口语交际 打电话教学设计.docx

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1、口语交际打电话教学设计教学目标1 .了解打电话的一般步骤,初步学会独立打电话和接电话。2 .打电话时,把要表达的意思说清楚;接电话时,能听清楚主要内容。接打电话时,都要注意使用礼貌用语。教学重难点重点:打电话时表达清晰明了,说话时态度大方得体。难点:用普通话沟通,把自己要说的话说清楚,懂礼貌。教学课时1课时教学课时一、音频导入1 .播放音频,学生听后说一说听到了什么?(在打电话)2 .同学们,你们打过电话吗?你们是怎样打电话的?(生答)引入课题,打电话的学问很多很多,今天我们就一起来聊一聊口语交际:打电话。(板书:打电话)二、听视频,学习方法。1 .听一听:再次播放音频,电话铃想起时,谁先说话

2、的?他们说了什么?2 .说一说:出示文中插图,学习打电话步骤。3 .打电话时我们应该注意哪些问题?(1)电话接通后要先向对方问好,告诉对方自己的名字,结束时记得要说再见。(2)大方自信,说普通话,把自己要表达的意思说清楚。(3)没听清时,可以请对方重复。4 .儿歌归纳打电话的步骤。三、演一演。1 .创设情境。师生共同模仿向老师请假,指名同学表演情景。请其他同学认真倾听,表演完毕指名点评。2 .选一个场景和同桌相互练习。3 .补充要点:别人没有听清的时候要耐心地重复一遍,切忌用不耐烦的语气。4 .课堂小结:教师总结打电话和接电话的步骤与要求。四、课堂延伸给你最喜欢的亲人或朋友打个电话,提醒他们做好新冠肺炎疫情的防护吧。五、作业回家和爸爸妈妈一起演一演情境三的对话。六、板书设计口语交际打电话礼貌问好说自我介绍说清事情听听明白

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