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1、第四单元 自然界的水,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,课题4 化学式与化合价第2课时 化合价,第四单元 自然界的水导入新课讲授新课课堂小结随堂训练课题4,导入新课,目前已知的物质有数千万种，我们可以依据实验的结果来测定物质的组成并写出物质的化学式，但如果每个化学式的书写都像英语单词一样依靠记忆，那也太麻烦了，有没有更简单的办法来解决化学式的书写问题呢？,导入新课观察与思考 目前已知的物质有数千万种，我们可以,学习目标,导入新课,1.熟记常见元素的化合价和原子团的化合价2.初步学会利用化合价书写化学式，会根据化学式推断化合价,学习目标认知与了解导入新课1.熟记常见元素的化合价和原子团的,
2、讲授新课,什么是化合价？化合价与物质的组成有怎样的联系？,结论：元素的化合价是元素的原子之间形成化合物时表现出来的一种性质，用来表示原子间化合的数目。化合价有正价和负价。,化合价一讲授新课观察与思考什么是化合价？化合价与物质的组成有,原子团：作为一个整体参加反应的原子集团（就好像一个原子一样），原子团也叫作根。,注意：原子团不能单独存在；带电荷的原子团也是离子。,NaOH、 Ca(OH)2 、Cu(NO3)2、NH4NO3、BaSO4、CaCO3、 H3PO4,根：,离子：,OH：NH4：NO3：,CO32：SO42：PO43：,氢氧根离子,铵根离子,硝酸根离子,碳酸根离子,硫酸根离子,磷酸根
3、离子,讲授新课,原子团：作为一个整体参加反应的原子集团（就好像一个原子一样）,讲授新课,观察与思考讲授新课,离子符号和化合价的表示方法不同：离子：数字在前，“+”“-”号在后；写在右上角。化合价：数字在后，“+”“-”号在前；写在正上方。,化合价与离子所带电荷的联系：数字相同，正负号相同。,离子符号与化合价的比较：,+1,+2,+3,1,2,讲授新课,离子符号和化合价的表示方法不同：化合价与离子所带电荷的联系：,化合价歌谣,一价钾钠氯氢银，二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五氮磷，二三铁、二四碳，二四六硫要记全，铜汞二价最常见，一五七氯都齐全，单质零价永不变！,讲授新课,观察与思考化合价歌谣 一价钾钠氯
4、氢银，二价氧钙钡镁锌，讲授新,在任何化合物里，正负化合价的代数和为零。在化合物里氢通常显+1价，氧通常显2价。金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价。单质里元素的化合价为零。许多元素具有可变化合价，同种元素在不同的化合物里可 显不同的化合价，如：FeO，Fe2O3中铁元素的化合价分别 为+2和+3。,化合价的有关规律：,讲授新课,在任何化合物里，正负化合价的代数和为零。化合价的有关规律：,讲授新课,1.根据化学式求某一元素化合价,原则：化合物里正负化合价的代数和为零。,例1：试确定氯酸钾（KClO3）中氯元素的化合价,解：设氯元素的化合价为x，则,（+1）+ x +（2）3=0,x = +5
5、,所以，在氯酸钾中，氯元素的化合价为+5价,化合价的应用二讲授新课观察与思考1.根据化学式求某一元素化合,2.根据化合价求化学式,步骤：（数字交叉法） 写符号 标化合价 化合价绝对值交叉放置在元素符号右下角 约简 检查,讲授新课,2.根据化合价求化学式步骤：（数字交叉法）观察与思考讲授新课,例2 已知磷元素有两种氧化物，其中磷的化合价分别为+3和+5，写出这两种磷的氧化物的化学式,【思路】,(1)先写元素符号(正前负后),(2)标出各元素的化合价(正上),(3)把化合价数值化为最简,(4)把化简后的数字交叉写出 （求最小公倍数）,P O,P O,+3 -2,P O,P2O3,P O,P2O5,
6、+3 -2,+3 -2,P2O3,P O,+5 -2,P O,+5 -2,省略,P2O5,+5 -2,讲授新课,例2 已知磷元素有两种氧化物，其中磷的化合价分别为+3和+,1.化合价的表示方法 在元素符号头顶上，符号在前，数值在后2.常见元素及原子团的化合价3.化合价的一般规律 单质中元素化合价为零，化合物中元素化合价代数和为零4.化合价的应用 计算化合物中某一元素的化合价 依据：化合物中元素化合价代数和为零 判断化合物的化学式是否正确 依据化合价书写化学式,课堂小结,1.化合价的表示方法课堂小结,1.冲洗照片时，需将底片浸泡在大苏打（Na2S2O3）溶液中，使影像固定下来，这一过程叫“定影”。大苏打中硫元素的化合价为（ ）A0B+2C+4D+6,B,随堂训练,1.冲洗照片时，需将底片浸泡在大苏打（Na2S2O3）溶液中,2.手机中使用的锂（Li）电池是新型的高能电池，某种锂电池的总反应可表示为Li + MnO2 LiMnO2 ，此反应中锂元素的化合价变化为01，下列对锰元素的化合价变化判断正确的是（ ）,A.+4+3 B. +2+3 C. 0+2 D.-4-2,A,随堂训练,2.手机中使用的锂（Li）电池是新型的高能电池，某种锂电池的,
