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1、六月二十七日望湖楼醉书PPT课件 人教部编版六月二十七日望湖楼醉书ppt课件完美版1,六月二十七日望湖楼醉书PPT课件 人教部编版六月二十七日望湖楼醉书ppt课件完美版1,六月二十七日望湖楼醉书,望湖楼又名看经楼、先得楼。北宋乾德二年（964），吴越王钱弘俶所建，原在昭庆寺前。今楼为1985年按清代旧式择地重建。楼台依山临湖，登楼纵览西湖风光，颇富雅趣。,苏轼（10371101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川省眉山市）人。北宋著名的文学家、书法家、画家。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”，“唐宋八大家”之一。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张、比喻，独具风格；其词开豪放一派。诗文有东坡七集等
2、，词有东坡乐府。,六月二十七日望湖楼醉书 宋苏 轼黑云/翻墨/未遮山，白雨/跳珠/乱入船。卷地风来/忽/吹散，望湖楼下/水/如天。,六月二十七日望湖楼醉书,题解：,时间,地点,事件,思,考,诗中描写了那些景物？这些景物有什么特点？,黑云翻墨未遮山，,白雨跳珠乱入船。,鲜明对比,黑 云 翻 墨 未 遮 山，白 雨 跳 珠 乱 入 船。,黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。,这两句诗运用了 比喻 的修辞手法。诗句中把骤起的“乌云”比喻成 翻墨 ，用乌云翻涌的气势渲染暴雨即将来临的气氛。用“跳珠”形容 雨点，描绘出雨点飞溅的情态，有声有色。诗句中一个“未” 字，突出了天气变化之 快 ；一个“跳”字，一个
3、“乱”字，写出了暴雨之 大 ，雨点之 急 。阴云压近湖面、急雨骤降的壮阔，给我们展现的是一幅 西湖骤雨图 。,“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”运用了什么修辞手法？有什么好处？,卷地风来忽吹散，,望湖楼下水如天。,卷 地 风 来 忽 吹 散，望 湖 楼 下 水 如 天。,雨过天晴，风平浪静，湖面上天入水，水映天，水色和天光相辉映，一样的明净，一样的蔚蓝。,“望湖楼下水如天”一句中水和天有什么特点？,思,考,诗人按照什么顺序描写西湖雨景的？,雨前,雨中,雨后,转变,本诗描绘了西湖的美丽雨景。 “黑云翻墨”和“白雨跳珠”形成强烈的色彩对比，用“翻墨”写云的来势，用“跳珠”描绘雨点飞溅的情态，比喻运
4、用得灵活生动却不露痕迹。而“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”又把天气由骤雨到晴朗前转变之快描绘得令人心清气爽。,这首诗描绘的是望湖楼美丽的雨景。本诗的灵感可谓突现于一个“醉”字上，诗人醉于酒，更醉于雨景之美，进而激情澎湃，才赋成即景佳作。才思敏捷的诗人用诗句捕捉到西子湖这一番别具风味的“即兴表演”，绘成一幅“西湖骤雨图”。,急来急去,雨前,六月二十七日望湖楼醉书,黑云翻墨,雨中,白雨跳珠,雨后,水天一色,六月二十七日望湖楼醉书通过描写疾雨急来急去的变幻景色，表现了西湖奇特的景色和作者对自然变化的赞叹。,感谢观看！,习作指导同学们根据口语交际的内容自主选择习作内容，把最有感触、最想说的话写下来。
5、一、 认真审题，写出特点。三项习作，不论是内容还是形式都有各自的特点，习作时要注意把特点体现出来。 写自己或别人成长的故事。要求写得既有趣又能给人以启发。写时还要把事情交待清楚，注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写，对最能体现有趣和给人以启发处要写具体。 “从乌塔想起的”中“想”的内容从何而来呢？A、“想”从认真阅读、深入思考中来。从乌塔中想到什么呢？关键是逐字、逐句、逐段地读懂乌塔一课所反映的问题，并进行深入思考，只有读得精，才能想得深。B、“想”从联系生活实际中来。把乌塔所反映的成长中的问题与生活实际相联系，要用事实说话，不能空发议论。C、“想”从丰富的联想中来。乌塔揭示了成长中的一些问题，可以由这些问题延伸出去，谈一谈在成长中遇到的其它问题。 写回信应注意格式：称呼、正文、结尾、署名和日期等五个部分。回信的特点要表现在写正文时先要回答来信中的问题，再写自己想要告诉对方的事情。回答问题时要情真意切，要用事实说话，少谈或不谈大道理。二、 学生起草，教师巡视。三、 放声朗读，进行修改。引导学生运用从那片绿绿的爬山虎一课中学到的修改方法。,
