副现象，强调心理的适应功能；反对把心理学只看作一门纯科学，重视心理学的实际应用 。,William James 1842-1910,JOHN D
5、EWEY 1859-1952,机能主义心理学William James 1842-1910,行为主义 代表人物：华生 抛开意识，直接研究行为，探索刺激与反应（S-R）之间的关系。 认为心理（行为）无外乎是肌肉的收缩或腺体的分泌。,John Watson （1878 1958）,行为主义John Watson （1878 1958）,格式塔心理学 代表人物：魏特海墨、克勒、科夫卡 反对把心理现象分解为元素，主张从整体上研究心理现象。,Max Wertheimer Wolfgang Khler Kurt Koffka 1880-1943 1887-1967 1886-1941,格式塔心理学 Max
6、 Wertheimer,Sigmund Freud (18561939),精神分析学派代表人物：弗洛伊德意识、前意识、无意识（潜意识）本我、自我、超我,Sigmund Freud (18561939) 精神分析,三、当代心理学研究的主要趋向人本主义心理学 代表人物：罗杰斯、马斯洛 心理学的第三势力 心理学应该关心人的价值与尊严，研究对人类进步富有意义的问题，反对贬低人性的生物还原论和机械决定论。 重视人自身的价值与尊严，提倡充分发挥人的潜能 自我实现,Carl R. Rogers, 19021987,Abraham Maslow 1908-1970,三、当代心理学研究的主要趋向Carl R.
7、Rogers,认知心理学 把人看作是计算机，以信息加工的特点，即从信息的输入、编码、转换、储存和提取等的加工过程来研究人的认知活动生理心理学 研究心理活动的生理基础和脑的机制。,认知心理学,第四单元 研究心理现象的原则和方法一、研究心理学的原则 客观性原则：科学的手段和科学（实事求是）的态度 辨证发展原则：发展的、联系的观点 理论联系实际原则,第四单元 研究心理现象的原则和方法,二、心理学的研究方法观察法 在自然条件下，有目的、有计划地系统观察人的行为和活动，从中发现心理现象产生和发展的规律的方法，叫观察法（自然观察法）。 不能干预活动，不能控制条件。 调查法 就某一问题，用口头或书面的形式向
8、被调查的对象提问，让他回答，通过对他的回答的分析来了解他的心理活动的方法，叫调查法。 访谈法（提纲） 问卷法（信效度、取样）,二、心理学的研究方法,个案法（个案历史技术） 个案法是对某一个被试所做的多方面的深入详细研究，包括他的历史资料、作业成绩、测验结果，以及别人对他的评价等，目的在于发现影响某种心理和行为的原因。 实验法 主试者在严格控制条件的情况下，观察被试的行为或活动，探索客观条件和人的心理活动之间的因果联系的研究方法。 自变量 因变量 控制变量（无关的额外变量）,个案法（个案历史技术）,第二节 心理活动的生理基础第一单元 神经系统的构造及功能一、神经元及其功能 神经元是神经系统的基本
9、结构单位和功能单位。由细胞体、树突和轴突三部分组成。,第二节 心理活动的生理基础,神经元的分类 感觉神经元（传入神经元） 运动神经元（传出神经元） 中间神经元（联络神经元）反射是有机体在神经系统参与下，对内外环境刺激作出的规律性回答。实现反射活动的神经结构叫反射弧，它由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分组成。,基础心理学知识-医学知识讲座培训课件,基础心理学知识-医学知识讲座培训课件,二、外周神经系统、许多神经元的轴突聚集在一起组成神经纤维，构成一根神经。外周神经系统就是由遍布全身的神经组成的，它是联系感觉输入和运动输出的神经机构。 从解剖上看，外周神经系统包括12对脑神经和
10、31对脊神经 从功能上划分，又可以将外周神经分做为躯体神经系统及自主神经系统。 自主神经又叫植物神经，是支配内脏器官的神经。它们来自脑神经和脊神经，分布于心脏、血管、呼吸器官、肠胃平滑肌和腺体等内脏器官。根据自主神经的中枢部位和形态特点，可将其分为交感神经和副交感神经。 三、中枢神经系统及其功能中枢神经系统包括：脊髓和脑（脑干、间脑、小脑、端脑）,二、外周神经系统、,基础心理学知识-医学知识讲座培训课件,三、中枢神经系统及其功能 中枢神经系统包括：脊髓和脑（脑干、间脑、小脑、端脑）（一）脊髓 灰质（运动神经元、感觉神经元、中间神经元） 白质（脊神经的神经纤维） 最低级的中枢，能完成一些简单的反
11、射。,三、中枢神经系统及其功能,基础心理学知识-医学知识讲座培训课件,（二）脑干 延脑：椎体交叉；支配呼吸和心跳的中枢 脑桥 中脑：瞳孔反射和眼动的中枢脑干网状结构：调节睡眠和觉醒，维持注意并激活情绪（三）间脑 丘脑：感觉（嗅觉除外） 上丘脑：嗅觉 下丘脑：内脏 底丘脑：肌肉张力,（二）脑干,（四）小脑保持身体平衡。灰质在外，白质在内。,（四）小脑,四、大脑的结构与功能大脑由左右两个半球组成。两半球由胼胝体连接起来。大脑皮层，分额叶、顶叶、枕叶、颞叶四个部分。,四、大脑的结构与功能,大脑皮层的机能 枕叶视 颞叶听 顶叶躯体感觉区（中央后回） 额叶躯体运动区（中央前回）,大脑皮层的机能,倒立；面积大小与部位的敏感性有关；对侧传导,倒立；面积大小与部位的敏感性有关；对侧传导,五、大脑两半球功能的不对称性单侧化右利手的人 左半球言语功能，概念形成，逻辑思维占优势 右半球空间知觉和形象思维占优势布洛卡发现，左半球额叶损伤（布洛卡区）运动性失语症，证明了左半球的言语优势。斯佩里的“割裂脑”实验结论：对于右利手的人来说，左半球言语功能占优势，右半球空间知觉占优势。,五、大脑两半球功能的不对称性单侧化,第二单元 内分泌系统与心理内分泌系统由垂体腺、甲状腺、胸腺、胰腺、肾上腺、生殖腺组成。 垂体腺，控制泌尿、血压及生长速度等。与生长有关。 甲状腺,胸腺,第二单元 内分泌系统与心理胸腺,
