人教部编版八年级语文下册第六单元课外古诗词(共34张)课件.pptx

上传人:小飞机 文档编号:1994341 上传时间:2022-12-30 格式:PPTX 页数:34 大小:14.28MB
返回 下载 相关 举报
人教部编版八年级语文下册第六单元课外古诗词(共34张)课件.pptx_第1页
第1页 / 共34页
人教部编版八年级语文下册第六单元课外古诗词(共34张)课件.pptx_第2页
第2页 / 共34页
人教部编版八年级语文下册第六单元课外古诗词(共34张)课件.pptx_第3页
第3页 / 共34页
人教部编版八年级语文下册第六单元课外古诗词(共34张)课件.pptx_第4页
第4页 / 共34页
人教部编版八年级语文下册第六单元课外古诗词(共34张)课件.pptx_第5页
第5页 / 共34页
点击查看更多>>
资源描述

《人教部编版八年级语文下册第六单元课外古诗词(共34张)课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教部编版八年级语文下册第六单元课外古诗词(共34张)课件.pptx(34页珍藏版)》请在三一办公上搜索。

1、,课外古诗词诵读,第一章,题破山寺后禅院常建,第二章,送友人李白,第三章,卜算子黄州定慧院寓居作苏轼,总览,第四章,卜算子咏梅陆游,题破山寺后禅院,常 建,题破山寺后禅院常 建清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此都寂,但余钟磬音。,作者简介,常建,生平不详,唐代诗人,可能是长安(今陕西西安)人。他的诗以田园、山水为主要题材,风格接近王、孟一派。他善于运用凝练简洁的笔触,表达出清寂幽邃的意境,艺术上有独特造诣。今存常建诗集3卷和常建集2卷。代表作有题破山寺后禅院吊王将军墓等。,题破山寺后禅院常 建清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。,今江苏常

2、熟虞山北麓兴福寺。,寺院。,幽静的处所。,弯曲的小路。,僧侣的住房。,指禅房深藏在花木丛中。,山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此都寂,但余钟磬音。,指初日照射下山上美丽的景色。,使怡然自得。,指山光和天色倒映在潭里的清澈淡秀的影子。,人的世俗之心。,各种声响。,寺院诵经,敲钟开始,敲磬停歇。,清晨,我步入古寺瞻仰。高高的林梢头,沐浴着朝阳的辉光。蜿蜒的小路渐渐通向幽僻处,忽见花木繁茂,禅房就在花中央。山中景色使鸟怡然自得,潭中影像使人心中俗念消失。深山万物,静得没有其他声响,只有钟罄的一脉余音,在晨空中萦旋回荡。周国年1031,这是一首题壁诗,并非一般的游兴之作。它构思独具特色,紧紧围绕破山寺后禅

3、房来写,描绘出了这特定境界中所独有的幽静和趣味,也表现了诗人热爱祖国河山和人民的这一重大主题。,送友人,李 白,送友人李 白青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。,作者简介,李白( 701762 ) 字太白,号青莲居士,祖籍陇西成纪(今甘肃秦安)。唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人尊称为“诗仙”。代表作有望庐山瀑布赠汪伦望天门山静夜思送孟浩然之广陵等。后人辑有李太白全集。,诗词解读,送友人李 白青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。,古代在城外修筑的一种外墙。,助词,用来加强语气。,蓬草,枯后根断,常随风飞旋。这里比喻即将孤身远行

4、的友人。,浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。,以落日对大地的依恋比喻与友人难分难舍。,此。,离群的马。,马嘶叫声。,青山横亘在城郭的北侧,白亮亮的河水环绕在城郭的东方。我们即将在这里离别,你就要像孤飞的蓬草一样踏上万里征程。空中的白云飘浮不定,仿佛你行无定踪的心绪,即将落山的太阳不忍沉没,亦似我对你的依恋之情。两匹马似乎也懂得主人的心情,不忍离别同伴而萧萧长鸣。,这是一首充满诗情画意的送别诗。诗人通过送别环境的刻画、气氛的渲染,表达出与友人依依惜别的深情。,诗人与友人策马辞行,情意绵绵,动人肺腑。李白的送友诗,除绝句赠汪伦之外,以这首五言律诗最为有名。诗中青翠的山岭,清澈的流水,

5、火红的落日,洁白的浮云,相互映衬,色彩璀璨。班马长鸣,形象新鲜活泼。自然美与人情美交织在一起,情景交融,声色俱备。“浮云游子意,落日故人情”二句,以工整的对偶表达依依惜别的深情,尤耐人寻味。全诗语言自然朴素,不事夸饰。诗的节奏明快,感情真挚热诚而又豁达乐观,毫无缠绵悱恻的哀伤情调。这正是评家深为赞赏的李白送别诗的特色。,卜算子黄州定慧院寓居作,苏 轼,卜算子黄州定慧院寓居作苏 轼 缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。 惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。,苏轼(1037-1101),北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻,号东坡居士。文与欧阳修并称欧苏,为“唐宋八大

6、家”之一;诗与黄庭坚并称苏黄;词与辛弃疾并称苏辛;书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家;画学文同,论画主张神似,提倡“士人画”。代表作有念奴娇赤壁怀古水调歌头明月几时有赤壁赋等。著有苏东坡全集和东坡乐府等。,卜算子黄州定慧院寓居作苏 轼 缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。,幽居之人。,即指深夜。漏,指古人计时用的漏壶;即指深夜。,惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。,弯弯的勾月悬挂在疏落的梧桐树上;夜阑人静,漏壶的水早已滴光了。有谁见到幽居之人独自往来,仿佛天边孤雁般飘渺的身影。黑夜中的它突然受到惊吓,骤然飞起,并频频回头,却总是无人理解它内心的无限幽恨。它不断

7、于寒冷的树枝间逡巡,然而不肯栖息于任何一棵树上,最后只能寂寞地降落在清冷的沙洲上。邹垚娟,在这首词中,作者借月夜孤鸿这一形象托物寓怀,表达了孤高自许、蔑视流俗的心境。,据史料记载,此词为公元1083年(神宗元丰六年)初作于黄州,定慧院在今天的湖北黄冈县东南,苏轼另有游定惠院记一文。由上可知这首词是苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。被贬黄州后,虽然自己的生活都有问题,但苏轼是乐观旷达的,能率领全家通过自身的努力来渡过生活难关。但内心深处的幽独与寂寞是他人无法理解的。 这首词的境界,确如黄庭坚所说:“语意高妙,似非吃烟火食人语,非胸中有万卷书,笔下无一点尘俗气,孰能至此!”这种高旷洒脱、绝去尘俗的境界

8、,得益于高妙的艺术技巧。作者“以性灵咏物语”,取神题外,意中设境,托物寓人;对孤鸿和月夜环境背景的描写中,选景叙事均简约凝练,空灵飞动,含蓄蕴藉,生动传神,具有高度的典型性。,卜算子咏梅陆 游,卜算子咏梅陆游 驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更着风和雨。 无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。,陆游(11251210),字务观,自号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人。28岁试礼部,名在前列,因触怒秦桧,被黜免。后赐进士出身。“扫胡尘”“靖国难”是其平生志事所在。他是伟大的爱国诗人,他的作品,跟辛弃疾的一样,是那个时代的最强音。他的诗作近万首,是我国历史上丰产的诗人。著有剑南诗

9、稿渭南文集等。邹垚娟3524,卜算子咏梅陆游 驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更着风和雨。,残破的桥。,无人过问。,指荒僻之地。驿,驿站,古代官道上设有驿站,供传递文书的人及官员、行人往来歇息。,遭受。,无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。,任凭。,轧碎。,普通的花卉,此处喻指政界中的群小。,驿站外的断桥边,梅花寂寞地开放。已是黄昏时刻,她孤自愁思,又遭到风雨摧残。梅花开在百花之先,并非有意苦苦地争夺春光,任凭着群芳心生嫉妒。即使零落成泥,清香却如故。,这是一首咏梅的词,其实也是陆游自己的咏怀之作。作者以梅花自喻,借梅花孤高正直、操节自守、矢志不渝的高尚品质,抒发自己请缨无路、壮志难酬的苦闷和炽热的爱国情怀。,这首词上片以象征和拟人手法写梅花的遭遇,环境被渲染得冷落凄凉!写梅花的遭遇,也是作者自写被排挤的政治遭遇。 下片以拟人手法写梅花的品格。末句具有扛鼎之力,它振起全篇,把前面梅花的不幸处境,风雨侵凌,凋残零落,成泥的凄凉、衰飒、悲戚,一股脑儿抛到九霄云外去了。正是“末句想见劲节”(卓人月词统)。而这“劲节”得以 “想见”,正是由于此词十分成功地运用比兴手法,作者以梅花自喻,以梅花的自然代谢来形容自己。此时,已将梅花人格化。“咏梅”,实为表白自己的思想感情,给我们留下了十分深刻的印象,成为一首咏梅的杰作。,T H A N K S !,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 生活休闲 > 在线阅读


备案号:宁ICP备20000045号-2

经营许可证:宁B2-20210002

宁公网安备 64010402000987号