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1、劳动的歌船工号子,劳动的歌船工号子,人音版七年级上册音乐课件-5,（领） （合）同学们呀！嘿哟！加把劲呀！嘿哟！齐心协力！嘿哟！向前划呀！嘿哟！,人音版七年级上册音乐课件-5,什么是号子？ 号子是在集体体力活动中，为了统一节奏，调节情绪而发出的呼喊号子有什么特点呢？ 特点一：演唱形式以一领众和为主 特点二：节奏具有律动性,节奏与动作的节奏一致 特点三：音乐材料简单、具有重复性歌词内容多与劳动直接联系，是劳动者在劳动中即兴创编出来的。 哪些劳动还需要号子？ 工程号子 搬运号子 农事号子 船渔号子,什么是号子？,人音版七年级上册音乐课件-5,船只在运行当中往往会出现平水、见滩、上滩、险滩、下滩等劳
2、动过程。船上的号工是一船之主，船行船停，闯滩斗水，该快该慢，众船工都听专门的号工。号工根据江河的水势水性不同，明滩暗礁对行船存在的危险性，根据摇橹板跷的劳动节奏，编创出一些不同节奏、不同音调、不同情绪的号子，就是流行于这一带的一种船工劳动号子。,吆哦 吆哦 嗬嗬西左嗬西左嗬西左嗬西左嗨穿恶浪哦 踏险滩呐船工一身都是胆啰闯漩涡哟 迎激流哦水飞千里船似箭啰乘风破浪嘛（嘿哟） 奔大海呀嘛（嘿哟）齐心协力喽（嘿哟） 把船扳喽（嘿哟）吆哦嘿 吆哦嘿 吆哦嘿 吆哦嘿吆哦吆哦吆哦吆哦 嘿哟 吆哦嘿 吆哦嘿 吆哦 吆哦 吆哦咳咳咳咳哟 吆哦嘿 吆哦嘿 吆哦 吆哦 吆哦哟嗬 嗬 嗬嗬嗬嗬嗬嗬嗬哦涛声不断歌不断回
3、声荡漾白云间啰高峡风光看不尽哪轻舟飞过万重山哟吆哦吆哦吆哦吆哦吆哦吆哦吆哦吆哦吆喂吆哦吆哦吆哦嗨.嗨.嗨.,船只在运行当中往往会出现平水、见滩、上滩、险滩、下滩,平水号子思考： 你仿佛看到了什么样的场景？,慢速到中速,一人领唱,豪放,平水号子 慢速到中速一人领唱豪放,见滩号子,坚定的做好了与惊涛骇浪搏斗的准备,中速,一领众合,穿恶浪哦（嘿呦） 踏险滩呐（嘿呦） 船工一身（嘿呦） 都是胆啰（嘿呦）闯漩涡哟（嘿呦） 迎激流哦（嘿呦） 水飞千里（嘿呦） 船似箭啰（嘿呦）,见滩号子 坚定的做好了与惊涛骇浪搏斗的准备中速一领,上滩号子,想一想，音乐是怎样表现船工们上滩的？,速度变快 力度变强,乘风破浪嘛
4、（嘿哟） 奔大海呀嘛（嘿哟）齐心协力喽（嘿哟） 把船扳喽（嘿哟）吆哦嘿 吆哦嘿 吆哦嘿 吆哦嘿 吆哦吆哦吆哦吆哦 嘿,上滩号子想一想，音乐是怎样表现船工们上滩的？速度变快 力度变,船工拼着性命与惊涛骇浪顽强搏斗的情景,紧 张,加快、紧密,放慢、舒展,抒 情,船工们过滩后唱起舒展悠扬的歌驾驶在涛声中平稳航行,涛声不断歌不断 回声荡漾白云间啰高峡风光看不尽哪 轻舟飞过万重山哟,船工拼着性命与惊涛骇浪顽强搏斗的情景紧 张 加快、紧密,船工号子,船工号子这首歌是常苏民和陶嘉舟两位音乐家在吸收了四川民歌川江船夫号子的音乐素材和结构特点为影片旋涡里的歌而创作的插曲。歌曲通过平水、见滩、上滩、拼命、下滩再现
5、了闯滩夺险的劳动场景。,船工号子 船工号子这首歌是常苏民和陶嘉舟两位音乐,吆哦 吆哦 吆嗬嗬西左嗬西左嗬西左嗬西左 嗨穿恶浪哦 踏险滩呐船工一身 都是胆啰闯漩涡哟 迎激流哦水飞千里 船似箭啰乘风破浪嘛（嘿哟） 奔大海呀嘛（嘿哟）齐心协力喽（嘿哟） 把船扳喽（嘿哟）吆哦嘿 吆哦嘿 吆哦嘿 吆哦嘿吆哦吆哦吆哦吆哦 嘿哟 吆哦嘿 吆哦嘿 吆哦 吆哦 吆哦咳咳咳咳哟 吆哦嘿 吆哦嘿 吆哦 吆哦 吆哦哟嗬 嗬 嗬嗬嗬嗬嗬嗬嗬哦涛声不断歌不断 回声荡漾白云间啰高峡风光看不尽哪 轻舟飞过万重山哟吆哦吆哦吆哦 吆哦吆哦吆哦吆哦吆哦吆喂 吆哦吆哦吆哦嗨.嗨.嗨.,吆哦 吆哦 吆嗬,昔日川江段的木船早已被机动船所代替，川江上的各种轮船再不需要用号子声来向狂涛恶浪宣战。如今号子声震撼河谷的场面已经看见了，甚至连昔日的号工也所剩无己，但是“川江号子”作为一种颇具地方特色的文化已经深深地融入了川江流域广袤的大地中。,昔日川江段的木船早已被机动船所代替，川江上的各,人音版七年级上册音乐课件-5,
