初三【语文(统编)】学习改写——改变文体(第一课时)课件.pptx

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1、学习改写改变文体(第一课时),学习改写改变文体(第一课时),清明时节雨,纷纷路上,行人欲断魂。借问酒家何处?有牧童遥指,杏花村。,清明节,雨纷纷,路上人,欲断魂。问酒家,何处有?牧童指,杏花村。,时间:清明时节布景:雨纷纷地点:路上(幕启)行人欲断魂:借问,酒家何处有?牧童遥指:杏花村!,杜牧清明,清明时节雨,清明节,时间:清明时节杜牧清明,请同学们勾画教材136页有关改写的定义、形式、原则的内容。初步了解改写的相关知识,并记录下自己的疑问和收获。,一、 了解知识学改写 请同学们勾画教材136页有关,改写,就是在忠于原作内容的基础上,通过改变文体、语体和叙述角度等形式,进行“再创作”,以服务于

2、特定的需要。,改写定义,改写,就是在忠于原作内容的基础上,通过改变文,改写?,扩写?,缩写?,相同点:以原作内容为基础不同点:形式的改变改写时常常会用到扩写和缩写的一些方法。,改写辨析,改写?扩写?缩写?相同点:以原作内容为基础改写辨析,语体,文体,叙述角度,改写的形式,改写形式,语体文体叙述角度改写的形式改写形式,文体:记叙文、议论文、说明文 小说、散文、诗歌、戏剧,1.改变文体,文体:记叙文、议论文、说明文1.改变文体,初三【语文(统编)】学习改写改变文体(第一课时),语体:口头语和书面语 文言和白话,2.改变语体,语体:口头语和书面语2.改变语体,口头语和书面语,溜达,散步,看了,浏览,

3、吝啬,抠门,垂青,看得起,看医生,就诊,口头语和书面语溜达散步看了浏览吝啬抠门垂青看得起看医生就诊,初三【语文(统编)】学习改写改变文体(第一课时),叙述人称:第一、二、三人称 叙述顺序:顺叙、倒叙、插叙,3.改变叙述角度,叙述人称:第一、二、三人称3.改变叙述角度,再创作,忠于原文,行文协调,改写的原则,改写原则,再创作忠于原文行文协调改写的原则改写原则,改写以原作为基础。原作的主题思想、主要人物形象不能改变。,1.,忠于原文,写作要领:在改写前要研读原作,在原作基础上,提 炼出原文中人物、事件、主题等要素。,1.忠于原文 写作要领:在改写前要研读原作,改写不是原封不动地照搬,要根据改写的目

4、的,进行适当的再创作。,2.,再创作,写作要领:根据具体的改写要求,灵活选用扩写和缩写。,2.再创作写作要领:根据具体的改写要求,灵活选用扩写和缩写。,改写时,要注意行文的协调。避免改写后的文章风格前后不一致。,3.,行文协调,写作要领:检查改写后的文章有没有文白夹杂、人称 不统一,口语和书面语混杂等情况。,3.行文协调写作要领:检查改写后的文章有没有文白夹杂、人称,小 结,小 结不变1.与原作主题思想、主要人物形象保持一致。2.改写,请同学们阅读学习任务单上的例文,边读边做旁批,总结古诗改写的方法。,二、改变文体练改写 请同学们阅读学习任务单上,秋思,枯藤老树,昏鸦,断肠人,夕阳,小桥流水,

5、人家,古道西风,瘦马,1.把握诗意、确定要素,秋思枯藤昏鸦断肠人夕阳小桥流水人家古道西风瘦马 1.把,秋风瑟瑟,一棵枝干早已腐朽的老树上,一簇枯藤缠绕出了岁月的印痕,一片枯叶划过了那有气无力地挂在枝头的残阳,在这萧瑟的秋风中无依地漂泊、漂泊,落在了他的肩上。他望向自己心中的那个故乡,骑着一匹瘦马踽踽独行在古道上。黄昏时分,归巢的乌鸦顶着沉重的夕阳,飞向那棵老树,秋风瑟瑟,一棵枝干早已腐朽的老树上,一簇枯藤缠,天色已近傍晚,他恍惚间回到了自己记忆中那美好的梦境,在那里,他在外忙碌了一天,傍晚归家,眼前是早已准备好的美味,耳畔是妻儿的问候与邻里的喧闹,热气腾腾。他一天的劳累就会顿时化为乌有,他与家

6、人们闲聊,与朋友们痛饮,他在畅谈,他在欢笑!那缕笑还挂在嘴角,顷刻间这一切又都暗淡了下来,化为泡影。眼前这人间烟火带给他片刻的安慰,又把他狠狠甩向更深更深的孤独深渊中。,2.品味诗境、体会情感,天色已近傍晚,他恍惚间回到了自己记忆中那美,3.想象画面、细致描写,一棵枝干早已腐朽的老树上,一簇枯藤缠绕出了岁月的印痕。一片枯叶划过了那有气无力地挂在枝头的残阳,在这萧瑟的秋风中无依地漂泊、漂泊,落在了他的肩上 啼叫声划破了死寂,它的双翅疲倦地摆动着,仿佛若不是此刻将要归巢,与家人团聚,它便早已没了力气,垂死在这片荒凉之中。,枯藤,老树,昏鸦,3.想象画面、细致描写 一棵枝干早已腐朽的老树,4.调整顺

7、序、 精巧布局,夕阳西下。一声长叹,一阵忧愁,他望向自己心中的那个故乡,骑着一匹瘦马踽踽独行在古道上。荒山仍旧侵蚀着残存的落日。怜惜身下那羸弱的马儿,他翻身下马,缓步前行。 残阳流尽了最后的血,它不再挣扎,彻底在荒山中湮灭只有一个断肠人牵着瘦马浪迹在天涯。,4.调整顺序、 精巧布局夕阳西下。,小 结,小 结1.把握诗意,确定要素2.品味诗境,体会诗情3.想象画,小试牛刀,阅读下面这首诗,把它改写成不少于400字的散文。月夜忆舍弟 杜甫戍鼓断人行,边秋一雁声。露从今夜白,月是故乡明。有弟皆分散,无家问死生。寄书长不达,况乃未休兵。,小试牛刀阅读下面这首诗,把它改写成不少于400字的散文。,月是故

8、乡明 鼓声阵阵。木棒敲在泛黄陈旧的鼓面上,像低鸣的钟声,悠远沉厚。 士兵们筑起了路障,开始实行宵禁了。夜幕初临的边塞,黄沙地中被马车碾出的一道道浅浅的痕,止于三两高大的路障。 鼓声过后,一片寂静。,例文导引,月是故乡明例文导引,恰逢白露时节,月圆之日,“皎月映秋霜”,我抬头望月,可是怎么看都比不上故乡的月啊!故乡的月是那么明亮,月夜下的草坡泛着银色的光泽,一只小羊还未归家,一只犁头还插在地边,我和弟兄们有说有笑,结伴从田间归家我回忆着,嘴角噙上了一丝笑。,恰逢白露时节,月圆之日,“皎月映秋霜”,我抬头,忽听见头上方一声短短的哀鸣,打断了我的回忆。一只孤雁形单影只又盘旋着,展开的翅膀遮住了刚升起

9、来的月亮。如今,战乱不息,故乡的树,故乡的房屋还在吗?故乡的傍晚还会飘散稻谷香吗?故乡的童谣还在传唱吗?故乡的人又在何方呢?我的兄弟们如今四散天涯,生死未卜啊。,忽听见头上方一声短短的哀鸣,打断了我的回忆。,我向天空大喊了一声,没有人回答,只有被风吹拂而扬起的尘沙在作响。 此时一名将士经过,行色匆匆。我紧忙拉住他:“请问,我的家书送到了吗?”他看了我一眼,说:“先生,估计送不到了吧!这年头,仗还没打完呢!”语毕,大步向前走去。 星光坠落,月色如水,我沉沉地闭上了眼睛。,我向天空大喊了一声,没有人回答,只有,课后作业,1.阅读并点评作业单上的例文。2.修改自己的文章。,课后作业1.阅读并点评作业单上的例文。,

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