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1、人教版二年级数学上册第七单元-第1课时-认识时间,人教版二年级数学上册第七单元-第1课时-认识时间,9时,创设情境，导入新课,这个钟面上的时刻是几点？,你在做什么？,9时创设情境，导入新课这个钟面上的时刻是几点？你在做什么？,问题：钟表上现在是什么时间？,【教材P90 例1】,创设情境，导入新课,问题：钟表上现在是什么时间？【教材P90 例1】创设情境，,钟面上有12个数，每相邻的两个数中间有一个大格，一共有12个大格。,每大格有5个小格,认识“分”,钟面上有12个数，每相邻的两个数中间有一个大格，一共有12个,分针走1小格是1分。,分针走5小格是5分。,探究新知,分针走1小格是1分。分针走5
2、小格是5分。探究新知,10,20,25,30,35,40,45,50,55,60,探究新知,填一填,10202530354045505560探究新知填一填,看一看时与分的关系。,认识几时几分,看一看时与分的关系。认识几时几分,拨一拨,1时=60分,30分也可以说成半小时。,认识几时几分,拨一拨12:0012:301:001时=60分30分也可以说,从4时开始数。,10,20,25,30,35,40,45,50,55,60,（ ）,（ ）,5,15,4:05,4时5分,4:30,4时30分,4:45,4时45分,【教材P91 例2】,认识几时几分,从4时开始数。10202530354045505
3、560（,4:05,4:30,4:45,时针走过数字4，分针从12起走了多少个小格，就是4时多少分。,4时5分,4时30分,4时45分,用电子表记录法时，为了避免混淆，如果分钟数不到10时，我们要在分钟数前写“0”，4时5分就要记作4:05。,认识几时几分,4:054:304:45时针走过数字4，分针从12起走了多少,7:30,7:40,8:00,10:45,9:55,6:05,1:20,【教材P91 做一做】,巩固练习，深化理解,7:307:408:0010:459:556:051:20【,9:30,6:40,9:35,【教材P93 练习二十三 第1题】,巩固练习，深化理解,1.填空。,9:
4、306:409:35【教材P93 练习二十三 第1题】巩,2.连线。,【教材P93 练习二十三 第2题】,巩固练习，深化理解,2.连线。【教材P93 练习二十三 第2题】巩固练习，深化理,3.想一想、填一填。（1）钟面上有（ ）个大格，（ ）个小格。（2）时钟走1大格是（ ）时，走一圈是（ ）时。（3）分针走1小格是（ ）分，走1大格是（ ）分。（4）分针从12走到9，走了（ ）分。（5）时针从12走到4，走了（ ）时。,12,60,1,12,1,5,45,4,巩固练习，深化理解,3.想一想、填一填。126011215454巩固练习，深化理,4.照样子认一认，写一写。,3:453时45分,_：
5、_,_时_分,_：_,_时半,6,05,5,6,7,30,7,巩固练习，深化理解,4.照样子认一认，写一写。 3:45_：_,5.看钟表想一想，写一写。,过20分钟是_,过35分钟是_,7时25分,8时50分,巩固练习，深化理解,5.看钟表想一想，写一写。过20分钟是_过35,6.写出相应的时间并在钟面上画出缺少的分针。,7:00,7:05,2:25,2:45,巩固练习，深化理解,6.写出相应的时间并在钟面上画出缺少的分针。7:007:05,说一说从图中知道了哪些信息。,巩固练习，深化理解,说一说从图中知道了哪些信息。巩固练习，深化理解,认识时间,分针走1小格是1分，时针走1大格是1时。,1时
6、=60分 30分也可以说成半小时,写时间时：如果分针数不到10，要在表示分针的数的前面加0。,课堂小结，畅谈收获,认识时间分针走1小格是1分，时针走1大格是1时。1时=60分,1.时针走1大格是( )时，走1圈是( )时。2.分针走1小格是( )分，走1大格是( )分，走1圈是( )分。3. 30分也可以说成( )小时。,一、填一填。,1,12,1,5,60,半,巩固练习,1.时针走1大格是( )时，走1圈是( ),4.时针从12走到5，走了( )时；时针从6走到11，走了( )时；分针从12走到7，走了( )分；分针从4走到10，走了( ) 分。5.右面钟面上的时间是( )，再过半小时就要开始播走近科学节目，走近科学的播出时间是( )。,一、填一填。,5,5,35,30,7:30,8:00,巩固练习,4.时针从12走到5，走了( )时；时针从6走到11,二、连一连。,巩固练习,二、连一连。巩固练习,四、下面哪个是李阿姨所乘列车的出发时间？在（ ）里画“”。,四、下面哪个是李阿姨所乘列车的出发时间？在（ ）里画,感谢聆听,感谢聆听,
