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1、,圆的周长公式的推导及应用,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,圆,课堂练习,5,课前导入,长方形、正方形周长各指什么？,围成圆的曲线的长是圆的周长。,那么圆的周长指什么？,如何计算圆的周长？,探究新知,方法一：绳绕法,方法二：滚动法,猜一猜,圆的周长和什么有关？,自己动手量一量,你发现圆的周长和直径之间有什么关系？,圆的周长PPT名师课件1,圆的周长PPT名师课件1,自己动手量一量,圆形物品1,圆形物品3,圆形物品2,31.5cm,6.28cm,9.42cm,10cm,2cm,3cm,3.15,3.14,3.14,通过比较，可以发现（1）圆的周长与直径有关，直径越长，周长就越长；（2)圆
2、的周长总是它的直径的3倍多一些。,物品名称,周长,直径,圆的周长PPT名师课件1,圆的周长PPT名师课件1,圆的周长除以直径的商是一个固定的数。我们把它叫做圆周率，用字母表示。,3.141592653,3.14,圆的周长PPT名师课件1,圆的周长PPT名师课件1,数学诊所,（1）圆周率实质上是一个比值，是圆的周长与它的直径的比值。,（2）圆周率是一个固定的数，它不以圆的大小而改变。即:所有圆的圆周率都是相同的。,（3）圆周率是一个无限不循环小数。,（4）实际应用时一般取它的近似值，即3.14。,圆的周长PPT名师课件1,圆的周长PPT名师课件1,如果用C表示圆的周长，就有：,圆的周长PPT名师
3、课件1,圆的周长PPT名师课件1,圆的周长PPT名师课件1,圆的周长PPT名师课件1,这辆自行车后轮转一圈，大约可以走多远？小明家离学校1 km，骑车从家里到学校，轮子大约转了多少圈？,23.1433207.24（cm） 2（m）,10002500（圈）,1 km1000 m,答：这辆自行车后轮转一圈，大约走2m。小明从家到学校，大约转500圈。,这辆自行车后轮轮胎的半径大约是33 cm。,C2r,圆的周长PPT名师课件1,圆的周长PPT名师课件1,课堂练习,（1）圆周率是一个（ ）。 A.有限小数 B.无限小数（2）求车轮滚动一周前进的距离，是求车轮的（ ）。 A.半径B.直径C.周长（3）
4、圆的周长是直径的（ ）倍。 A.3.14B.C.3,选 择,B,C,B,圆的周长PPT名师课件1,圆的周长PPT名师课件1,判断（1）大圆的周长一定比半圆的周长大。（ ）（2）半径不相等的两个圆，周长一定不相等。 （ ）,圆的周长PPT名师课件1,圆的周长PPT名师课件1,求下面各圆的周长。,23.14318.84（cm）,3.14618.84（cm）,23.14531.4（cm）,圆的周长PPT名师课件1,圆的周长PPT名师课件1,3.140.9=,一个圆形桌面的直径是0.9m,它的周长是多少米?,答：它的周长是2.826米。,2.826(米),圆的周长PPT名师课件1,圆的周长PPT名师课
5、件1,4.713.141.5（m）,答：这个圆桌面的直径是1.5 m。,这个圆桌面的直径是多少？,我用卷尺量得圆桌面的周长是4.71 m。,圆的周长PPT名师课件1,圆的周长PPT名师课件1,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,围成圆的曲线的长是圆的周长。,圆的周长=直径圆周率,圆的周长PPT名师课件1,圆的周长PPT名师课件1,课后作业,1.从教材课后习题中选取；,2.从课时练中选取。,圆的周长PPT名师课件1,圆的周长PPT名师课件1,1.通过分割试验详细记录每个分拆后的销售单品占单位屠体重量的百分比，由此累计得出销售单品出品率； 2.通过分割试验详细记录屠体分解过程中加工损耗、在卖场
6、加工销售期间内的脱水损耗、合理的过期报废损耗和废料损耗等占单位屠体重量的百分比，累计得出标准损耗率； 3.按照各销售单品的预定价格所得的销售额合计，可以计算出预算毛利额和预算毛利率。 4.了解产品的独特卖点。独特卖点是顾客为什么要买你的产品而不买竞争者产品的理由。导购不能说出三个顾客买你产品的理由，就无法打动顾客。5.信赖产品。在了解产品知识的基础上，导购要更进一步地欣赏自己产品的优点，相信自己的产品是一个好产品，是一个能为顾客带来好处的产品，一个值得顾客购买的产品。这种信赖会给导购以信心，从而说服顾客的能力更强。6.决定要购买某种货品的顾客：当导购把货品拿给他后，他会询问几个问题，然后就会付款。接待这类顾客时，导购一般不必对货品进行详细的介绍，除非顾客提出要求。导购可以通过他们走路的方式、眼神、面部表情、说话的声音来辨别这类顾客。7.没有决定要购买某种货品的顾客：这类顾客担心买错东西，在选择货品时犹豫不决，往往要花很多的时间。在这种情况下，导购有责任帮助他们做出选择，可以向他们推荐几种款式，但一定要注意推荐的货品不能太多，因为过多的产品会使顾客眼花缭乱，更难做出决定。,圆的周长PPT名师课件1,圆的周长PPT名师课件1,
